关于三年级上册习作三编写童话故事的一些反思

上一周我们进行了职初教师展示课，十六位入职不到一年的新教师在课堂上展示了自己近一年在课堂教学方面的思考。她们风格迥异的课堂让我们既看到她们的成长，也意识到今后应该从哪些方

中午我值班，孩子们特别安静，让我有几分惊诧。上周还有嗡嗡嗡说话的声音，为什么今天这么斯文？思考原因时，不由自主抬头看到了小组计分板，顿有所悟，估计是加法和减法的差别导致了学生不同的行为表现，孩子们更喜欢加法。 我们班九个组，每组六人，一直采用小组计分制度给各个小组打分，卫生、纪律、作业等，都以小组的整体表现呈现在计分板上。之前通常采用减分制，例如有迟到的同学，减去一分，不认真做眼保健操，减去一分，等等

迎六一的四项活动分别是写作比赛、绘画比赛、辩论比赛和唱歌比赛，班里的四个女生在每一项比赛中都表现出色，被评为四项全能。 ? 其中突破最大的，当属彭方艺，她的表现让我惊讶，三年级的时候，还是乖巧听话得很，做事情没有自己的想法，老老实实的，是个让老师省心的孩子，只要出头露脸的活动，她是一定要往后缩的，上课的发言也是我喊得多，她自觉举手少。升入四年级，班级活动接连不断，清晰地看到她在不断进步着，大量的读书让她

作为一个高中教师，一个家有高中生的妈妈，一看少年派便喜欢上了，喜欢他轻松幽默的主题风格，喜欢他看似琐碎其实很有智慧的对白，喜欢他非常贴地气的表述方式，你喜欢他矛盾不断情趣犹在的夫妻生活。 从这件事上，你仿佛看到了自己的影子，从那件事上忽然又不是你了。这是不是就是所谓的1000个读者心目当中的1000个哈姆雷特呢？你总能从每个人物身上找到你自己的影子，但又绝对不是你一个人的一个载体。一个电影的灵魂在于主题，四个孩

学习单元三，讲到刘向和高尔基关于读书的名言，我和学生开始聊起读书。 学生们这学期阅读兴趣大增，不少孩子已经把读书当成了乐趣，我看在眼里喜在心头，常常夸他们是爱读书的时尚达人。调皮的男孩子虽然疯疯闹闹，但是已经很少有男生不读书了，还有几位常常上课偷看呢！对待他们我普遍很宽容，爱看书比什么都重要哦！我们的女孩子更是不甘示弱，阅读的范围也比较广，走哪儿都夹着一本书。 刘向的书犹药也，善读之可以医愚引起了学生们

朱棣文小学 王璟，学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。他们是鲜活复杂的独立个体。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评，好言相劝，该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔，和善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。 有一个男生总被指责欺负女生。我了解情况后才知道原来并不是这个男生单方面的错，他脾气比较硬，女生一说他，他就会控制不住自己的脾气。我没有一开始就指责他

升入六年级，学生们都长高了，脸上褪去了稚嫩，增添了许多成熟。这个年龄的孩子思维更活跃，也更有理性，和他们相处是一件快乐的事情！这个班带了四年，也是花了很多的心血的，学生的成长和发展沿着我所希望的路线变化着，长大着，我对他们很满意。当我听到一位重量级人物这样评价我班学生的时候你们班学生往那儿一站，就能看出气质很好，很大气，是长期积累的结果我很欣慰！ 回想三年级接班时，真是焦头烂额。我多年带高年级，初次涉

马兰，庄严神圣的教育岗位，是我衷心热爱的一片沃土。一直以来，我把自己的全部的热情都投注在这份工作上。一直担任班主任工作的我，深知小学班主任的重担是何等神圣和光荣；工作任务是何等艰巨而繁重，我是个善于挑战的人，我把这份工作当成是对自己的磨练。在相处的过程中我明白爱是相互的，我深爱着学生们，学生们也深爱着我。然而教要有法，育要有道，学生的层次不一样教育的方法当然也不一样，孩子们中的后进生是我一直关注的群

龙龙小朋友是我们班里比较听话乖巧的小男孩，平时喜欢思考问题，钻研数字，可是龙龙的自我防范意识比较强，不容许其他的小朋友侵占自己的一切，比如小朋友不小心坐到了他的椅子上，或者小朋友插队站在了他的前边，他就会接着很生气，要么就是把小朋友推到一边，要么就是用武力去解决，所以经常会有小朋友来找老师诉苦告状，而之前老师在询问完原因后就会安抚伤心的小朋友，并劝说龙龙以后不要推小朋友，龙龙也是一脸的委屈和不解就离