首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师随笔集锦
教好一个知识点,发展好一个知识点

教好一个知识点,发展好一个知识点

更新时间:2017-08-19 17:40:48

《教好一个知识点,发展好一个知识点》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在《教什么知识》一书有这样一句话“我们可不可能在一个学期的教学中拿出2到3个核心知识点?……拿出2到3 个知识点进行深度的思考和掌心,在时间上和教师自身的知识储备上都是有可能的。”,这引起了我的思考。
目前在我教学实践中,确实存在着对于知识点的把握贪全求全的倾向,而这往往会带来对于教学的核心知识点的深入探究的缺失,时常被一些所谓的教学要点牵着走,教着教着便会茫然地感觉自己像个匠人一般,只是完成着既定的目标,这些目标的实现对于学生的语文能力提升,语文知识的增长到底有什么好处却无从明了。显然实现那些目标的价值便会打下许多折扣。稀里糊涂地教,教得稀里糊涂,那结果自然是茫然不知所措。
那么如何确定核心知识点呢?我想是不是首先根据教师自己的知识储备情况来定,其次是根据学生的兴趣来考虑。应该承认,教师不是对所有知识的理解都非常深刻,但却可能在某些点上有比较深入的储备和理解。随着教师在教学中不断地深入理解一个一个知识点,某一天便宜会主生一个贯通的感觉。这种产生的原因就是一个一个确凿的知识点在一定的深处连成了线乃至片,这个时候也就是老师在专业知识上迈了一个新台阶的时候。反观自己的教学,对于语文教学自以为更关注写作方面的知识,而相对自己在这方面也存在着一点优势,那么对于小学高年级的作文教学要解决的核心知识是什么呢?笼统地讲会描写,会表达自己感受,那么真正的写这些方面的核心知识是什么?自己是不是具备了这方面足够的知识储备呢?我想在这个学期里要不断地思索,不断地探究。唯有这样方能在作文教学中教得明白,教得有底气。而不再重复那个“乱花渐欲迷人眼”的境地了。
相关阅读
推荐
  • 奖励的效应

    上学期我就发现,孩子举手发言没以前热烈。三年级时,班主任经常用五角星贴纸来激励他们,每一堂课,孩子们的参与面都很广。 开学一星期,我把孩子们的发言情况全部公布在黑板上,用粉笔打上五角星以示激励,可到星期五,不举手的依然如此。 双休日,我到批发市场去买了许多贴纸,各种各样,非常漂亮。我一拿出来,孩子们立刻欢呼起来,眼睛里充满了喜悦。我总结了上个星期的情况,根据黑板上的星数发给他们五角星贴纸。因为那些花式贴纸质量不好,我没办法撕下来,好在孩子们很体谅,没关系的,就用五角星也行。 孩子们排着队来领五角星,一个个

  • 你信,他们就能做到——9月份班主任随笔

    开学已经快一个月了,说实在的,我还没跟上孩子们的节奏。刚刚还在为上一周他们昏昏欲睡、死气沉沉的课堂生气的时候,他们给了你一个完全亢奋的一周,举手积极,课堂专注,作业认真这样的转变,我实在很摸不着头脑,跟不上这群静若处子、动若疯兔的孩子们啊!(题外话) 一个暑假过去了,发现孩子们都长高了,长大了,课堂常规也只要我一点就已经明白了,我很欣慰他们这样的成长,这样的脱变。但,作为和他们一起成长的我,更希望他们能够在新学期做到自主、自觉。以前我也觉得,这样的要求太高了,他们还是个孩子,但我一直相信你觉得他行,他就行

  • 倾听孩子内心的呼喊

    杨玺庭:老师,你还教我们,我好开心啊!现在天很热,你上学的时候要多喝水啊! 吴琪:我好开心,徐老师还教我们呀! 徐佳敏:老师,我告诉你一个秘密哦!我这个暑假学会了游泳,还会素描呢! 唐新:老师,我下个礼拜要去跆拳道考级了!好紧张哦!这个夏天,火样炎热,却也如火样热情。孩子们都很稚嫩,却用最稚气的语言,带给我最深的感动。------写在前面的话 利用闲暇时间,我走访了班里多个孩子的家庭,和家长面对 面直接沟通,了解孩子的暑期生活和学习情况。根据一年来孩子在校的不同情况,我选择具有代表性的进行交流。 家长们都

  • 小插曲的感受——小学班主任教育案例

    前些日子就见群里在催本月班主任反思,转眼就到月底。反思.....好吧我总是健忘,想来平时点点滴滴那么多,可要变成文字存档的时候却总是不知从何说起.....于是就近记下今日发生的一段小插曲,说说自己的感受吧! 今天上午两节语文课连上,和往常一样带着他们大课间活动回来准备继续上课。此时教室里有些乱,孩子们有在前面喝水的,有在后面整理绳子的,有在位置上做作业的...我很自然的走到门边,一下把门关上(其实是踹了一脚门),再回到讲台上批作业。可是进进出出上厕所的孩子又把门打开了没有关,就在这时,我用余光瞟到坐在门边

  • 我和受导学生的故事

    展开眉头的小莲,小莲刚入学没多久,我就注意到这孩子。上课时她总是皱着眉头,教她读字母,她双唇嚅嗫了好半天也不发出音来。课间我瞅了个机会与她谈起话来。你叫什么名字呢?小莲。 你家在哪里?北京。 北京?噢,上海。 上海?――― 你上过幼儿园吗?摇头表示不知道。1加1你会算吗?3 3?4! 这孩子怎么说话颠三倒四的呢?不会是智力有问题吧?我心里暗暗着急。观察几天再说吧。上课她自然什么都没会,每天放学我只好留下她教她念拼音字母。跟着我念还行,一旦让她自己念她就依依呀呀的,不像唱歌,不像读书,我只好尽量鼓励她。我想

  • 教育需要平等的宽容

    课堂上,大家都在认真地投入着学习,我也热情地参与着,学生们正在热烈地探究着,讨论着问题。这时,课堂上突然被一声怪叫所打乱,教室里也出现了一阵骚动,大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了,消失得无影无踪。我很生气,把发出声音的同学叫了出来,也打断了正常的教学,暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里,他是有名的调皮鬼,在课堂上会经常做出出格的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点,就是他的脾气有点倔,有时还会跟老师顶着干。这不,我批评完后让他回到自己的座位上时,脸上还表

  • 善待教师

    不知从什么时候起得了职业病,见到老师们,不超过三句话就谈起学校,谈工作,谈自己孩子用的时间最短。否则怎么会有人说我不懂得享受生活,假期好好放松,静下来养心,是多么惬意的事!但是对我来说,不经意和老师的交谈却使我有所感悟。 这位老师说起自己的学生那真是神采飞扬,如数家珍。哪个学生表现特殊长进大,哪个孩子哪方面存在困难都了如指掌,还对期末考试成绩优秀进行了归因,这足以见得老师在研究学生、教学方面用了很多心思。说起这一年工作中的收获,老师们的观点让我震撼读书改变了我们!而且不止一个老师这样和我说起。说实话,今年

  • 遗忘的角落,是我心中的痛

    踏上讲台,面对班中44双渴求获得知识的眼睛,而对那44张稚嫩天真的小脸,我再疲惫的身心都会打起精神,为他们送上精神食粮。 家长把孩子交付给我,这是他们对学校的信任,对老师的信任,多么重大的责任呀。从孩子交到我手上的那刻起我的肩上担负着44个家庭的希望,44个孩子学习生活的里程起点。 喜欢那些听话懂事的孩子,喜爱那些上课积极发言的孩子,欣赏那些自理能力强的孩子。当然我也重视那些各方面不太突出的孩子。而那些什么都不会的孩子他们由于各种原因学习越来越跟不上进度,每天的任务几乎完成不了,渐渐地离开了我的视线。因为

  • 妈妈在身边真好

    周老师啊,4号我们家军飞要请假一天啊一个响亮的声音从教室后面逐渐传入正在黑板上写词语的我耳中,顿时打破了孩子们早读的声音,原来是军飞他奶奶呀,我急忙放在手中粉笔,陪她老人家到走廊上去交谈。事情很简单,4号军飞妈妈要从日本回来了,军飞和他姐姐及爸爸去上海接机,三年没见到妈妈了,接机这样令人激动的时刻,我当然同意他请假啦。 今早来到学校,军飞妈妈就等在办公室外了,来帮军飞交午餐费,因为报名时,军飞他奶奶钱没带,我暂时帮他垫付一下。收钱,签名前后不到5分钟,然后军飞妈妈就离开了,我很是伤感,她怎么不问下军飞的学

点击查看更多