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三年级上册易错字以及识记方法
发布时间: 2021年02月16日 04:37:36
对于容易记错的孩子,我做了整理,方便以后的利用。

蜡烛:蜡很早以前是用虫子的尸体做的,因此是虫子旁。

遍:围绕着一户人家的篱笆走一圈叫一遍。

旧:一日又一日,时间长了就旧了。

臂:想开天辟地,得有肌肉。

规则:看见夫人要守规矩。

旅:两个人站在旗帜下。

晃:日光很晃眼。

子:伸着手臂挥舞。

了:断臂,表示结束。

须:三把刀裁成一页纸。

橘子:橘子树上有刺,一个人想吃。

今日一节课30分钟讲学习完毕了,《搭船的鸟》。感觉能给自己打80分。教学环节如下:1、听读课文。2、自己读两遍。3、比赛读一遍。4、口头填空。5了解作者对那些事物做了细致的观察。5、关注动词并尝试运用。6、听写生字。

总结:扎实有效(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,速度高效。不过,出现了一个意外的情况,孩子们觉得,作者对船也进行了细致观察,我仔细琢磨,也觉得有道理。但是,板书的时候,我不知道如何板书了。现场老师表演,孩子们就立即口述运用动词是亮点,孩子们迅速的捕捉到了动词,观察细致,此环节效果较好。
 今日执教《金色的草地》,感觉亮点在于关联词语  “不是。。。。。而是。。。。。。“的发掘。以及我自己创造的”多么!多么!多么“排比句。让学生造句,注重了语用。本来讲解生字是亮点,但是,由于时间的关系,没有进行。打算分享时光来讲解。对于读书的指导也较为到位了,纠正了张雨诺断句的不合理性。
  • “磨”和“练”的结合 ——青蓝工程课有感
  • 多策略复习 提效率——学情分析篇
  • 作文教研反思《我的植物朋友》观课反思
  • 从教学设计、教学策略、教学评测来分析我自己这个《速度》的优点和缺点
  • “难缠”的孩子啊,真的要慢慢改变
  • 用优点带动缺点,用加法代替减法
  • 拥有感恩之情,常怀知足之心
  • 让读写古诗文成为日常学习的规律性活动
  • 沉默的力量——“与教练对话”感悟
  • 磨练,到底学到了什么(洋浦磨课反思)
  • 要尊重孩子,接受孩子情绪
  • 参加海口市冉茂娟青年骨干教师成长助推帮扶活动感想
  • 就一节好课的标准提出几点看法
  • 课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问
  • 学生的学离不开教师的教
  • 自己的课是给自己看的——戏说“赛课”之碎思
  • 引导学生爱上读书,带着他们在阅读中学会思考
  • 一年级自主评价分析
  • 多和学生课下交流,发现他们的另一面
  • 小伙伴的重要性
  • 疫情后的个人研修感悟
  • 让学生能够充分参与到课堂当中
  • 安全,永恒的主题
  • 《扫地、拖地》教学反思
  • 多用心思来转变的学生----学困生
  • 直播心得——网络教学怎样评改习作
  • 学生带给我的感动
  • 期待完善后的教学设计更精彩
  • 奖励学生方式的思维转变
  • 缺少学习的主动性,激发学生学习动机
  • 良好教育的标准,教育应从良好中走来
  • 做一个思考的快乐行者
  • 打开阅读教学的思路,提高阅读教学的效率
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