培养学生应用策略解决问题的灵活性
更新时间：2015-12-16 16:12:54
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这部分内容是对本单元所学的从条件出发分析和解决问题的策略以及此前学习过的一些两步计算实际问题的巩固练习。教材在编排时注意了练习内容的基础性、应用性和开放性：有些问题与本单元前面所解答过的问题数量关系相仿；有些问题虽然与前面所解答过的问题相比有所变化，但仍然适合从条件出发展开思考；还有些问题在解题方法或呈现方式上都表现出一定的开放性，意在培养学生应用策略解决问题的灵活性。第1题，根据题中的已知条件，让学生来提出问题，培养学生提出问题的能力，帮助学生在解题过程中进一步体会从条件出发思考的策略特点。2-5题，都是与例题相仿的实际问题，通过解题，进一步巩固对相关数量关系的理解。
这部分内容是对本单元所学的从条件出发分析和解决问题的策略以及此前学习过的一些两步计算实际问题的巩固练习。第7题，在教学的过程中可以让学生看图说说有哪些已知条件，从这些条件出发能够想到什么。学生解答后让学生说说解答每个问题时，分别用到了哪些条件。第8题，可以知道学生用线段图表示几种汽车数量间的关系，启发学生利用画出的线段图展开思考。第11题，可以让学生先说说题意，理解“一律半价”的含义。学生解答完教材提出的问题之后，让学生根据给出的条件继续提出不同的问题，既要鼓励学生从不同的角度思考，又要注意他们所提问题的合理性。
思考题，在学生理解题意后，引导学生通过对两组已知条件的对比来解决问题，鼓励学生用自己的方法来解决，提倡方法的多样化。
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三年级教学随笔：观察与发现语文园地二的口语交际内容是让学生观察三幅图，我先让孩子仔细看，说说看到了什么。图上的内容基本上都能看出来，就是第三幅图，有的看出了少女，有的看出了老妇人，两种都看出来的孩子不多。后来经过小朋友的讲解，有些孩子才恍然大悟。 然后我让孩子们说说你看到这些内容，想到些什么？我发现第二幅图孩子们说得最好。 生1：这是非常缺水的年代，仅剩这一杯水，他们都非常渴望，但又舍不得喝。（第一个孩子就能跳出这幅图来看这幅图。我很兴奋。） 生2：两个人在争夺一个奖杯，谁也不肯让。（王康眼里经常会出现这样的场面，但这样想又不是不
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我不想失去一次运动的机会每天中午，享用营养午餐之后，全校教师都要享受一项特殊的运动，把学生的饭桶、菜箱搬到底楼指定地点。 曾经心里也有过想法，还要干这事，有点不太乐意，搬起来就觉得特别重。如今，同事要帮我搬，我也不答应，因为我不想失去一次运动的机会。 以前，吃好中饭就开始批作业或者做一些其他的事，一般都是以坐为主的，总感觉缺少运动，不容易消化，脂肪也逐渐堆积。现在呢，把学生的饭桶、菜箱搬下去，每天至少搬两趟，整个人都觉得精神气爽。 看看我们的老师，个个笑逐颜开，因为我们在享受运动。看看那些又瘦又小的美眉，即使从三楼下来，也是箭步
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冷旭家长育子心得——一年级教育小孩首先要让孩子明确一个道理 ，学习不是为父母而学 ，是为自己的将来而学。虽然现在小孩可能还不太能明白这个道理。但是平时还是一点一点的灌输给他，思想上首先要统一。 教育小孩还要家长自己以身作则，和小孩一起学习成长，在平时我让孩子注意我的汉字发音，如果发音不正确的话，让孩子当我的老师教我发音，这样能培养孩子学习的积极性，在纠正我的过程当中自己也得到了巩固。还培养孩子勇于纠错的习惯。 教育小孩还要松弛有度，该玩的时候要让他好好的玩，该学习就要好好学习，家长需要给孩子制定一个合理的学习时间表。 一但制定好了
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11月一年级班主任反思从开学以来，我一直都很羡慕我们一年级其他班级每周得到的流动红旗，不知道咱班孩子们的心里是否也这样，几次在一（3）班上课，看到他们贴在黑板上的夺目的流动红旗都想把它拿到我们班去给咱班孩子们看看，告诉他们这就是光荣的流动红旗，是文明、团结、向上的班级体才能得到的，以此来激励他们，也来激励自己。 终于在13周，我一直羡慕的流动红旗降到了我们班。在周一的升旗仪式结束后我像往常一样带着孩子们回教室，然而后面清晰的传来周老师的声音：蒋老师，流动红旗！蒋老师，流动红旗我转过头看见周老师手里摇着流动红旗，但是我想不是叫我
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一年级班主任工作反思作为一名新教师，工作第一年就带一年级且是班主任，说实话我真的觉得压力很大，依稀记得即将开学时去区里参加新教师培训，一位专家曾说；你们中有人教一年级吗？不要小看一年级哦！若你教一年级同时又做班主任，那可以说这真是一个很大的挑战！我当时压力又倍增，但是开学了，我只能顶着头皮上，怀着忐忑的心情上完第一课，开学第一天也就这样在匆匆忙忙中度过了。晚上拖着疲惫的身子继续坚持布置尚未完成的教室文化建设，晚上躺在床上想反思一下一天教学及班主任工作，虽然很累，但过得很充实，同时每天有那么多张笑脸围绕着我，我也觉得很幸福！
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11月份班主任反思：孩子，请静下来近阶段，总有老师想我反应我们有几位学生平时喜欢油腔滑调，上课喜欢插嘴，并且怪腔怪调，非常讨人嫌。几位老师说的学生启示我也知道，的确有这方面的毛病，但说实话，他们见了我这些坏毛病只是偶尔的露出来。于是，我和几位老师认真分析了几位学生的具体情况： 一类是比较聪明但很调皮，缺乏自制力，带学习上有点得意忘形 一类是平时老师关注的较少，插嘴是因为想引起老师的注意 一类是天真幼稚型的，所做的事情与六年级学生的年龄心理不相符，贪玩，不把学习放在心上 针对上面的三种情况，首先让孩子们静下来，如何做到静下来，我采取了一下措
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一年级学生入学后第一场测试反思11月份是入学了近三个月，孩子们从起初的拼音学习到现在的是学习，孩子从基本笔画到整体汉字的学习，都有了长远的进步。这个月，对孩子们这一阶段的学习进行了质量检测，我就孩子们的学习情况来谈谈班主任工作中的问题和想法。 这是一年级学生入学后第一场正规的测试，也是孩子们入学以来的第一次学业检测。一年级的孩子对于考试的常规、审题等方面还存在很多客观的问题，基于这些方面的原因，这次的试卷难度适中，采用教师读题示范的做法，对入学来两个月的学习情况做一个全面的统计。这次的测试从按顺序填写声母表、分类、标调、分分合合、连线
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三年级家长开放日随想早几天学校里布置，本周要举行家长开放日．听完以后，心里就开始打鼓了．想到这是第一次有家长来听课，自己心里实在没底，不知会是怎么样的．想想到时家长准会来，因为女儿在上幼儿园，她们老师说要举行家长开放日，平时很少去开家长会的我，也去了．别的表现平时都能看到，就是上课时孩子的表现没见过，所以无论如何要去，总觉得间接的听说，总也不过瘾，一定要亲眼见到．做家长的心情是一样的．果然到了那一天，第一节上课开始前，家长们已齐齐坐好，人真是不少啊．据后来的统计，４９名学生，来了４２个，可真是不少． 上课前，心里总是七上八下
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大学之道女儿上大学放寒假回来，向我们讲述了很多发生于同学中的事情，其中不乏为人处事之道。十一期间，女儿和同班的一个女生一起去西安玩，女儿在那里有两个同学和一个小哥（我们教过的学生），到那之后，这些人表现很热情，预定住处，请吃特色，提供了很多方便，可是结束之后，这个女同学连声谢谢都没说，回校后跟没有这回事似的，这不就是不懂得感恩吗？ 端午节时班级的一个男生，利用自己勤工俭学挣来的钱给各宿舍的同学买粽子，送到其他宿舍，同学们都很高兴很感激地吃着，可她们宿舍有三个富二代，她们在吃海南家中邮来的肉陷粽子，不屑地说：什么破