有效预习，为学生插上会学的翅膀

在特色和品牌琳琅满目的今天，许多学校在力尽所能地追寻着自己的德育特色，也似乎都有能力总结出不少的特色，但笔者认为：平实，有时也是一种特色，扎实高效的常规和回归本位的教育，也可以构成学校的德育品牌。德育是一所学校的大容，它每时每刻都在支撑着学校各项 教育 活动的进程和质量，学校德育在创造特色的同时，应该回归它的人本和理性双重价值。 一．回归人本的德育 案例：不比基础比进步，每天进步一点点！ 2008年9月1日开学后，接市教育局统一安排，我校无条件地吸纳来自陆渡镇励才民工子弟学校初中学生143名，其中初一年级

去年一年级开学初的一个下午，我们班的小龙同学上课又睡着了。放学后，我对来接他的爷爷说：这孩子下午上课又睡着了，以后让他早点睡

灵动课堂 精彩人生 四川省南江县红四乡小学 梁国新 tel：13989150898 教书育人，是教师的天职。教书是育人的表象，育人是教书的实质。课堂，是教书的主阵地，这就意味着什么样的课堂就培育什么样的人。教书的最高境界是唤醒学生沉睡的心灵，激活学生潜在的心智，养成良好的行为习惯，练就一身过硬的本领。那，就迫切需要灵动的课堂。 与其点燃学生的智慧火花，不如让学生迸发智慧的火花。这句话，足以说明有冲击力的智慧火花源自于个体或群体的内在爆发力。点燃要凭借外力的接济，是被动的；而迸发是靠内力的爆发，是主动的。身

当今打造全优课堂的工程正如火如荼地展开，具有关部门提出了先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标的十六字方针，真像一条切合精巧的链条。让所有教学工作者紧紧地围绕着这一主题，紧扣不放，扎扎实实地抓好小学各科的教学工作。换句话说也是学生的自主学习课堂，返璞归真，把学习的大权交给学生、把学习的主动权移给学生。那么，在操作中如何指导学生先学后教，做好带你与拔得时间分配，让学生有充分的思考时间呢？我们认为从以下几个方面说一说。 一、重新认识，加强学习。 首先，我们教师要改变教学观念，重新认识时间分配，加强学习的合作、

摘要：导入，是课堂教学中给学生的第一感知，成功的导入应该可以调动学生的情感，使学生产生一种积极的心理需求，使他们有乐观的情绪，饱满的激情，认真的态度，旺盛的求知欲,全身心地投入到学习活动中去。导入的方法多种多样，在教学实践中，根据需要，设计和运用合理的教学方法，从而吸引学生的注意，激发学生的兴趣，使学生能尽快地进入学习状态，为新课的学习作好铺垫。 关键词： 导入 方法 实践 导入是课堂教学的开端，是课堂教学中给学生的第一印象，它犹如课堂教学的门户，在课堂教学中的作用可谓举足轻重。俗话说，良好的开端是成功的

如果把孩子看作是一个独立的人，是和自己平等的人的话，我们就会理解孩子的一些行为。如果老师可以站在学生的角度去处理问题，那么老师与学生之间就不会有隔阂。因此，我们要尊重、理解、信任我们的学生，学会站在孩子的角度来思考问题。 一、你的感受我来说 教师要学会站在孩子的角度来考虑问题，分析问题，解决问题。切不可只求表面，而无视事情背后的内幕，简单粗暴地下结论处置眼前发生的事情。那是无法走进孩子的内心，更无法得到孩子的认同，长期如此，学生的心会和教师渐离渐远。对于今后开展工作带来负面影响。 相反，如果发生问题时，能

【课时分析】具备与人交往和解决人际冲突的能力是一个人生存的基本前提，是一种重要的人生技能。学生的社会交往能力和人际关系对他们的成长至关重要。我们常常看到，有的学生成绩很好，但在同学中很孤立;有的学生想和同学交往，却不知道该怎么办;有的学生心高气傲，不把同学放在眼里究其原因，主要是因为独生子女的家庭环境和学生在校时集体活动时间不足等，造成了许多学生以自我为中心，缺乏换位思考的体验。他们容易为一些小事发货时呢过矛盾冲突。因此，使学生掌握一些人际交往的技巧和方法就显得尤为重要，这样他们才能处理好人际关系，学会交

今天我们学习商的近似数这部分内容，它是由小数除法和求近似数组成的。但学起来，学生会感到枯燥。教材提供这样一道例题：爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球，一打是12个，这筒羽毛球19.4元，一个大约多少钱？这个问题对于五年级的学生是一个非常简单的问题，学生很有信心地完成这个问题。可是很快让学生掉进了陷阱。除不

一个人良好的情绪，对某件事专注的程度是成功的关键。学生要学好任何一门功课，智商的高低固然重要，然而起决定因素的却是他的情商的高低。所以，我认为，要学好数学就要着力激发他们的情绪，即是全面挖掘他们的非智力因素，并引导他们形成健全的人格，这也正是素质教育教学中的体现。所以，怎样在数学教学中激发学生学习数学的情绪呢？ 一、 用激励的语言，激活情绪 人的情绪总是会发生变化的。作为一个低年级的小学生，情绪更容易出现波动，原来学习兴趣很高，但随着时间的推移，枯燥的练习会使情绪逐渐下降。这时教师抓住儿童好胜心强的特点。