班主任工作中德育为先——班主任工作总结

更新时间：2018-09-06 16:25:48

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大家都说教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。在班主任工作中有酸甜苦辣，但一切都是为了孩子。
一、班主任工作中德育为先
学生具有良好的思想道德，具有积极向上的良好品质，是顺利开展一切工作的前提，因此我从培养学生良好的品质，净化学生的心灵入手，努力培养学生成为一个合格的小学生，一个合格的人才。
平时利用晨会和班会对学生进行思想教育和行为习惯教育，使学生能够逐步明辨是非，开阔眼界。结合重大节日对学生进行主题教育，结合晨会和班会让孩子们知情导行；当班级里有一些不文明的行为发生时，我会在晨会课上让大家来评一评，议一议，从学生的常规、礼仪、出操、侯课、用餐等方面对学生进行了更进一步的教育。结合本学期的心理健康课，学会整理让孩子们通过教室的一角，镜头展示教室的乱与整齐，鲜明的对比中孩子们切身感受到整齐的重要，更认真地整理书包、座椅、叠好衣服……
二、班主任工作重在管理
自从学校开展“七彩银杏小院士”评比以来，在班主任的带领下，首先利用晨会课、班会课组织学生学习“文明礼仪卡”和“安全自护卡”的具体要求。
1. 让学生明白：做文明人，说文明话，做文明事。
主要从以下几方面做起：①校门礼仪；佩戴红领巾，校门口按感恩五步走,规范行礼；②校园内外：礼貌待人，尊敬长辈和老师，和同学、他人友好相处。看到老师，立正行队礼，问老师好；看到客人老师立正行队礼，问客人老师好；遇到长者或老师，让长者、老师先行，不抢道。不顶撞家长，听从家长教导；③集会礼仪：周一穿好校服，升国旗时肃立，唱国歌；平时集会保持安静，守秩序；④餐饮礼仪：入餐厅安静排队、领到餐盘后慢行；细嚼慢咽不讲话；餐具有序放好。
2. 让学生做到：看标志有序行，遇直角缓转弯。
①右行，有黄线标志的不超黄线；②走廊不奔跑，遇到转弯慢走；③不在教室内追逐打闹；④不攀爬高处，不推搡同学；⑤不从楼上扔东西到楼下；⑥不在楼梯、厕所间玩耍；⑦在老师规定的时间内，完成安全平台作业。⑧认真参与日常安全演练，能掌握正确的应对方法。
3.在班中挑选两位大家信得过的监督员，由他们每天督促检查班级学生的执行情况。当天记载的情况及时与同学沟通，并于第二天晨会课晨检时向老师汇报，由老师提出具体要求或整改措施。
4.班主任每周汇总。一个星期一总结，让个别学生明白自己还有哪些地方做得不好，需要改进，也提醒其他孩子避免犯同样的错误。
三、班主任热心后进生的转化
班级里总是有这样那样的后进生，有的成绩跟不上，有的行为习惯差，我都比较耐心的指导，因为班级是个大家庭，每个人都是家里的一份子。有几个孩子学习不理想，比如：马英娇、严添乐总是拖拉作业，我及时与家长沟通，顾紫馨基础差，跟不上，在校抓好基础知识，作业的指导，经常与家长联系在家也要督促孩子认真完成回家作业，家校共同帮助孩子进步，当他们有进步的时候能够及时表扬并告诉家长，一起鼓励孩子做得更好，让孩子知道只要做了，就一定能够做好。
四、班主任加强家校联系
每个孩子来自不同的家庭背景，一定会存在着这样那样的差异，但是作为家长和老师都有一个共同的心愿，就是希望我们的孩子们能够身心健康的成长。平时我会用班级QQ群及时与家长们交流、互动，让家长了解孩子在校情况；本学期进行了家访活动，进一步了解了孩子的家庭生活和家长们在孩子的生活、学习习惯养成方面的做法，收获很多；我也会利用家校路路通，给家长发一些关于孩子表现的信息；当家长到学校接孩子的时候，会主动的和家长面谈交流一下孩子的表现，不好的地方希望家长能够督促；当孩子的一些表现出现异常的时候，我会打电话和家长联系，孩子身体不舒服了我都会打电话给家长。学校是培养和教育孩子的地方，家庭是对孩子影响最大的基地，家校合作教育一致才能教育好孩子，班主任是这中间的纽带，我们都在为了孩子的身心发展努力着。
家长也十分配合班级的工作，六一节活动了，家长们积极参与，为孩子过快乐的六一做好准备工作，给了孩子们一个大大的惊喜。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一位教师就是一片绿叶，我会把我的智慧运用在教育孩子的点点滴滴上，因为我们孕育的是祖国的花朵。