三年级班主任随笔：橘子风波

更新时间：2014-07-22 09:42:24

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“今天吃蛋炒饭！今天吃蛋炒饭！”我刚走出办公室门口，就看见小宇趴在窗台上向教室里的同学喊着。哦，又是蛋炒饭！我心中想着：今天孩子们肯定又要吃“疯”了，因为每次吃蛋炒饭，大家总会抢着吃，拼命吃，那个样子就好像是几天没吃过东西似的，直到肚子吃得滚圆滚圆的才罢休。到了教室里，我发现今天配餐中心还给每个孩子准备了一个橘子。饭后还有橘子吃，孩子们的兴致更高了。
不过，让我出乎意料的是，今天的午餐静悄悄，孩子们并没有出现哄抢的场面，只有希希一人狠命地吃着，其他孩子都显得那样有序，因此，我让孩子们吃完饭后自己拿一个橘子吃，要求把橘子皮和核放回到套在橘子外面的红色塑料袋里，然后丢进垃圾桶。一切都如我想像的那样，大家开心地吃着，说着，有的还围着我问：“沈老师，你怎么不吃啊？”我笑着说：“等你们都拿好了，剩下的那一个就是我的了。我一会再吃吧。”
“沈老师，祺祺吃了四个橘子，他抢了晗晗的橘子，还有越越的橘子来吃，最后一个还是和我们一起分来吃的。”“不会吧。”我从几个孩子的包围圈里站起来说，“他不会真的抢人家的吧？”旁边一个女孩子马上纠正说：“不是的，不是他抢的，是晗晗自己说橘子太酸，她的胃不好，不能吃酸的，所以不要吃。祺祺才拿去吃的。”“越越的橘子也是她自己给祺祺的。”有一个小小的声音也在为祺祺辩护。正在大家猜测着事情的原因的时候，慧慧带着久久来到我面前，对我说：“沈老师，久久吃完饭后还没拿橘子呢，可是现在橘子已经没有了。”而这时塑料袋里的橘子确实没有了（最后那个橘子大越越拿来给了我）。看着久久一脸企盼的样子，我连忙拿起自己那个对他说：“那这个橘子就给你吧。”本来以为事情到这也就结束了，我没吃就没吃吧，只要学生都吃到了就行。
可是，接下来发生的事就让人啼笑皆非了。学生们一直流传着“祺祺抢了**的橘子吃！祺祺抢了**的橘子吃！”而且还说得有声有色，这影响可不好啊。于是，我在走廊上找到了祺祺，他显得非常不好意思，只是一再地强调着：“我没有抢，是她们不要吃我才吃的。”我笑着对他说：“今天的事让你显得狼狈了吧？”然后，祺祺为了提供了一条有价值的线索，他说：“越越自己把她的橘子给我吃了以后，又去塑料袋里拿了一个，说是回家给她妹妹吃。”我马上找来越越核对事实。一开始她还支支吾吾，后来也就承认说自己的橘子给了祺祺后又后悔了，所以又拿了一个，橘子少了一个的原因找到了。
虽然这是一件很小的事情，但从孩子们的表现来看，也反映着一些问题：祺祺的来者不拒让他成了今天事件的焦点，成了大家的笑柄，处在了非常尴尬的地步；越越的事后反悔使事情发生了裂变；晗晗、小逸的轻率决定，使同学们多了谈论的话题；喜欢说长道短的孩子使传言一变再变，以至引起了骚乱。这让我想到了“谣言杀人”这个词，当然今天的事没有严重到这个地步，但是看着今天祺祺一脸的无奈觉得他好可怜，就因为一时的贪吃让他陷于这样尴尬的境地，不过，这与他在“自画像”中写的倒是不谋而合，他写着：“我有一张贪吃的嘴巴……”相信他经过今天这件事的教训，以后肯定不会再贪吃了。