更新时间:2014-07-22 09:55:50
《熟悉和掌握学生的特点,和学生交朋友》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我今年担任六(2)中队班主任,与50位学生朝夕相处,努力使自己走进每一位孩子,力求做一名好教师,做一名好班主任。在学生心目中,既有母亲般的关爱,又有榜样的影响,还有长辈那样的宽容和理解。今天,第一次参加市语文中心组活动。听了四节课,两节城里老师的,两节乡下老师的,安排得很好。听课后,大家发言踊跃,我都没轮到发言,不过这不等于我没想法。所以,也想在这个自家的小花园里自己排遣一下。 艺小钟老师的《葡萄沟》的特点是:整体把握,回环提升。一节课中,她紧扣主题,抓住葡萄沟真是个好地方这一中心句展开教学;附小陆老师《惊弓之鸟》的特点是:行云流水,入木三分。她对词语教学有着独特的方式,看似无意,实则细腻灵巧,润物无声;《蝙蝠和雷达》执教的是钟埭的沈老师,这种科普说明文他是理性梳理,感性导读。牢牢把握住
4月1日结束了为期一百零五天的产假和寒假,再次踏上了自己心爱的工作岗位。在领导的关心下,安排了我自工作以来第一次以任课教师的身份投入工作,这是一种全新的尝试。在近一个月的时间里,我相继带了
2012年6月6日,我们在陈老师的带领下来到了美丽的香花桥小学,参加他们学校的校本研修活动,从中我受益匪浅。 那天,我们一走进美丽的校园,就感受到校领导和老师们的热情。带着这种温暖的感受,我们先观摩了吴红云老师为我们执教的一年级语文课《棉花姑娘》,课堂上,学生积极主动,教师从容大气,令人印象深刻。课后,我们聆听了执教者兼香花桥小学的语文教导吴红云老师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展情况。接着,香花桥小学一、二年级的全体语文教师围绕研究主题依托文本,学习表达展开评课。几位语文教师,不管是年轻的,还是年长
今天,跟朋友聊天,他们说很累很累,哭也不是,笑也不是。工作所致?为情所困?是啊,在生活中,总免不了一些苦恼烦闷的事儿。有些来自外界,必须正视;更多的则来源于心灵,这就是所谓的自寻烦恼。 魔由心生的故事说的正是这个道理。有一个和尚,每次坐禅都幻觉有一只大蜘蛛跟他捣蛋,无论怎样也赶不走。他把这件事告诉了师父,师父让他下次坐禅时拿一支笔,等蜘蛛来了在这个地方画个记号,和尚照办了。当和尚做完功,睁开眼睛一看,那个圆圈原来在自己的肚皮上。可见,许多毛病出在自己身上。 所以,我们应该多一点豁达、超脱。有人窃窃私语,未
这几天由于感冒,嗓子突然哑了,我发现我花很大的力气说话,别人却一点也听不见,并且用一种同情的眼光看着我说:你别说话了,我看着累!我是一个很喜欢说话的人,突然让我不发一点声音还真的有点不适应。 昨天我就是带着这种不安提前五分钟进课堂的,因为这堂课还有一个让人重视的理由,因为这还是一节评名师考核组听的课。我刚进教室,就有好几个同学围上来,七嘴八舌地问我:老师啊,这堂课怎么办啊! 我微笑着哑声回答:你们轻一点就好了啊! 可是就你这声音,我们翻书也比你响! 班长在旁边说:要么我到李老师那里借个扩音器! 我还没有说
再次学习省发的《数学教学建议30条》,感觉自己在日常的教学中还有很多不足,特别对于我们一线教师来说,应该加强对教材的深入理解,了解教材的编排意图,在每次拟订教学目标,必须在认真学习《课程标准》、仔细研读教材和全面分析学情的基础上,要通盘考虑总体目标、学段目标、单元目标和课时目标,要善于把课时目标合理地分解为环节目标。只有这样才能很好地达到教学目标,很好地挖掘和使用教材。比如,分数的初步认识一课中,其中有一部分比较分母是1的分数的大小,其实本部分的目标是在巩固分数的意义基础上进行比较大小,如果没有把握教材目
曾经听过这样一个案例:某教师在上一节展示课,课的主题是认识水果。在学习水果之前,教师先让同学们小组讨论再举手说说所知道的水果。第一个小朋友回答苹果。 第二个小朋友回答桔子。接着,过了好长一段时间都没有小朋友发言。听课的老师们就纳闷了,为什么水果这么常见,孩子们却只能说出两种呢?终于有个小朋友实在憋不住了,涨红着脸说:老师,说梨子的那位小朋友今天没来。这使在场的老师们都大笑起来。童言无忌却给我们带来思考,即我们需要怎样的课堂?如果让我给智慧百川课堂一个关键词,那这个关键词一定是真实,是要回归到课堂的本质即要
今天,终于完成了我踏入教学之路以来的第一堂公开课。已经紧张了近一月了,本以为今天的课上会很紧张,但让我十分意外的是竟然上课时一点都没有紧张的意思,以至于忘记了坐在后面和两边的听课老师,哈哈,可能是自己太投入了。 以前听别的老师上课,感觉老师就是一个在讲台上表演的演员,在讲台上精彩的演绎着自己的课堂,但是通过今天的公开课,我对这句话又有了重新的认识。 好歹这也算是第一次,本想上课前去理发店搞个发型,然后上街去选几件新衣服把自己打扮得亮丽一点,但是这几天实在太忙,回到家研究教材、修改教案、制作课件、一遍遍地背
晚上7:00,本学期的第八次科学教研大组活动准时在市实验小学举行。按照计划,这次活动的主题是探讨期末复习工作。 本学期开始的教研大组活动,每次都有一个主要负责人主持工作,今晚是市区东升小学的郑凯峰老师负责,让老师们介绍自己以往的复习经验。由于刚才有老师请我吃饭,所以还喝了点酒,尽管当时努力解释今晚要参加教研活动,可盛情总是难以推却,就喝那么一点也上脸了,所以便在最后的角落找了个位置,就想着取取他们的经验。 郑老师提议大家主动上台发言,自然是没有老师主动响应,所以又不得以开始点将了。当四位老师发言后,郑老师