2015年4月17日，“‘为写而读的语文教学实践与研究’课题实验教学研讨会”在龙峰实验
小学六楼多媒体教室拉开帷幕。本次
活动为期一天，参加活动的有海南小语会会长、特级
教师邢益宝老师，海南省教培院的王琴玉老师，海南省
教育心理学专家，以及来自东方、陵水、白沙、保亭、定安、海口各县市的教研员和实验学校的教师们。八方教育同行济济一堂，参加了本次的教学研讨活动。
《为写而读语文教学实践与研究》是由海南省教育培训院教研员王琴玉老师主持开展的实验课题，课题于2011年立项，开展将近五年。课题设立四个子课题，分别是“我爱读写绘”“
绘本阅读与
习作教学”“同读经典(幼儿教育m.smTxjs.com)
，共写故事”“指向写作的阅读教学”。其中“为写而读的课例研究”（即 “指向写作的阅读教学”）“绘本阅读与习作教学”先后于2012年、2014年结题。2015年春季扩大课题实验范围，在东方、陵水、白沙、保亭、定安、海口六个县市继续开展课题实验。
活动中，四个子课题逐一展示了具体课例。
我爱读写绘（龙峰2015-4） 004
“我爱读写绘”展示的课例是《四季》，课例由定安第一小学胡曼老师执教。上课班级是龙峰实验小学二（1）班的
孩子们。
我爱读写绘（龙峰2015-4） 008
“绘本阅读与习作教学”展示的课例是由绘本《跳芭蕾舞的牛》衍生的《人物语言描写训练》，执教老师是来自海口市海天学校的吴雨根老师。
我爱读写绘（龙峰2015-4） 014
“同读经典，共写故事”展示的是《爱的教育》经典阅读，龙峰实验小学的课题实验教师张雨为与会的老师们展示了课外阅读的魅力。
我爱读写绘（龙峰2015-4） 035
子课题“指向写作的阅读教学”展示的
六年级教材《理想的风筝》，执教老师为海口市农垦直属一小许明霞老师。
我爱读写绘（龙峰2015-4） 032
课后，特级教师邢益宝老师对展示的课例进行了精彩点评。他说习作教学指导不外乎五个环节：内容入手——读写结合——先说后写——交流展示——点评再写。最有价值的环节就是及时点评