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  • 小学教师演讲发言稿
  • 小学教师教学随笔
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  • 小学教师家访总结
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  • 推荐小学教师资源园地 - 小学教师专业发展
  • 我的学生,王雨萱
  • 我的第一本书:《我爱阅读,阅读伴我成长》
  • 有些表面现象实际上是孩子在发出“信号”
  • 常用而有效的校本教研形式
  • 那没法再回去的美好
  • 教师要热爱读书、学会读书、与书为伴,做一名读书型的数学老师
  • 让孩子爱上看书——读书的故事
  • 三年级组参观矿业大学“中国煤炭科技博物馆”研学方案
  • 参加孩子的家长会家长发言材料
  • 对翻转课堂翻转的认识
  • 阅读改变了他们——我的教育成长故事
  • 好老师是有很强的感染力的,会深深地影响学生
  • 怎样的孩子是好孩子?
  • 努力做个淘金者——读《跟苏霍姆林斯基学当老师有感》有感
  • 对于思考的再认识—— 读《给教师的建议》5——12条
  • 生本教育激起学生学习的热情
  • 代理班主任的第一天记事
  • 挖掘教材深研文本,谈教学中教材的合理运用
  • 倾听学生的声音——读《倾听着的教育》有感
  • 紧抓课堂教学,提高学生语文水平——读《提高课堂教学效率的策略
  • 探讨期末复习工作教研大组活动
  • 做个爱折腾的老师
  • 一则教师征文,诠释另一种幸福
  • 小学家访记录:带着爱,走在家访路上
  • 为什么去学校这么早
  • 教研手记——一个绘本,很多故事
  • 迎来了开学的第一天
  • 读《语文课堂变革的创意策略》有感
  • 教育应当是生活本身,而不是生活的准备
  • 上海的校园文化建设确实值得我们借鉴和学习
  • 教师要善于组织科学课堂教学
  • 读晓丹老师《培养孩子自主学习力的八十八个细节》有感
  • 写给孩子们的检讨书
  • 培训让自己多了一层感悟
  • 读书心得《环境素养测评报告》
  • 国旗下讲话稿:做个爱读书的少先队员
    趣玩水果积木和图形积木
    三年级家访总结——为学生搭建一个自信的舞台
    文章留千古,精神代代承——2019年海南省中小学好校长、好教师培养工程国学经典诵读教师示范性培训
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