读书的故事：我们的新朋友——大书柜

《读书的故事：我们的新朋友——大书柜》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

国庆节的7天假，让“憋”了一个月的孩子们终于得到了彻底的放松，我也不例外。10月6日是长假后第一天上课，早晨刚进教室，我就看见一个白色的“庞然大物”（学校为每个班级新添置的大书柜）静静地站立在门边，那样显眼，那样突兀，已经有三、四个孩子在教室里了，看见我连忙向我汇报。我竖起右手食指放在嘴边示意他们不要大喊，说：“我知道的，这是学校让我们放课外书的书柜，你们快点看书吧，老师会处理的。”孩子们一个个拿起书，但小眼睛还是好奇地望着我，大概是想在第一时间里知道它的立身之地吧。
我环顾了一下教室，发现实在找不到一个非常满意的地方。正在我一筹莫展的时候，我的搭档张老师来了，首先她也对这个“大家伙”表示惊讶，然后帮我谋划说：“我看还是放在北面的窗口，讲台下面比较好，这里孩子进出不会受到影响，他们拿书、放书也比较方便。”我一听很有道理，原本那里有个小书柜，只要把它挪出来就行了。我再用手大致量了一下距离，正好。于是，我们俩马上动手，我搬小书柜，她推大书柜，就这么靠窗一“站”，简直是天衣无缝啊，我们都笑了，还忍不住互相吹捧了一下。接着，我把小书柜放到了靠门的地方，这样还可以给任课老师放放作业本什么的。
大书柜已经像模像样地站在讲台下的窗边了，我也帮原来小书柜里的课外书搬了“家”。（在搬迁的过程中，我发现有6本书遭到了不同程度的损坏，最严重的两本已经书皮和内容分离。）由于大书柜分四层，我的那些“看家宝贝”只占了第一层中的一半位置，看上去还真有点“可怜相”呢。一是基于学校读书的要求，要求发动学生给班级的图书箱捐书，以丰富我们的读书角；二是基于对学生爱书的教育，要求他们爱书要像爱自己的眼睛一样。于是，在下午的品德课上，我对孩子们进行了爱书的教育：
（开场白）今天，我们班里来了一个新朋友，它是谁呀？（反应快的孩子马上回答：“新书柜！”“大书柜！”）是呀，你们都是聪明的孩子，还是爱观察的孩子。那你们知道这个大书柜放在这里是干什么的吗？（有的说：“给我们放书的，原来的小书柜太小了。”有的说：“我们可以在那里看书。”显然这些孩子那它看成书店里的书柜了，呵呵~~~）
（切入正题）你们的想法都是正确的，但今天沈老师把书从小书柜往大书柜搬的时候，有点伤心呢，你知道为什么吗？（马上有孩子说：“因为我们看完书都没把书放整齐，很乱，所以沈老师伤心了。”显然这个孩子看过我前面写过的博文了。又有孩子说：“因为有的小朋友把沈老师的书都弄破了。”这个孩子曾经听我这么说过。）看来老师的心思都被这些小朋友猜中了，真的是这样的，你们看！——（我出示了那6本有破损的图书，向他们展示了破损的程度。）孩子们发出了嗡嗡的议论声。
接着，我就当着全班孩子的面当场把这6本书一一修补好，再一本一本地放回书柜，孩子们没有再说话，都安静地看着我。做完这一切，我收拾好讲台，转过身对孩子们说：“记得沈老师第一次把这些好看的书拿到教室里的时候就希望大家要爱护它们，对吗？（有的孩子在点头）可是它们现在看上去有点破破烂烂，有点可怜，我现在的心情很糟糕（这里有点夸张），因为它们就像我的孩子一样，我希望它们一直是漂漂亮亮的。当然，损坏它们的小朋友一定是不小心的，由于是第一次，所以我打算原谅他们，不查是谁的责任，但接下来希望不要再有这样的事情发生，行吗？”“行！”孩子们响亮地回答。我笑了，马上说：“我相信你们一定会像保护自己的眼睛一样爱护好这些书的，对不对？”“对！”孩子们也笑了。（提出要求）其实，我知道有些书破了的原因是：有的小朋友看完书后想把它放回原来的地方，就拼命的在一排书中塞呀塞，不小心就卡破了，对吗？（有孩子在点头）有的是因为拿的时候没有拿牢整本书，不小心就撕破了，是不是？（又有孩子在点头）还有的可能是几个人一起看，你翻我翻就拉破了，对不对？（依然有孩子点头）当然，最容易破的就是几个同时想看这本书，就抢起来了，是不是？（有的孩子笑了起来）显然，我的猜测（当然也不纯粹是猜测，有些现象是我看到的。）都对了。于是，我对孩子们提出了要求：
1、书有那么多，每次看书时要懂得谦让，早看一天和晚看一天并没有什么大不了的，反正这些书我会一直放在这里的。
2、拿书的时候一样要两只手，一只手拿着要看的书往外抽，另一只手扶住旁边的书，不让它们倒下来。（边说边示范）
3、看书的时候一定要坐到座位上，几个人一起看的时候可以把书放到桌子上，这样书就不太容易破。
4、放书时是最要紧的，首先是让书“站”起来，其次就是不要往中间塞，每次都放在最外面，然后再用手往里面推一推，这样书就不容易破，也不容易倒下来。（边说边示范）
5、这些书可以帮助我们学习，所以我们要像保护自己的眼睛一样爱护，不让它们受到一点点的损伤。
（孩子们对于我的要求都点头表示赞同，有的已经在小声地说：“我妈妈已经跟我说过了。”我也相信经过今天的特别教育，他们一定会养成好习惯的。）
（倡议）最后，我还向孩子们发出倡议：你看，我们的新朋友多大呀，而老师的书又那么少，放在这里可怜兮兮的，让我们每个人都行动起来，把你在家里看过、认为非常好看的课外书带到学校里，放在我们的大书柜里，让大家和你一起分享你的好书，好吗？（孩子们大声地喊着：“好！”）不过，还要记住一点：在自己的书上写上名字，因为一段时间之后我们会进行更换的。同时我也提醒每个孩子，当你拿着别人的书时一定要小心哦，损坏了的话，他（她）也会像沈老师一样伤心的。
大书柜的到来，我觉得是一个很好的教育契机，所以我充分地利用了它。我也相信，孩子们通过这样一次深刻的教育，一定会改变以往的毛毛糙糙，变得小心翼翼起来。因为我始终觉得一个真正爱看书的人，他（她）必定也是爱惜书的人，虽然我能帮孩子们整理书柜，但他们（她们）的好习惯也就没有机会养成了，而培养孩子们的好习惯才是我们教育的真正目的。