感动于那流露于纸的亲情

读了毕淑敏的《学会看

豆豆遇到了一位好校长，她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气，有一次，她在钻篱笆的时候，把自己的衣服弄得破烂不堪，她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心，就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶，飞过来三把刀，把她的衣服给划破了。说这话的时候，豆豆没有一点惊慌的样子，没有一丝害怕的表情，母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事，说明豆豆很在乎这件衣服，很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆，从心底里发出一个声音，豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了，还说谎，但母亲能够站在豆

在我任教班里，有一位名叫闫的学生，他经常在课堂窃窃私语，因此扰乱课堂，面对老师的批评，也无动于衷。只要发现自己脱离老师监管的视线，开始说得更欢，课后常和其他科任老师谈起这位学生，老师们直摇头，说：唉，无可救药。这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中，我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料，像这样的学生行为，就是缺乏自控力的表现。留意身边的学生，会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己情绪和约束自己行为的一种能力。科学家的研究表明：小时候自控力强的孩子，到

通则畅，畅则通，畅通才能无阻，寓示事情通达、心情和顺，在处理居家生活中的两件小事儿，使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼，已入住五年，近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回，所在单元的住户一做饭，听到楼上脏水下流，就会从我家菜池下水道涌出一些，很令人苦恼。找物业来处理，肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题，解决完一切畅通。另一次，反复试，问题没在我处，就往楼下排查，把一楼车库中堵满脏物的管道更换，畅通了。再一次，从我家开始想尽各种办法通，没有效果，便又一次更换一楼车库中的管道，不两天，还是没有解决问题

昨天和我校一位老教师进行了交流，谈了很多学校教育教学中的感受，她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算，让我看到一个老教师的成长轨迹，干到老学到老这话来形容她真的不过分。 她是共产党员，也是优秀的教师代表，她思想觉悟很高，在工作中表现出了极大的工作热情和创新意，让我们很敬佩。 在学校老师因事因病出现用工荒的时候她不谈任何困难，承担起了两年班不同年段的语文教学，而且给代班主任，两个多月下来没和我们说过累或者不快乐，学期末自己还主动上交了一篇工作体会工作是给自己干的，读后我们感到了她阳光向上的内心世界，这样

为了进一步推动调兵山市综合实践活动的开展，丰富调兵山市中小学生的课余生活，提高学生综合实践能力，全面开发学生潜能和创新精神，调兵山市中小学社会实践基地举办了第三届中小学生综合实践能力大赛。 经学校研究决定由我负责《不倒翁设计与制作》和《自制手电筒》两个项目的指导，每个项目组两个队，每个队3人。我认真解读了大赛方案，按方案要求精心备课。 从主题的确立到方案的出台，从材料的准备到动手制作，整个准备过程中，我都十分注重让学生的自主思考探究，合作设计制作。在学生动手制作的过程中，发现了很多问题，当学生难以解决时，

活动内容快乐的课间十分钟活动时间 参加人数48活动地点校本研训室 活动过程：快乐的课间十分钟（一）、中队长讲话：同学们：人的生命高于一切，安全重于泰山，有了安全才会有幸福快乐。而课间、午间是同学们自由活动的时间，这段时间最应注意安全了。怎样在课间活动时学会选择合适的活动场所，懂得选择恰当的活动项目，让每一个队员能安全、快乐地度过每个课间呢？所以，今天，我们在这里举行快乐的课件十分钟主题班队活动。本次活动由我们班栾奕（甲）和刘成（乙）担任主持人，掌声欢迎他们！ （二）、活动开始： 1、说无意义游戏的危害 甲

课堂上，大家都在认真地投入着学习，我也热情地参与着，学生们正在热烈地探究着，讨论着问题。这时，课堂上突然被一声怪叫所打乱，教室里也出现了一阵骚动，大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了，消失得无影无踪。我很生气，把发出声音的同学叫了出来，也打断了正常的教学，暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里，他是有名的调皮鬼，在课堂上会经常做出出格的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点，就是他的脾气有点倔，有时还会跟老师顶着干。这不，我批评完后让他回到自己的座位上时，脸上还表

目标激励法 为了丰富孩子体验，我们组织了很多活动让学生参与，而一段时间过去，学生的印象所剩无几只觉得当时很有意思；为了让孩子们明白道理，我们苦口婆心一厢情愿地说教，回头来孩子没往心里去也没有什么明显变化。也有时感慨：没有希望的一代！仿佛没有什么能感动和触动他们内心的东西。 今天和一位班主任的谈话让我感悟：外在的因素不能起决定性作用，如何激发孩子们的内驱力是关键的问题。怎样帮助孩子找到适合自己的目标就是激发内驱力的首要任务。让孩子自己找目标努力去实现实现后给予认可找到新的目标再努力去实现提高认可程度，在这个