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记《为写而读语文教学实践与研究》教学研讨活动(3)
发布时间: 2021年02月14日 02:21:04
,给出了指导性建议。两位省级心理学专家也从心理学科的角度对课题的设计与操作给予了高度评价,从学生心理认知论上支撑课题实验研究的科学开展。

活动在热烈的掌声中结束。大家退出活动会场,行走在龙峰校园里。校园不大,整洁优雅。翠绿的盆栽中,一块块亮丽的展板映入眼帘:一份份学生读写绘的作品展示,一幕幕课堂教学的精彩回放,显示着龙峰老师们在读写绘教学领域中脚踏实地地付出,传递着课题实验在课堂中受到老师、学生、家长的关注与认可。

《我爱读写绘》课堂回放

《我爱读写绘》学生优秀作品展3

努力才有收获,坚持创造奇迹。课题实验,磨练人,培养人,成就人。站在专家的肩膀上研讨,我们可以快速前行,少走弯路,寻找有趣高效的语文教育,服务教学,服务学生。
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