和孩子一起成长是作为父母的一种幸福

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作为一名教育工作者的我，非常重视自己儿子的家庭教育，因为不想被家长们数落：说起人家来头头是道，自己不也同样做不到嘛；更因为儿子是我们家百分之百的希望，我又怎能懈怠呢？孩子犹如一本无字的书，需要父母率先帮他绘上美丽的图画，踩上文字的脚印，这才无愧于“父母是孩子的第一任老师”这句话，无愧于“父母”这两个铿锵的字眼。因此，在儿子的成长生涯中，我始终一路同行，儿子喜我也喜，儿子忧我也忧，有欢歌也有泪水，有付出更有收获。

一、妈妈——“严师”

也许是教师的缘故吧，我时不时地就在儿子面前显现出一个教师的姿态，久而久之，也就有了儿子口中常说的那句话：“妈妈也是老师。”我也常以班中优秀孩子的标准来要求自己的儿子，对于他各方面的学习较为苛刻，追求完美。

幼儿园中班时，儿子就开始学画画；一年级时，他不仅参加县青少年科艺培训学校的学习，还参加了学校七彩书画社团的活动，在老师们用心地指导下，他学到了很多本领：儿童画、水彩水粉画、素描、版画……一路学来，每当儿子疲累想要放弃时，我总在一旁强加督促，称之：既然学了就不能半途而废，坚持也是一种成功。

就是在这样的鞭策和鼓励下，使得儿子在绘画的道路上硕果累累：多次参加大型现场绘画活动，“杭州湾跨海大桥通车”现场绘画表演令他至今记忆犹新，“紫薯山庄”画壁画活动也让他快乐无比；《奶奶家的发现》获市二等奖；“牵手灾区同龄人”创意作品获县一等奖；2009年获县中小学艺术节现场绘画一等奖，科幻画获市三等奖；2010年获嘉兴市“石榴杯”绘画大赛金奖，等等。

“梅花香自苦寒来。”没有付出，何来收获？为了写好书法，每天半小时的练习是必不可少的，刚开始时，手不听使唤，写出来的字哆哆嗦嗦，经常受到我的训斥，泪水便成了他练习时的附属品。可我知道无论是哪一样本领的习得，总有它的“瓶颈”所在，我一定要帮助儿子突破这个“瓶颈”，不狠点是不行的。他的书法老师把我的一切做法都看在眼里（每当儿子写字时手臂没有放平，姿势不正确时，或者长时间停下来休息时，我总会伸出脚在他的脚上踢上一脚），戏虐地说：“我曾经也见过一个严厉的妈妈，总搞一些小动作督促孩子认真练习，不过，那个孩子真的把毛笔字写得非常棒。”听着这样的话语，我的意志更加坚定了，督促地也就更加勤奋了。

渐渐地，儿子克服了困难，无论是寒冬还是酷暑，从未间断过练习，书法也写得像模像样了，当然这少不了老师热情地鼓励和耐心地帮助，让儿子产生这是“我自己要学的”，我一定要“学有所成”的思想。去年暑假参加新加坡游学活动，他的书法作品代表学校赠予对方学校，并被收藏；今年暑假他参加了浙江省“兰亭序”嘉兴赛区书法大赛，获得了三等奖，现已经把作品送交省里参评。刚刚获悉，他在博才新生“迎教师节”书画大赛中获得了一等奖的好成绩。

2008年，儿子还被推荐为向阳小学第二批个性学生，“小小书画家”就是他的个性命名。书法和绘画就像是一对插在他身上的翅膀，伴随着他的成长，让他飞得更高更远，使他变得更快乐，更自信。

二、妈妈——“朋友”

朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”“阅读是快乐的，热爱阅读的孩子是最美的天使。”而我本身就是一个爱阅读的人，所以，还在儿子读幼儿园小班时，我就开始有意识地引导他进行阅读。

“亲子共读”，让我们成了伙伴和最要好的朋友。幼儿园三年，儿子坐在我的怀中读了三年的故事，从一开始的全部由我来读，到后来的母子接读，再到后来的我读完他读。我们同读一本书，一起交流、评价书中人物的好坏，一起跟着书中人物的喜怒哀乐而沉沉浮浮。通过这样的阅读，不仅使儿子逐渐喜欢上了书，而且还认识了不少的字呢，同时还知道了一些做事的原则，增强了分辨是非的能力等，可谓是“一举多得”啊。

上小学后，儿子阅读的兴趣很浓，为了让他及早地与优秀读物结缘，在二年级的暑假，我花了将近一个月的时间，为他读完了《水浒传》和《三国演义》（青少年版），每天4个小时左右的阅读，他被书中的人物深深吸引住了。记得读完《水浒传》的那个晚上，他跟我说：“妈妈，我今天能不能晚一点睡？因为我想再看一下这本书，有几个情节我已经有点记不起来了。”这一看就是3个多小时，最后还是在我一再地催促下他才恋恋不舍地上床，还再三地告诉我：“明天早晨起来我还要看。”也就是在这个暑假，他不仅把这两本书翻了又翻，看了又看，还能独立背出《水浒传》中一百单八将中的九十八将，不用我们提醒，他能一口气把这些人的姓名和绰号流利地背出来（不会重复），这令我也惊叹不已，也令我们办公室的老师们唏嘘不已。

就这样，儿子喜欢上了在书海中徜徉的感觉，看的书越来越广，我当然也是跟着他一路“恶补”，为的是能和他产生共鸣，能有共同语言。后来，他也开始写作，一年级时写得《喝喜酒》刊登在《百家作文》上，后来又陆续有文章发表，同时他也参加各级各类征文比赛，多次在校、县级获奖，县“苗苗杯”征文两次获一等奖。2009年被评为县首批“千名学生读书之星”，2010年我们家被评为县“书香家庭”，而我自己也连续两次获得县“百名教师读书之星”称号，多次获得县“博客之星”称号。

在阅读中，我和儿子成了朋友，我们一起努力，一起进步，一起分享成功以及成功带来的荣誉。

三、妈妈——“妈妈”

一个人的行为往往显示出他的涵养，尤其是孩子，他是父母的脸面，而孩子的行为也能凸显出家庭教育的成功与否。因此，我就从生活中的小事做起，引导儿子成为一个正直、善良、温和、大度、规则意识强的人。

比如不乱扔垃圾，我首先做到，特别是在公共场合更不能乱扔垃圾，提高自身素质，坚决不“同流合污”；比如不乱穿马路，严格做到红灯停，绿灯行，绝不逾越，我也是身体力行；比如对人有礼貌，主动与熟人打招呼，我总能做到言传身教……一件件小事渗透进我们的生活中，平时的潜移默化再加上不断地提醒与督促，儿子的彬彬有礼有目共睹，学校里的领导或同事没有一个不夸赞的，这让我这个妈妈感到很欣慰。

同样的，在与同学的相处中，他总能搞好“睦邻友好关系”。三年的幼儿园，六年的小学，儿子从来没有给我添过麻烦，也没有跟哪个同学出现过冲突，有时问他跟同学的相处时，总是说：“很好啊。我和***是好朋友。我和***经常一起玩。”甚至于他们班中有几个特别调皮捣蛋的同学，他也能跟他们和睦相处。生活中亦是如此，不管是谁家的小孩跟他玩，绝不会有红脸、吵架的事，学会谦让、忍让的他更受人欢迎。

如今，儿子已从一个小小儿郎变成了一个帅气的少年，跨入了“博才”的大门，个子挺高（远远超过了我），有时他会摸着我的头说：“真矮，‘小妹妹’啊！”一脸的稚嫩依然，语气却是有些“老气横秋”的样子，但也足以让我这个妈无比自豪。

我们常说：条条大路通罗马。家庭教育并没有什么模式可循，作为家长的我们也是八仙过海，各显神通。我想这世上并没有什么最好的家庭教育，只要是适合自己孩子的教育就是最好的家庭教育，也许是我恰好找到了吧。而我也很幸运，因为儿子一直很配合我的家庭教育，才使得我的引导一帆风顺。虽然一路走来，苦乐相伴，但我珍惜这样的同行，也会将这份幸福延续到永远。