缺少惩戒的教育绝对是“缺钙”的教育

相信美好，才可以洞见美好。一个人可持续奋斗力来源于自己对美好幸福的追求。一个人的价值在于自己为他人赋能的能力和成就他人的能力。 美国贸易战，特别是芯片和5G的阻挠。需要认真反

巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始。 非常幸运，我是一名养成教育示范学校的老师，我们学校在5月24日成为2019养成教育建设国际论坛分会场。当时听到这个消息的时候，我就非常激动，为学校感到骄傲和自豪。我带的班级有幸能参加展示，更认为自己不能辜负学校领导的信任。 我们班展示的内容是模拟下课师生问好，整理学具、整理桌椅培养这些习惯的目的是：让学生学会规范整理学具和桌椅，并迁移到平时的生活中，养成良好的生活和学习

前段时间，我去另外一所小学参加班主任素养大赛，看到的感受到的一些细节，令我很是难忘。签到结束，引导的老师就告诉我们，要如何进行下一步，并告知了所有的注意事项。我本来还有些紧张和烦躁的心就在这一串温柔的声音中，很快就消散了。这是一个穿着蓝色套裙的长发美女，瘦削的身材时下最流行，大波浪卷的头发配上最标准的笑意盈盈，一看就让人觉得很是温暖。 我并不是外貌协会的，可能在这个时刻遇到这样的一个人儿，也算是一种幸

学习单元三，讲到刘向和高尔基关于读书的名言，我和学生开始聊起读书。 学生们这学期阅读兴趣大增，不少孩子已经把读书当成了乐趣，我看在眼里喜在心头，常常夸他们是爱读书的时尚达人。调皮的男孩子虽然疯疯闹闹，但是已经很少有男生不读书了，还有几位常常上课偷看呢！对待他们我普遍很宽容，爱看书比什么都重要哦！我们的女孩子更是不甘示弱，阅读的范围也比较广，走哪儿都夹着一本书。 刘向的书犹药也，善读之可以医愚引起了学生们

学生在学习中获得的初步的概念与技能，只有通过深化和熟练，才能切实掌握和运用，变式训练就是使之深化、熟练的基本环节。所谓变式，就是变更概念中的非本质特征：变换问题中的条件或结论，转换问题的形式或内容，配置实际应用的各种环境或使背景复杂化，使概念或问题的本质不变。 变式训练的实施要点： 第一．万变不离其宗，无论是结论发散、条件变化还是学生编题，都不能脱离概括性高、包摄性大的概念或规则这个宗。 第二．要依据教

随着新教改的不断推进，时代正呼唤着新型的师生关系，那种指令性和专断的师生关系将难以为继。新型的师生关系应建立在教师借助学生的积极参与以促进其充分发展的能力之上，本着尊重学

随着新课程改革的不断深入与发展，在数学课堂上已改变了传统的填鸭式教学，更多的是让学生进行自主探究性学习。这也要求教师能够将自己的教与学生的学紧密相结合，教学环节的设计是以学生发展为中心，教师只作为教学的引导者、组织者，学生才是学习的主人。本环节的设计就是让学生能够充分参与到课堂当中，通过观察得出自己的结论，同时结合小组合作进行自主探究。学生只有先质疑，才能解疑，其实学生解疑的过程就是其思考的过程。 课

陵水中山小学 陈世强，12月9日晚上，听了海口市龙峰实验小学教导主任陈彩宽的讲座《教导主任如何进行作业批改的管理》，我知道作业批改的管理的做法：一、明确职责，强化意识。教导主任是决策的参与者，管理的实施者，充当协调、引领、服务的角色。想把工作做好，你必须思考，计划先行。二、规范要求，立足校本。注重批改符号的规范化、统一化；统一批改要求，注重精批、面批、面改；注重二次作业批改。三、强化督查，力求实效。（一）

教学质量是教师发展的根本，我牢牢地记住了这句话。因此，在对待学生的时候，我通常是严格要求，尤其是面对一些后进生时，我常常容易失去耐心，苛求责备。表面上我似乎是为了孩子，但细细想来，我从根本上还是为了自己的发展，为了我的教学质量。当学生上课违反纪律的时候，我会提高嗓门，用一种刺耳的声音去逼迫他们听讲，却全然不顾他们是否听得懂，我的课堂节奏是否掌控不佳；当他们拖欠作业或是作业质量差时，我也是责备他们不抓