书香浓浓润校园——二年级“书海远航”读书计划

更新时间：2014-07-22 09:01:18

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一、指导思想：根据《海盐县教育局关于开展第二届中小学读书节的通知》的精神，结合我校2010学年“书海远航”读书节活动计划。本次“读书节”活动，旨在进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把“经典美文伴我行”读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。

二、活动主题：与经典同行，为生命阅读

三、活动设想：

（一）推荐阅读书目

首先在班级中进行课外阅读摸底，了解学生的课外阅读情况，有针对性的列出推荐书目，如下：

1.国学经典类：《三字经》、《中华古诗词诵读》

2.经典童话类：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》

3.经典文学类：《夏洛的网》、《鲁宾逊漂流记》、《绿野仙踪》、《格列佛游记》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《大森林里的小木屋》、《假如给我三天光明》

4.精彩故事类：《永远的布谷鸟》、《苹果树上的外婆》、《一条会飞翔的鱼》、《水滴旅行记》、《吹牛大王历险记》、《列那狐的故事》、《洋葱头历险记》、《笨狼旅行记》、《非洲草原历险记》、《热带雨林故事》

5.优秀品质类：《我要做个好孩子》、《勤奋的好故事》、《使女孩拥有良好习惯的70个故事》、《优秀男孩的故事》

6.梦幻百科类：《恐龙大百科》、《昆虫记》、《令孩子着迷的100个未解之谜》、《最奇怪的动物》

（二）提出阅读要求

1.养成每天自主阅读的好习惯，时间一般不少于30分钟。

2.建立“阅读小银行”，把阅读中的好词好句摘录下来，每个星期在班中进行交流、学习和欣赏。

3.提高阅读速度，并能借助“字典老师”解决阅读中的生字，同时能大致说说书中的人物和事件等。

4.诵读经典，弘扬国学。结合《三字经》、《中华古诗词诵读》的阅读，注重情感体验，领悟其中蕴藏的道理。

5.开展多元阅读与积累，如：亲子阅读、去书店阅读、去张元济图书馆阅读、借阅等活动。

6.每学期阅读的数量一般不少于5本，多多益善。

（三）丰富班级图书柜

整理前两次家长捐赠的图书，结合本学期的课外阅读书目，适时补充书柜，让每个孩子都能随时找到自己想读的书，营造浓厚的读书氛围。

（四）利用晨间静心阅读

每天学生到校后的时间不挪作他用，给予学生静静阅读的读书环境，教师关注学生阅读的内容，尽量让经典和文学陪伴孩子们的每一天。同时利用午间等零星时间穿插阅读提示，让阅读成为学生的一种自发行为。

（五）开展班级读书会

结合阅读的进行，在班级中开展读书活动交流——班级读书会，可以是同看一本书后进行交流，也可以是引导学生去阅读一本书。通过这样的活动，加深学生阅读的印象，使阅读更为有效，也使阅读走向思维更深处。

（六）诵读古诗词与三字经

“与经典同行”是本次读书节的一个主题，所以在开展广泛课外阅读的基础上，注重文化经典的同行，所以在适合孩子年龄的基础上进行《中华古诗词诵读》和《三字经》的诵读等，感受中华悠久的文明史。

（七）推崇书香家庭、书香班级

“亲子共读”非常适用于低年级的学生，倡导书香家庭建设，父母和孩子一起阅读，营造浓浓的家庭阅读氛围，养成孩子良好的阅读习惯。班级中提倡教师和学生一起阅读，营造浓浓的班级阅读氛围，让学生在阅读中成长，真正使阅读为生命奠基。

四、相关活动：

1.校内“啄木鸟行动”，改错别字比赛。

2.读书指导课：结合学生的课外阅读，进行读书活动交流。

3、“与经典同行，为生命阅读”主题队会。

4、“规范语言，享受阅读”主题黑板报比赛。

5、参与班级十佳“读书之星”评比、校百名“读书之星”评比、校“十佳教师读书之星”评比、校“书香班级”评选、班校两级“书香家庭”评选。

孩子们，“书籍是人类进步的阶梯。[高尔基语]”爱读书的孩子才是最美的，让我们一起走进书的海洋，享受文字带给我们的愉悦吧；让文学的甘霖浸润我们的心灵，让浓浓的书香弥漫我们美丽的校园吧！