更新时间:2014-07-22 09:52:12
《课题总结:发挥“小先生”的作用,学生自主管理班级的实践与研究》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期我参与了《发挥“小先生”的作用,学生自主管理班级的实践与研究》的课题研究。一个学期来,我根椐学生的特长,结合着行为养成教育,充分发挥学生的主体地位,在班级的管理中积极实践,取得了良好的效果。读了《唤醒学生自我意识,促使自主学习》一文,我深深感动于书中李老师对学生的爱和责任感,她为在成长中迷途的孩子寻找心灵的家园,运用写日记的方式和学生做心灵上的沟通,敞开心扉,拉近彼此的心理距离,最终赢得孩子的爱与尊重。 同样身为教师的我深刻明白要赢得学生的理解、信任和爱是多么不容易的一件事,教师往往要为此耗费很多的时间和精力来和自己的学生做沟通,感化他们,指导他们,教育他们,但有时因为方法上的不得当,这样的努力常常会付之东流,甚至事与愿违,得不到学生的理解、配合。案例中的李老师利用自己职业的敏感和对学生的爱
太仓市实验小学 高晶 案例自述: 最近这些天听了许多青年教师的英语课,感觉他们每个人都充满朝气,越加感觉自己老了。似乎上课不再有那么多的激情,更多的是思考。我就一直在想,针对指导学生学习我们究竟已经做了什么?有什么好的尝试吗?有什么学生受益的地方吗?学生真正成为学习的主人而去主动学习了吗?答案几乎都是否定的。我自己感觉,指导学生自学的关键在于教师不敢放手,越是不敢放手,学生就没有探索的机会,就会越来越不懂得独立思考,自主学习,更何谈创新能力的培养?我也听过不少老外的英语课,我感觉他们的学生那么自由,老师那
小学教育专业 路雪霞(Tel:18072944468) 指导教师 朱 清 摘 要:本研究通过对高段小学生的问卷调查,了解杭州市滨江区高段小学生数学课堂参与的基本现状;利用课堂观察记录对研究结果进行分析,力图发现隐藏在现象背后的深层次原因并提出行之有效的解决方法;最后结合问卷和课堂观察的研究结果进行分析总结,从学生、教师、家长层面针对提高小学生数学课堂参与水平提出一些意见和建议,希望对未来的研究有所帮助。 关键词:课堂参与;高段小学生;基本现状;对策 一、引言 1.1研究背景 素质教育提倡教育应使学生生动、
杜郎口中学的课堂教学改革在全国引起强烈的反响,许多媒体争相报道,各地学习杜郎口的热潮是一浪高过一浪。杜郎口的教改飓风之所以如此强劲,那是因为他们的理念具有前瞻性、科学性和可行性,他们的教学方法得到教育同仁的认可,并且经受住了实践的考验。他们的改革,不但没有降低教学质量,反而促进了教学质量的大面积提高。我对杜郎口课堂教学的方法十分欣赏,希望能有机会亲身体验到他们的课堂教学,洞悉他们的教改思想。后来有机会观摩了灌南县新知学校的课堂教学,让我对杜郎口学校的课堂教学有了初步的感性认识。2009年4月12日,我又很
新课标实施,数学教材进行了相应的改革,数学思想方法的重要性更为彰显。每册教材通过数学广角来进一步渗透数学学习的思想、方法,加强学生综合运用知识的能力,逐步提高解决问题的能力。在职树问题的教学中,解题不是主要的教学目的,主要的任务是向学生渗透数学思想。 在教学两端都栽的情况下,出示例1:同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?首先让学生画图,通过画图,学生就会知道6棵树之间有5个间隔,7棵树之间有6个间隔,你能想象一下10棵树之间、20棵树之间有多少个间隔吗?根据
摘要:写字是语文的最重要的一项基本功。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要,它不仅关系到学生能否写好字,而且影响到孩子的身心健康。语文课程标准也指出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。可见,良好的写字姿势和习惯的养成,也是《语文课程标准》对学生提出的一项基本要求。持之以恒地抓好学生写字的姿势和习惯,不仅能让学生把字写漂亮,而且会让学生终身受益。 关键词:习惯 养成 持之以恒 在人教版小学语文第一册的入学教育部分,我们可以看到两幅以良好的读写习惯为主题的图画,在第三幅图上,
之所以用上这样一个题目,那是因为我总感觉眼前的孩子忙乱,浮躁,在看似自由的天地中杂乱无章地参与各种活动,忙于各种事务,一切都在学校或他人的安排下进行着,很少能静下心来自主地去学习点什么。于是,我猛然提笔,想写一写我的感受,我的想法。即使它未必长着一张班主任工作总结的脸。 题记 小时候,数学老师常利用体育课带着我们长跑到他家,然后或安排活动,或帮忙收拾门前的庄稼,自由选择,不作要求。起先大家总在心里责骂老师假公济私,后却逐渐爱上了这样的体育课。若是,连着多日不去,大家就会追着老师让他带着再去跑上一圈。那时,
一直以为创意设计是搞设计人的专用术语,没想到,2011创意设计成为了各学校教育实践的主题。手捧幼儿园下发的《智慧教师的50个创意》,怀着好奇粗粗翻阅着,还没有时间静下心来好好阅读、好好学习。上周幼儿园组织全体教师开展了集体专业阅读活动,有幸本次阅读的书籍就是《智慧教师的50个创意》。认真聆听了轻尘老师分享给我们的教育中的创意和其中的一个创意设计一个人扫地。通过理论与案例相结合的集体阅读,让我理解了创意设计的由来、内涵、特征和结构要素,对创意设计的意义和操作方法有了初步的印象。我也豁然开朗,创意设计其实一直
摘要:课堂是教师苦心谱写的一支歌,是师生共同雕塑的一件艺术品;精彩的课堂不仅体现着教师精湛的教学艺术,而且折射出学生创新思维的光华;课堂教学是劳动与技术教学的主渠道,也是劳动与技术教学改革的主战