勇敢的小狐狸勇闯“奥数国”

教育家陶行知曾经这样说：人生需要刺激，人生需要鼓励，人生更需要奋斗。陶行知先生所说的刺激、鼓励，对于教育学生而言那就是一种对学生的激励。激励可以激发学生的内在潜力，充分发挥学生的积极性和创造性，从而使我们的学生成才，教育获得成功。所以在制订班级的中队计划时，我结合本班的实际制定出本班中队计划，以激励为主。 1、鼓励良性竟争。 竟争可以激发每个学生的进取心、使他们力争上游，发挥出最大的潜能 。作为学生在他踏入社会以前，必须先在班级这个小社会中，学会公平竟争，针对小学生朝气蓬勃爱竞争，爱与人比个高低的心理。我

转眼间，又一学期过去了。我也已经在教师岗位上平凡地走过了一年半。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。在忙忙碌碌中，我每天都期待孩子们有新的变化，每天都期望他们在成长，我要和我的学生一起努力，互相影响、互相促进，共同成长。 一、爱的教育 有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名教师、一名班主任要爱自己的学生。对全班学生，无论他是出生于本地的农村孩子还是外地打工者子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，都应该一视同仁，爱得公正，

今年我任教了二(1)班，我们这个二年级是由原先的三个一年级拆成的，所以在班级的管理上，可以说是要从头来起，一是大部分学生不了解我，而我呢，也不太了解班中大部分的学生。一个学期来，我针对低年级学生特点，培养学生良好的行为规范为突破口进行班级的管理，经过一个学期来的努力，应该说收到了较好的效果。 一、强化日常行为规范教育。 小学低年级是一个人养成良好的行为习惯的关键时期。行为习惯的养成不是一朝一能形成的。而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，不断熏陶才能形成。在这一个学期里，我先与新组成的班级集中的每一个孩

班主任工作初体验九月工作反思 初为班主任一个月，我是真切体会到了作为一个班主任的不易。从开学前的班级环境布置，到班级名片的设置、植根银行的流通，甚至小到班级卫生的工具如何摆放，都是班主任需要关注和思考的问题。班主任工作看似微不足道，这其中却是千丝万缕、繁琐啰嗦。但也正是因为有这份痛苦的体验，让我体会到了一种特殊的幸福。 效仿前辈可行的经验，并不断探索。 在假期的校本培训中，二实小梦想超市的施行给我留下了深刻的印象。于是，在本学期的植根银行中，我也加入了智慧币这一元素。利用班队课和同学们共同探讨，根据他们的

身边的最佳路径 沙彦诚 我家买了个新的电器。身上是黄颜色的，长长的鼻子，圆圆的嘴巴，后面有根长长的尾巴，它最爱吃地上的脏东西。猜猜它是什么？哈，它就是吸尘器。 因为我喜欢研究，所以我们家买了吸尘器我就像得到一件新玩具一样。立即打开包装，把它连接好，可电源线在哪儿呢？我看了老半天，原来在后面，我把它拉出来，可我又不知道怎么缩回去。接着，我又看见上面一个按钮上画了一根电源线，便按了一下，电源线突然缩了回去，可把我吓了一跳。我又发现管子上面的钩子用来叠放。 以前爸妈打扫卫生的时候总是用扫把、拖把，现在有了吸尘器

那天陈陈给我看了一篇我们班范范的作文，题目叫《成长的烦恼》，如果不是这篇作文，我真不知道原来范范心理这么脆弱，有这么多的不开心，因为她在我们老师同学的眼中，一直是班中的第一，不爱说话，却也不显得内向。也从没看过她哭过鼻子。第二天因为掉课，我连上了两节数学，因为知道她的烦恼之后，我也对她更加关注。第一节下课后她就一直在流眼泪，无声的，而我们前天还一起去观光带玩，那时她很开心。唉，父母的望女成凤思想真是苦了孩子，范范说前天回家后爸妈脸色就不还，第二天想去图书馆看书都被妈妈说了一通，心理很委屈。父母们真是不知足

川大教师周鼎发表的《今夜死去了》自白书，惊动了全国，应该说是惊动了全国的教师们吧。他说出了所有教师的心声！现在的教师，从小学到高校（幼儿园不清楚），教学成了副业，我们的很多时间、精力都给了课题、论文。 每当我告诉别人，我是一位语文老师，所有人的第一反应总是：语文老师，能说能写！这话让我这个既不能说又不能写的语文老师情何以堪啊！我真的一点也不能写！ 可是，可是，我还必须要评职称，我必须要靠这个养家糊口，我还要考虑我退休后的保障，虽然退休的时间那么遥遥无期，虽然我现在是交着社保自己养自己！所以，我还得绞尽脑汁

早上做了凤梨炒饭，一家人坐下来吃早饭，阳光照射进来，是个美好的早上。我一直觉得良好的家庭氛围对孩子的成长很重要，对他以后的家庭观念也有着潜移默化的影响，虽然经营起来很难，家家都有本难念的经。 今天学校领导要对我们二年级进行整体蹲点调研，从早自修开始一直到放学，有点压力呀。我有三节语文课，一节品德与生活。语文课学习《邮票齿孔的故事》，第一节语文课，1、我先是对昨天的回家作业中错误率高的地方再强调，利用偏旁和字义区分坡、波、泼，还可以用组词的方法记

班级状况：我们的班级是有38个小朋友组成的大家庭，男生21人，女生17人，通过两个多星期的观察，班级内有个别孩子能力较强，能辅助老师管理好班级。但是在班级管理中，由于学生自律能力比较弱，所以在团结协作方面也表现出了比较薄弱的方面，如值日工作，自顾自，常常完成得时间要很长；早读课时，虽然没有出现吵吵闹闹的现象，但也没有看到书声琅琅的情况，自己管自己；下课后在教室里追来追去，非常危险；中午用餐，吃完后，桌上没有收干净，同学之间不互相帮助 所以在本学期，在班级管理方面，主要通过各种活动，凝聚班级力量，在班级中形