启迪心智 引领实践——小学品德与社会名师工作室培训报道

这就是他们的学校大门？我们不敢相信，即将考察的学校就在这座毫不起眼的大门内。只有余杭育才实验小学几个墨色大字分明地告诉我们这里就是我们此行的目的地。 我们常告诫学生勿以貌取人，同样，余杭育才实验小学亦非能以貌定论的对象。听闻学校张校长介绍，这所学校占地11亩却拥有1500多名学生，慕名而至这几个字便闪入脑海：在择校观念极强的现代中国，若非有优质的资源和办学质量怎能吸引如此众多家长的亲睐？的确，余杭育才实验小学的办学成效让人瞩目。 余杭育才实小以为培养具有国际视野的中国人奠基为办学目标，以学好中文、说好英语

小栋的特殊性，让我时常关注着他，由于是眼睛严重的弱视，所以给学习带来了很大的不便，小栋是外地来的，家里兄弟姐妹有四个，家里只靠父亲一个人工作，养活一大家子，我经常和家长电话联系或面谈，希望得到家里的支持，可谁会闲下来教他呢？况且爸爸、妈妈都认识不了几个字，课堂上我也尽量多提醒他认真听，回答问题，作业认真完成，可是他还是跟得很辛苦，有同样家境的，我班还有小娟，小栋和小娟的家每个学期我都会去家访。走进小栋的家门，不管夏天还是冬天总有一股味，屋子很小，床几乎占了屋子的大半，虽然，家长很热情地招呼我坐下，可房里的

在没有真正走上教师岗位之前，我无法想象教师工作的艰辛。在没有真正承担起班主任工作之前，我无法体会班主任工作的繁琐。 一年的时间，我以从未有过的高频率进行着改变，60个孩子足足的充塞着我的一切。可想而知生活中原本粗线条的我在一片手忙脚乱中上演了多少黑色幽默。往事虽不堪回首，但我对此却始终满怀感恩之情。至今忘不了给孩子们上的第一堂课，至今忘不了家访回家深夜马路上的凄静与内心的恐惧，至今忘不了碰到班级管理的棘手事情时流下的第一滴眼泪。如果说踏进附小之前我是一条充满个性，浑身长刺的毛毛虫的话，那经过一年的工作与历

富裕县语言文字工作委员会将常设机构县语委办公室设在县教师进修学校。因此，县教师进修学校既统筹全县语言文字工作，又负责全县中小学教育教学的业务指导。县语委为了促进县域内学校的语言文字工作再上一个新台阶，充分发挥进修校的作用和职能，开展了教师进修校语言文字规范化示范学校创建工作。我县教师进修学校在创建省市级语言文字规范化示范校的过程中，经历一个认识提高的过程。在实际工作中，进修学校教师经常深入教学第一线，直接参与并引领中小学的教育教学和课程改革，教师语言文字规范化水平和语言文字应用能力的高低直接影响全县教师专

在推进书香校园建设的进程中，王杰小学站在新的起点，严抓管理，满怀激情的点燃学生读书的欲望，开拓创新的构建学生读书的模式，学生的读书热情高涨，形成了浓厚的书香文化创建氛围，学生的读书效果呈现多彩一景。为了推广经验，助推读书活动向纵深发展，本年度读书节展示活动于4月初拉开了帷幕。 本次活动由教导处组织，政教处配合。活动紧紧围绕读（阅读美文）、写（撰写征文）、讲（读书汇报）、赛（演讲比赛）四个环节，开展了丰富多彩的读书活动： 一、书香伴我成长，阅读圆我梦想主题演讲比赛活动扣人心弦，激情四起 。 本次活动参赛选手

内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 一次特定的工作任务，我们学校向阿荣旗明德小学借了两次书，第一次借的时候我们派去的老师等了很长时间，原因是明德小学的图书管理员对借出的书在进行详细的记录。第二次由于事前进行了沟通，我们去的时候直接就拿到了书。用完后我们派人去送，老师回来反馈，有四本某书名的书她们经过核对说没收到，我们再细心排查终于找到并还回去了。 仅此一件小事儿，却反映出明德小学规范的管理，做事有根有据，注重细节。再反观我们的课外书管理，由于书籍多来自学生自个捐的书，在管理上我们做的比较粗放，一次在成立专项的图书

深入实践 反思整改 内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 针对实践定期总结，利于及时理清工作中存在的问题，促进整改提升工作质量。开学近一个月了，回望阶段性工作，有如下思考： 一、开展的工作： 1、不同岗位的干部教师履职情况：通过召开教学干部会、质量分析会，把学校工作目标、教学目标层层解读，引导落实；新调整分工后的教学干部和后备干部重新定责，相对强化了后备干部的管理职能，简化了教师考勤，运行中处于良性运转。 2、教材的配备：第一周教材到位；第二周循环使用的教科书和同步阅读发放到位，练习册到位；第三周弟子规三字经等国学

太仓实验小学教育集团在组织的安排下早已存在，这在一流学校光环的作用下，在优质均衡追求公平的政府主导下，实小的教师团队是有强烈的社会责任感和使命感的团队，我们自觉地实践、思考着，在强大自身办学综合实力的同时，不断输出我们的经验、资源，仅好示范辐射的任务。2014年4月10日，太仓市实验小学教育集团化办学正式成为苏州市义务教育改革的立项项目，可喜可贺。 太仓市实验小学的教育集团经历了三个阶段：2005-2006年和新湖、新毛小学组建了松散型的教育集团，2007年到2011年托管九曲和直塘小学，组成了紧密型的教

太仓市教师发展中心 严乃超摘要：苏南地区县域集团化办学历经十年，形成了相对成熟的办学经验，但也面临着如何走出发展的高原期，在新的起点上谋求更高层面的发展问题，本文以太仓市最新的集团化办学模式城乡学校一体化管理为例，从集团师资培育、课程研发、文化孕润、生态建设、互通联动等层面重点分析了苏南地区县域集团化办学面临的问题并提出了相应的突破策略，为苏州市县域开展集团化办学项目研究以及苏南地区县域的集团化办学实验提供有价值的参考。 关键词： 县域 集团化办学 高原期 突破策略 机制建设 内生发展 苏南地区 苏南地区