多看看孩子的闪光点

从巴学园里出来的孩子，不会乱涂乱画，是何原因？是老师再三强调不准吗？是孩子们都不喜欢吗？都不是，校长为巴学园里的孩子提供了场地，提供了时间，让他们乱涂乱画。音乐课上，宽大的教室里，校长弹钢琴，孩子们手拿粉笔，根据节奏随心所欲地在地上画，整个地面都画满了。一星期有两节音乐课，孩子们尽情地画着。然后进行擦洗，要想把地面洗干净，可没那么简单。孩子有了足够的时间来涂画，满足了自己的需要，再说，涂完了，画完了，擦洗地面，可是相当费劲的，所以孩子们走出校园，就不会再去乱涂乱画了。 古代，大禹一改父亲堵的治水方法，进行

内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 女孩富养，富很容易使人想到经济投入、物质保障，随着阅历的丰富，我觉得舍得时间陪伴、心理疏导与精神抚慰等非物质因素更为重要。 我女儿15岁，初三学生，已步入青春期，开始注重自己的形象，喜欢买新衣服。寒假初期，我领女儿上哈尔滨玩两天，我的想法是亲子实践，好好陪陪女儿，借机让女儿暂时放一放紧张的学习生活，在开阔视野中得到放松，一举两得，但女儿的初衷仅是多买几件喜欢的衣服，是一路走来的点滴改变了她，也启示了我。 由于还要办别的事儿，我们在哈尔滨仅待两夜一整天，但细心品味，收获多多! 找

通则畅，畅则通，畅通才能无阻，寓示事情通达、心情和顺，在处理居家生活中的两件小事儿，使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼，已入住五年，近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回，所在单元的住户一做饭，听到楼上脏水下流，就会从我家菜池下水道涌出一些，很令人苦恼。找物业来处理，肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题，解决完一切畅通。另一次，反复试，问题没在我处，就往楼下排查，把一楼车库中堵满脏物的管道更换，畅通了。再一次，从我家开始想尽各种办法通，没有效果，便又一次更换一楼车库中的管道，不两天，还是没有解决问题

妈妈是孩子的朋友，妈妈是孩子的老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别常常会影响孩子的一生。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，现在大部分孩子都是爷爷奶奶在带，唯一好的是我们和孩子住在一起，女儿相较之下还是比较懂事和乖巧，在学习上我也是稍加指点，并不插手太多，每天吃完晚饭后，自觉的去写作业，但是她比较喜欢我陪在她的旁边，一边写作业，一边和我说说话，讲讲在学校里的新鲜事，开开玩笑。我也在孩子的旁边看看书，帮助她默写，提醒她写错的作业等

为了进一步推动调兵山市综合实践活动的开展，丰富调兵山市中小学生的课余生活，提高学生综合实践能力，全面开发学生潜能和创新精神，调兵山市中小学社会实践基地举办了第三届中小学生综合实践能力大赛。 经学校研究决定由我负责《不倒翁设计与制作》和《自制手电筒》两个项目的指导，每个项目组两个队，每个队3人。我认真解读了大赛方案，按方案要求精心备课。 从主题的确立到方案的出台，从材料的准备到动手制作，整个准备过程中，我都十分注重让学生的自主思考探究，合作设计制作。在学生动手制作的过程中，发现了很多问题，当学生难以解决时，

开学已经快一个月了，说实在的，我还没跟上孩子们的节奏。刚刚还在为上一周他们昏昏欲睡、死气沉沉的课堂生气的时候，他们给了你一个完全亢奋的一周，举手积极，课堂专注，作业认真这样的转变，我实在很摸不着头脑，跟不上这群静若处子、动若疯兔的孩子们啊！（题外话） 一个暑假过去了，发现孩子们都长高了，长大了，课堂常规也只要我一点就已经明白了，我很欣慰他们这样的成长，这样的脱变。但，作为和他们一起成长的我，更希望他们能够在新学期做到自主、自觉。以前我也觉得，这样的要求太高了，他们还是个孩子，但我一直相信你觉得他行，他就行

有那么一刻，我突然觉得马克思哲学中的一句话和班主任的管理工作不谋而合。前途是光明的，道路是曲折的、反复的。生活无法彩排，每天都是现场直播。作为班主任，这句话体会得会更为深刻。没有人知道明天学生有什么状况，普通人面对明天也许只有一种可能，但作为班主任的我面对明天有五十种甚至更多的可能。这就意味着任何规章制度都不能以不变应万变，制度不断建立又不断推翻，这过程一度让我感到焦躁无比。 开学以来，我们班的问题就像雨后春笋一般的冒出来，让我这个新人完全招架不

教师节，孩子们是快乐的，因为送上了自己深深的祝福；教师节，老师是幸福的，因为收到了无数的快乐和祝福；而今年的教师节又是与众不同的，因为学校推出了一系列感恩教师节的活动。 【感动一：广场咨询活动门庭若市】 今天上午，学校组织部分教师去秦山大厦对面的广场进行现场教育咨询活动，我也参与其中。由于是第一次搞这样的活动，我私下里想：也许家长们并不怎么愿意在这大庭广众之下咨询吧。谁曾想，场面却是空前的热闹，而我面前甚至还排起了队，不过，都是我们自己班的孩子和家长，呵呵~~~ 在现场，我大概接待了十几位家长的咨询，有关

一年级的孩子进入学校，从无拘无束到被老师管制，从开心玩闹到有责任地学习。这一跨越性的过渡是家长和老师共同的难关，也是孩子学习地起点。孩子们来自不同的家庭，来自不同的幼儿园，所接受的学前教育也是不尽相同的，因此开头的教学是一个关键。开学的拼音教学无论对老师和孩子来说都是一个挑战。如果说学前教育的学习是一种兴趣的话，那现在的学习就是学习的基础了。刚开始的