更新时间:2020-05-10 20:06:27
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每年的五月,我都要轻敲键盘,让文字随着指尖流淌,送给自己,还有那个他,作为我们结婚日的礼物。我,向来不注重物质,用文字的方式,更有仪式感。昨天,没有构思成适合的形文方式,于今日补上,作为我们结婚20的纪念。走在路上,很热,他搂着我的肩,我感受着踏实的幸福;此时,坐在电脑前,写一封信给他,权作情书。从巴学园里出来的孩子,不会乱涂乱画,是何原因?是老师再三强调不准吗?是孩子们都不喜欢吗?都不是,校长为巴学园里的孩子提供了场地,提供了时间,让他们乱涂乱画。音乐课上,宽大的教室里,校长弹钢琴,孩子们手拿粉笔,根据节奏随心所欲地在地上画,整个地面都画满了。一星期有两节音乐课,孩子们尽情地画着。然后进行擦洗,要想把地面洗干净,可没那么简单。孩子有了足够的时间来涂画,满足了自己的需要,再说,涂完了,画完了,擦洗地面,可是相当费劲的,所以孩子们走出校园,就不会再去乱涂乱画了。 古代,大禹一改父亲堵的治水方法,进行
我任教于南江县大河镇小学四年级三班,发现一位名叫闫的学生,特别爱在课堂上说话。他经常在课堂窃窃私语,只要发现自己脱离老师监管的视线,又开始说得更欢,因此扰乱课堂,面对老师的批评,也无动于衷。课后常和其他科任老师谈起这位学生,老师们直摇头,说:唉,无可救药。试想,这样的学生学习能好吗?在学校举行潜质生帮扶活动中,我把它作为重点帮扶对象。 我查阅了许多资料,像这样的学生行为,就是平常说的开小差,这是缺乏自控力的表现。留意身边的学生,会发现缺乏一定的自控力的学生还真不少。自控力是在日常生活中和工作中善于控制自己
内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 女孩富养,富很容易使人想到经济投入、物质保障,随着阅历的丰富,我觉得舍得时间陪伴、心理疏导与精神抚慰等非物质因素更为重要。 我女儿15岁,初三学生,已步入青春期,开始注重自己的形象,喜欢买新衣服。寒假初期,我领女儿上哈尔滨玩两天,我的想法是亲子实践,好好陪陪女儿,借机让女儿暂时放一放紧张的学习生活,在开阔视野中得到放松,一举两得,但女儿的初衷仅是多买几件喜欢的衣服,是一路走来的点滴改变了她,也启示了我。 由于还要办别的事儿,我们在哈尔滨仅待两夜一整天,但细心品味,收获多多! 找
12月学校举行了体育节。学校组织的各项活动是提升班级凝聚力的最好机会。第一个比赛项目是拔河。在学生自荐和我一番斟酌之后,最终选好了男女生各10人参加比赛。大课间,比赛之前,学生们告诉我说朱老师已经在体育课上和他们说过如何站队,我又告诉了他们一些如何握绳、如何用力之类的注意事项,然后随着朱老师一声哨响,拔河比赛开始了。孩子们一个个小脸憋得通红,几乎用尽全身的力气在为我们三(3)班争光,场外不比赛的同学也没闲着,他们扯着嗓子喊着加油!加油!。终于我们班以2:0赢了第一场比赛。孩子激动地跑到我面前说我的手好疼!
古人云:人之相交,贵在交心。很多时候,我们似乎都被老师这个称呼给框住了,你是老师,怎么能和学生一起做这个事情?你还是老师呢事实上,老师也是一个平凡的人而已,当我们放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,学生会更真切地感受到老师对他的爱。 这个月发生了这样一件事情。语文课上,大家正在安静默写。忽然W大声喊起来:老师,CX抄我的!正当我和其他同学还没反应过来时,就听到CX立马回击:谁抄了!我没抄!你就抄了!你抄了!我没抄!抄了!
那天班队课,我让学生自已上来活动。我呢,就坐在一边看着学生活动。学生有的上来出谜语,有的在下面起劲地猜。我则在一旁欣赏这种热闹的场面。这时有个学生站到上面来为大家出谜语,他说:在世界上任何地方,都有四样东西。我一听一愣,心里想这是什么东西,一下子没了底,我加紧在脑海中搜索,可是没有想到合适的,这时我到想看看下面的学生想到了哪些合适的答案,他们会怎么回答。大家跟我在样也在拼命的想啊想,好长一会儿,下面一点儿声音也没有。隔了一会儿,有个学生举了手。出谜的同学马上叫了他,他站起来说:是东南西北!还没等我反应过来
早几天学校里布置,本周要举行家长开放日.听完以后,心里就开始打鼓了.想到这是第一次有家长来听课,自己心里实在没底,不知会是怎么样的.想想到时家长准会来,因为女儿在上幼儿园,她们老师说要举行家长开放日,平时很少去开家长会的我,也去了.别的表现平时都能看到,就是上课时孩子的表现没见过,所以无论如何要去,总觉得间接的听说,总也不过瘾,一定要亲眼见到.做家长的心情是一样的.果然到了那一天,第一节上课开始前,家长们已齐齐坐好,人真是不少啊.据后来的统计,49名学生,来了42个,可真是不少. 上课前,心里总是七上八下
一朵两朵三四朵,朵朵雪花从天空中飘落下来。孩子们可开心了,个个都不怕冷,个个都跑到外面去感受雪花。 雪很美,雪景更美。一个下午就把大地铺上了银装。 放学的时候到了,孩子们高兴,我可是担心,一而再地强调,孩子们路上要注意安全,让家长骑车、走路也注意安全。孩子们个个被家长接走了,我总算放心了。 下班的时间到了,我们都要回家了。 我下车后,没走几步路就看到有人摔倒了。下雪天路滑,一定要小心脚下,慢慢行走。不管你有什么急事,安全第一,大家都要小心。
踏上讲台,面对班中44双渴求获得知识的眼睛,而对那44张稚嫩天真的小脸,我再疲惫的身心都会打起精神,为他们送上精神食粮。 家长把孩子交付给我,这是他们对学校的信任,对老师的信任,多么重大的责任呀。从孩子交到我手上的那刻起我的肩上担负着44个家庭的希望,44个孩子学习生活的里程起点。 喜欢那些听话懂事的孩子,喜爱那些上课积极发言的孩子,欣赏那些自理能力强的孩子。当然我也重视那些各方面不太突出的孩子。而那些什么都不会的孩子他们由于各种原因学习越来越跟不上进度,每天的任务几乎完成不了,渐渐地离开了我的视线。因为