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“五分钟”与“二十分钟”

“五分钟”与“二十分钟”

更新时间:2014-07-22 10:08:25

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早晨,7:40校门开了,学生就可以进教室了。这时,组长就开始开始收作业,语文作业、数学作业、英语作业……当我走进教室时,教室里乱哄哄的,没有一个人读书。然后,我重审昨天布置朗读任务,整个教室没有几个人读书。因为个别学生还没有来,组长翘首企盼,有的组长去交收好的作业本……早晨,这么宝贵的时光,就这样在乱哄哄的收交作业中被白白浪费掉了,这可怎么办?我心里很是着急……

该如何解这一问题呢?我思来想去,也没有什么好办法解决早晨收交作业的问题。干脆,还用笨办法:统一收作业的时间。

每天7:40,我和学生们一起进教室,根据前一天布置好的背、读任务,让学生尽情地去背、去读,不让他们收交作业。还告诉他们这是一个锻炼的好机会,大声朗读可以练嗓子,将来可以当歌唱家;大声朗读可以提高肺活量,将来当运动员,拿世界冠军……学生们听了心劲来了,很是高兴,都放开喉咙大声朗读,我也跟着学生一起朗读。教室里书声琅琅……

7:55,我让学生开始收交作业,无论收作业的、还是交作业的都很干脆、利落。找不见作业或者作业没写名字的也少了……

嘿,不错,五分钟搞定了。当我把这一消息告诉给学生们时,学生们也感到很意外,也很惊喜,一致表示这个方法好,以后要继续这样做。

通过“二十分钟”与“五分钟”的比较,我们师生共同明白了一个道理:没有什么不可能,就要看你行动不行动,只要行动,一切皆有可能。(山西省临汾市尧都区临钢小学 李巧玲 )
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