开学第一天——爱哭鼻子的欢欢

在《读者》上看到一位学生回忆上小学的时候，语文老师批改作业的方法：把我们的作业本拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的痕迹就要扣分，超过3个痕迹就要重写。重写时标准还是一样，所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。他不许我们错，甚至不能容忍我们已改正的错，那时我们对他恨之入骨，长大成人后才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来很少写错了，再后来就基本不写错了，判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。他让我们懂得，要是改过来太容易，我们就会轻易地犯错。 想想还真是有道理，在我儿子小时候，有一

家乡,是风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成，故园无此声;家乡，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心;家乡，是童年时代的摇花乐;家乡，是日出而作日入而息守望相助的太平生活。这一单元，我们学习了有关对故乡思念的文章，每一篇都能展现出作者对家乡深深地思念;每一句都能透露出对家乡浓浓的深情。我爱我的家乡，我爱这浓浓的思乡之情。 今天，五年级的同学们运用自己的聪明才智，开展了一场策划活动。从策划到实施，全部都由孩子们自己动手完成。虽然没有网络资源和网络平台，但是他们通过绘画、手工制作、手抄报、作文四种传统形式来表达他们

通则畅，畅则通，畅通才能无阻，寓示事情通达、心情和顺，在处理居家生活中的两件小事儿，使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼，已入住五年，近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回，所在单元的住户一做饭，听到楼上脏水下流，就会从我家菜池下水道涌出一些，很令人苦恼。找物业来处理，肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题，解决完一切畅通。另一次，反复试，问题没在我处，就往楼下排查，把一楼车库中堵满脏物的管道更换，畅通了。再一次，从我家开始想尽各种办法通，没有效果，便又一次更换一楼车库中的管道，不两天，还是没有解决问题

对于怎样教育好子女,一直以来都是家长们共同探讨的话题,其实,教育孩子的方式也是多种多样的,但每个孩子的教育方法也是因人而异的。 自从女儿降临的那一刻起,我就一直担任着全职妈妈的这个角色。然而,我也面临着一项坚巨的工程,那就是对女儿的教育。每个孩子都是世界独一无二的,都有自己的特点。正如教育家陶行知所说：幼儿如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。 以下是我的一点小心得: 一、多给孩子行动上的鼓励,每当孩子成绩有滑落的时候,我会经常告诉她,态度决定一切。 二、当孩子每做一件事,只要是她尽力了,我就会给她肯定和表

又是一年金秋，原以为不会再和2班的孩子们有任何交集，没想到，我们依然在一起。他们上三年级了！我应该怎么做好三（2）班的班主任呢？先从植根银行和小鬼当家的规则改起吧。 植根银行 1.重合作也重个人。 三年级，我们开始尝试小组学习了，为促进学生小组凝聚力的形成。因此，本学期的植根银行，除了记录个人的得分情况外，我还特地加入了小组评价。评价内容涵盖了他们在校的各种表现，午睡、用餐、排队、卫生、作业、阅读、习作等，表现好的小组都可以得到相应的奖章，而一个小组成员中，有两个或以上的同学违反规则，则会获得一枚哭脸章，

老师，再放一遍，放一遍。把学生在校一周的照片简单做成了一个视频，并告知孩子们会在家长会上展示后，孩子纷纷要求着。家长会上，我发现今天的学生们坐的特别端正，眼睛闪着亮光，因为，今天是他们最美的生活片段的展示，这其中有他们开学时帮助班级劳动时的场面，有归零后干净卫生的教室。有做操时整齐的队列，有光盘后干净的桌子 有几个学生脸涨得通红，几次欲言又止，我知道他们想和家长介绍一下，哪些事情是自己做的，哪些事情是自己参与的，但他们却忍住了，他们想让家长们看一看这最美的展示。 由此不由想到这样一个定理：EQ是与IQ相对

上 《晏子使楚》前，查阅了窦桂梅老师上这课时的教学实录，我也尝试着窦老师导入文本的方式。原本以为这样一来，形式比较新颖，一改自己的风格，可能会更好地引起学生的注意，提高他们的兴趣。可事与愿违，学生感到莫名其妙，他们连规圆钜方都没听说过，怎样叫他们来谈谈自己对此的理解呢？有几个爱发言的学生谈到的也只是数学当中的圆与正方形，更有甚者联想到了电视机答案真是丰富多彩！但没有我想要的。只好硬着头皮公布了所谓的标准答案。学生听了也似懂非懂。我知道自己在这堂课中犯了一个大错：不顾学生的实际知识面，一味模仿名师的上课方式

商者仁心 经孙旗长介绍,我们认识了一位齐齐哈尔的商人吕海涛，他是当地最早办文化产业的人，现在拥有全市最大的洗浴中心，固定资产有几亿元。 一次他和孙旗长说起想做点公益事业的打算，孙旗长基于和王杰小学的浓厚感情（王杰小学是她的母校，早年她父亲在王杰小学做过校长），就确立了让他帮扶王杰小学的意向，他欣然答应。我们为了用好这笔公益资金，决定用于推进我校的书香校园建设，提高小学生的德育实效，组织人力编写校本德育读本，分高中低三个年段，现在正在进行中。通过昨天我们见面交谈后，他还想帮扶一些贫困学生，为他们解决生活中的

★400米决赛 运动会已进入到第三天，孩子们的兴奋逐渐减弱，有的孩子显出疲累的样子，而苗苗的情绪依然高涨，特别是看到别的同学去升旗台受奖时，那种羡慕和渴望表露得十分明显，并不时地问我：什么时候才是400米决赛呀？同时，她还把大会秩序册看了又看，当看到邓楚楚又将和她一起比赛时，不由得又紧张起来，嘴里一直絮叨着：她怎么也跑呀？怎么老和我在一起呀？然后，她又前后一阵翻，像发现新大陆一样的告诉我：沈老师，邓楚楚怎么参加了三项呀？她60米也跑了的。是吗？应该不会吧？马老师不是说每个学生只能报两项吗？通过再三核实，她