一年级《鲜艳的花朵》教学设计

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年    级：一年级（江西版）

课    题：第二课　《鲜艳的花朵》

课    时：一课时

教学目标：

1、知识与技能：鼓励学生大胆作画，用并列的形式组织画面，练习用线造型。

2、过程与方法：通过画鲜艳的花,培养学生的观察力  记忆能力和想象力。

3、情感、态度与价值观：培养学生爱护花草，保护环境，热爱生活的美好情感。

教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。

教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。

教学准备：

教师：多媒体课件、范画、纸、彩色笔

学生：彩笔、美术纸



教学过程：

一、组织教学：

按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、导入新课：

1、师：同学们好，今天，老师将带我们班的同学一起去国外旅行,请大家闭上眼睛。

２，我们的目的地到了，请同学们睁开眼睛看一看吧。

（多媒体出示各国不同的花。引导学生欣赏。）

３、我们走了这么多国家，看了这么多鲜艳的花朵，你的心情怎么样？开心吗？

４、这节课，我们将一起来学习第二课《鲜艳的花朵》。

5、师板书课题：第二课　鲜艳的花朵

三、教授新课：

１、现在，老师将带领同学们一起到美丽的大花园去看一看，这里还有哪些鲜艳的花朵呢？

2、灯片出示各种鲜艳的花朵图片，欣赏奇形怪状的花。

师提问：请同学们看一看，这朵花长得像什么呀？它的身体是由几个部分组成的？

（学生观察、了解花的结构：花瓣、花芯、花托、花枝、花叶）

３、以几朵花为例，引导学生观察，找出这些花的共同点和不同点。

师：请同学们认真看看这几朵花，它们都有些什么呢？（结构一样。）

那它们又有什么地方不一样呢？（顏色、外形不一样。）

４、我们今天不但要了解花的结构，还要把我们看到的、喜欢的鲜艳的花朵画下来。请大家闭上眼睛想一想，你想画什么样的花朵呢？

师：谁想来告诉大家，你想画什么样的花朵呢？

生：（）

５、教师根据学生的描述画出相印的花朵。

（边画边讲解画花的顺序：先画花心，再画花瓣，接着画花茎和叶。）

6、示范画前后遮挡关系的花。

师：老师这里只有一朵花，孤零零的，它好希望能和朋友们一起玩呀。让我们来给它介绍几个好朋友，好吗？

A、教师示范画第二朵花，表现前后遮挡关系。有一部分花瓣被前面的花挡住了，还有一部分茎和叶子也被挡住了，挡住的部分就不要再画了。

B、请学生上台添画

现在，这朵花有一个朋友了，哪一位同学也上来再给它们介绍朋友呢？

C、激发学生想象

师：花儿有了好朋友，大家一起玩，看，它们多开心啊，都张开了笑脸。你的花儿在想什么、在做什么呢？

（给花儿画上笑脸。）

7、欣赏优秀作品

师：今天，我们要用我们的双手，把我们的教室变成美丽的大花园。下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。

多媒体出示图片。学生观察、讨论。

四、学生作业，教师辅导。

1、师：这些作品多美啊！老师相信我们班的同学能画得更好。现在，请同学们动起你的小手，拿出你的彩色笔，把你最喜欢的花朵画出来，给你的花儿涂上漂亮的顏色。把我们的教室变成美丽的大花园。

2、学生作画，教师巡堂辅导。

温馨小提示：同学们可以把花涂上自己最喜欢的颜色，让你们的画面色彩更丰富。

辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。

五、作品展示

师：现在，在同学们的笔下已经是繁花盛开了，请把你们的作品给大家展示一下。

1、学生作品展示

我是最棒的小园丁。

2、师生共同点评

先让学生自己讲一讲自己的画，再请一些同学上台说一说：你最喜欢哪一幅画？为什么？与学生共同选出最漂亮的画，最好的园丁。

六、课堂小结：

1、今天我们学习了《鲜艳的花朵》，你学会了什么呢？

（学生说，教师概括总结。）

2、校园里的花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？

(不能)

　师：今天，同学们用自己的双手，描绘了形形色色鲜艳的花朵，把我们的教室变得真美啊！因为有了鲜艳的花朵，我们的环境变得更美了。所以，我们要要保护花草树木，还要爱护环境；让我们的学校、我们的家乡、我们的周围更加美丽！

３、课后拓展

把自己画的鲜艳的花朵，展示给你的同学、朋友、家人看看，告诉他们“爱护花草，保护环境，用鲜花扮美生活。”。