更新时间:2014-07-22 09:55:50
《对教学做合一谈几点体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陶行知先生曾说过,“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。”由此可以理解,任何教育活动都是教学做合一的统一过程,其实质是理论联系实际,教育联系生活实践,学以致用。“教学做合一”中的“教”,陶先生注重在做中“因材施教”;“教学做合一”中的“学”,陶先生突出在做中“提倡自学”;“教学做合一”强调以做为中心,所谓“做”,陶先生则强调“注重实践”。小学数学教育更应当充分体现出“教学做合一”,“在做中教,在做中学”的教育思想。因此,教学中我们要将这三者有机统一起来。2009年8月11日,在白下区教师进修学校举行的新教师入职培训仪式上,我经历了人生中最神圣的时刻:作为09年白下区的一名光荣的新教师,我在南京五中的赵老师的带领下,在国旗下庄严的宣誓: 我宣誓教师是我光荣的选择! 是的,我认定了这份工作:人类灵魂的工程师,从不后悔! 我懂得:我的肩头从此负有多少生命的重托! 是的,无论是课堂上,还是生活中,无论是和平年代,还是战争天灾,我将始终把我的学生放在第一。因为我深知,家长把孩子交到了我的手中,就是把深深的信任和重重的责任担在了我的肩上。 走上这个神圣的岗位,我的每
很幸运,在上一次的朗读大赛中,我们班得了年级第一名,不过这第一名也不是那么好得的,任课老师还得要进行经验介绍。说实话,要我做什么经验介绍真是不敢当,自己还只是语文教学的新手,但领导交待的任务总要完成,于是就只能结合自己平时听到的,看到的,想到的谈了点儿自己的零星体会,现将材料整理如下,可别见笑哦! 第一,巧妙地创设情境,让学生有一种想读的冲动。 兴趣是学生最好的老师,如果学生真正发自内心的想读好课文了,那么我们的朗读指导也就已经成功了一半,我自己在操作的过程中,感觉有几招还挺管用。 1、课题质疑 上《梦想
11月11日下午,在温州市名校长大讲堂主题讲座活动的视频直播中,我有幸聆听了温州市名校长、瓯海实验小学潘春波校长的专题报告《灵动琢玉学校内涵建设漫谈》,感受颇丰。 潘校长首先从《国家中长期教育发展改革与发展纲要》入手,指出促进学校内涵发展的重要性与必要性,接着针对学校内涵建设,提出了规范化、个性化、核心化的学校发展的三个阶段,然后又结合自己的学校实际重点阐述了实施内涵发展的做法:一、优化统筹:教育内涵发展的坚实基础;二、特色品牌:教育内涵发展的实践抓手;三、修炼提升:教育内涵发展的资源开发。潘校长旁征博引
今晨上班前,已对一天的工作有了个计划:上午上课,单元复习加测验,安排好学校的事务,下午要去儿子的学校参加家长会。 回想自己,虽谈不上呕心沥血,但心里却总是记得学校的那一大群孩子,而对自己孩子学习上的关心欠意有加!前些日子他回家一直在准备班队活动的主持串联词的读诵,知今天下午要正式举行了,而且是对外开放型的,家长参加,实习老师参加,校内空课老师参加,挺隆重的,我应该安排时间赶去。 活动非常流畅非常成功!自己曾经也担任过少先队辅导员工作,深知一次活动的背后老师所花的心血有多少,从活动主题与形式的构思,到内容的
寻找属于自己的句子这是杨九俊院长在作《关于学校特色建设的若干问题》报告中所讲的一句话,这句话意味深长。对此,笔者有着如下理解: 1.学校特色建设需基于学校。 在学校特色建设的过程中,我们常常会抛弃自我,想别人所未有,殊不知,特色建设是不能丢失自我的。深入地了解学校,掌握学校各方面的信息,了解学校的办学历史和北背景,这是特色建设的前提。盲目跟风,追求时尚都不能形成学校真正的特色。学校特色必然是与学校的办学历史、逐年累积的文化特点息息相关,脱离了学校办学轨迹,学校特色建设也就是无源之水、无本之木了。 2.学校
小学语文是小学生接受基础教育时的最基础学科,它的重要性不言而喻。作为一名小学语文教师,肩上的责任可谓重矣。我们必须不断学习,学习语文,提高语文素养;学习教材和课程纲要,提高学科素养;学习新的观念,提高教学技能等等。最近,我仔细阅读了《浙江省小学语文教学建议30条》,对照自己平时的教学,还是有一些体会的。 建议第1条内容是:学习课程标准,阅读全套教材,钻研整册课文,明确本学期的总体教学目标,能从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划。对照这一条,自己认为做得还算可以。语文课程标准认真地学习了几遍,还划
2007学年的暑期师德培训活动到如今已告一段落,拿起笔,静下心,想好好记录下这几天培训的体会与感悟。作为一名即将踏上工作岗位的新教师,思考更多的是今后如何教育好我的学生,要成为怎样的教师现在的我们怀揣着教育的梦想,准备出发,而身后的行囊中到底存放了多少教书育人的知识,方法;前面漫漫的教育之路又会遭遇怎样的狂风暴雨我们都不得而知,跨进教育的大门,对未来的事业心中既充满了期待又有些迷茫,幸而在即将启程的时候,学校、教育局都为我们安排了一系列的培训活动,以前对教育的理解多半来源于教育书上一些抽象的概念,似乎教育
时间匆匆,在江苏教师网已学习半个月,虽然我一边忙于平时的教学工作,一边还要抽出余暇时间上网参与网络培训的学习。在网上看到名教师上地课,作地讲座,开阔我的视野,增长了我的学识,使我受益匪浅,接下来谈谈我的一些收获。 第一,这次网络培训,使我感觉到与以往一些培训有很大不同,既有视频资源的学习,又有文本资源的研习,既有比较成功的案例展示,又有比较深刻的理论论述,也有学员之间交流。在学习的过成中,我还分享了同行们精彩的讨论和回帖,有专家们在实际教学中的独特理念和教学经验等等,让我让我足不出户就学到了许多教育教学新
上段时间我有幸参加对兄弟县市几所学校的教育考察。虽然时间只有短短的几天,但是我却受益非浅。特别是杭州市的监平一小教改实验给我留下了深刻的印象,可以说他们课堂教学的改革已成为推行素质教育的重点。随着改革的深入,传统的教师讲、学生听,教师出题目、学生做题目的授课方式,将越来越受到冲击。已普遍在杭州市临平一小实行的自主学习,探究性教学,是对传统教学方式的挑战。自主学习着眼于培养学生的创新精神和实践能力,有效地改变以往以知识接受为主的学习方式。在教师指导下,通过学生自主选定研究课题,搜集资料,分析取舍,最后撰写研