边走边悟

要上《爬山虎的脚》了，我提前问孩子们有没有见过爬山虎，好多孩子说见过，甚至有说他们家那边就有。我让他们方便的话，明天带一些爬山虎过来，让小朋友看看。 第二天，几个孩子都跟我说忘了带爬山虎。王康来了，他告诉我，校园的围墙外边有很多爬山虎。我问他确定吗？他说应该是的，他和爸爸还特地停下来看了看，不过是离得比较远。我立即让他带我去。走到那边一看，哪是爬山虎呀？不过，这却给了我灵感，既然小朋友把误认为这是爬山虎，我何不利用它呢？于是，我采了几根，又在路上找了两种跟爬山虎比较接近的植物。 上课了，我让孩子们仔细读课

家乡,是风一更，雪一更，聒噪乡心梦不成，故园无此声;家乡，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心;家乡，是童年时代的摇花乐;家乡，是日出而作日入而息守望相助的太平生活。这一单元，我们学习了有关对故乡思念的文章，每一篇都能展现出作者对家乡深深地思念;每一句都能透露出对家乡浓浓的深情。我爱我的家乡，我爱这浓浓的思乡之情。 今天，五年级的同学们运用自己的聪明才智，开展了一场策划活动。从策划到实施，全部都由孩子们自己动手完成。虽然没有网络资源和网络平台，但是他们通过绘画、手工制作、手抄报、作文四种传统形式来表达他们

期末考试后老师们在分组有序地批卷子，我到各组看了一圈老师们工作得都很认真，可以说这已经成为我校老师的习惯了。我听到六年二班有挪动桌子的声音就进去看看。经过调查才知道这几个家在附近的学生主动来校彻底打扫卫生的，这真是热爱集体的好孩子!她们边干我们边聊天，谈谈一学期有趣的事儿，说说自己的进步情况，我看她们很放松，就进行了采访：你们能不能和我说说自己将来想做什么，想成为一个什么样的人呢?宫慧同学一向是个小老师的角色，老师不在的时候她能把班级学习活动安排得井然有序，她很自然地说：校长，我将来就想在公司做一个管理者

苏格拉底曾说，也许登上高山时一览众山小的感觉甚是美妙，但是沿途的风景更让人念念不忘。在近一个月的班主任工作中，我想过程对于我而言，更值得去咀嚼和回味。 时光荏苒，不经意间，做班主任已快一个月，当初怀揣的教育理想和热情在实践的过程中演变成另一种实实在在的工作反思和管理心得。尽管有时挫败感让人手足无措，但最终还是选择去坚持和前进。回望走过的班主任工作之路，感慨良多，我想用三个词去概括：智慧、仁爱、积极。 首先，智慧管理，事半功倍。记得徐校曾不止一次提起，做一个智慧型的教师，我个人很是认同。在最初的班级管理中，

杨玺庭：老师，你还教我们，我好开心啊！现在天很热，你上学的时候要多喝水啊！ 吴琪：我好开心，徐老师还教我们呀！ 徐佳敏：老师，我告诉你一个秘密哦！我这个暑假学会了游泳，还会素描呢！ 唐新：老师，我下个礼拜要去跆拳道考级了！好紧张哦！这个夏天，火样炎热，却也如火样热情。孩子们都很稚嫩，却用最稚气的语言，带给我最深的感动。------写在前面的话 利用闲暇时间，我走访了班里多个孩子的家庭，和家长面对 面直接沟通，了解孩子的暑期生活和学习情况。根据一年来孩子在校的不同情况，我选择具有代表性的进行交流。 家长们都

有那么一刻，我突然觉得马克思哲学中的一句话和班主任的管理工作不谋而合。前途是光明的，道路是曲折的、反复的。生活无法彩排，每天都是现场直播。作为班主任，这句话体会得会更为深刻。没有人知道明天学生有什么状况，普通人面对明天也许只有一种可能，但作为班主任的我面对明天有五十种甚至更多的可能。这就意味着任何规章制度都不能以不变应万变，制度不断建立又不断推翻，这过程一度让我感到焦躁无比。 开学以来，我们班的问题就像雨后春笋一般的冒出来，让我这个新人完全招架不

中午吃过午饭，我让学生自己开始打扫卫生，想着自己还有一些事没有做，也不想去看着他们，自顾自地在讲台边忙开了。过了好一会儿，我发现班中的学生大部分都在座位上坐着了，我估计他们的工作是做完了。可是我无意间一转头，发现两个小女孩正在黑板边站着，不太想走开的样子，那气氛也有一点不太对头，连我看了她们好一会儿，她们也是无动于衷。 于是，我走了过去，发现这两个小女孩子站在那里，手都在无力地动着，脸色都不太对劲。于是我马上问了一句：你们怎么啦？一个好像没听见，另一个嘟着嘴，说着什么，我也听不清。于是我再让她说一遍，从她

我们教的学生有几个回来过年的，把他们约到我家一人做一个菜,喝点酒,真是一件惬意的事.他们都近三十了，我们几乎成了朋友，无话不谈。 一个学生在大庆一家专利代理公司工作，他给我们介绍这个工作的性质和内容，使我们对知识产权的注册有所了解。他在工作时间外自己还从网上接些业务多挣点钱，下一个目标是买房子处对象，我们也赞成哪个阶段应该过哪个阶段的生活。另一个学生在阿荣旗一个售楼处做主管，曾经有过一段婚姻后来又分了，暂时不考虑再婚，下一个目标是考公务员。还有一个学生自己开的装潢商店，销售推拉门的，小两口很能吃苦，生意还

暑假在家养病，闲来无聊随手翻阅了几本书，医生说三个月之内最好不上网，所以只能把阅读美文时的感觉记在纸上了。今天才想起又要交作业了，只能慢慢地把她打出来了。 如何与家长交往，显然，总有一些家长，由于瞬息万变身种种复杂的原因，对教师在这方面的努力不能作出回应。我想这是任何一位老师最无奈的时候。就在刚才我就遇到了这样的事，孩子的爸爸让孩子去读外面的辅导班，可是却没有通知孩子的奶奶。放学的时间到了，孩子的奶奶不见孙子回家很是着急，找到了她家旁边的一位老师，那位老师又不认识那个孩子不知道怎么回事，只能找我这个班主任