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江西版小学美术四年级上册《巧思妙贴》教学设计

江西版小学美术四年级上册《巧思妙贴》教学设计

更新时间:2021-04-07 07:42:47

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教材分析:《巧思妙贴》是江西版小学美术四年级上册的内容,属于“造型表现”范畴。

学情分析:经过三年的学习与知识的积累,四年级学生对手工、造型有了一定的认识。

教学目标:

知识与技能:

1、学习用各种废旧材料进行拼贴创作,把课堂与生活相结合感受设计制作的趣味

2、简单了解拼贴画的起源、拼贴画的制作方法等,并进行简单的设计和装饰

过程与方法:

1、学会用剪、撕、揉、搓、折、画等方法以及利用布、纸、树枝等废旧材料创作一幅极富创意的手工拼贴作品

2、通过多种材料拼贴的形式感受拼贴画的乐趣

情感、态度和价值观:

1、体会到废旧材料再造后的美,树立环保意识

2、增强了个人耐心与团队合作意识

3、完整、流利的表达作品的创意

教学重、难点:

重点:综合利用多种废旧材料,巧妙构思出极富创意的作品

难点:

1、材料的选择与拼贴

2、构思、色彩的整体效果的处理

教学用具:视频、PPT课件、范画、胶水、剪刀、卡纸、多种废旧材料、颜料等

学生用具:剪刀、多种废旧材料、胶水

课时:1课时

教学过程:

一、自主学习

课件播放课题

播放视频引导学生进行自主学习,观看学习的过程中填写学习记录表并回答老师的提问。(6分钟)

微课视频设计:

师:各位同学,很高兴见到你们,很荣幸你们见到了我!我先做自我介绍:我是郭芙蓉……,的“郭”今天我们一起来学习第七册第课的《巧思妙贴》。请看大屏幕:

视频内容:

第一部分介绍材料:各种纸张、卷纸筒

旁白:我这里有卷纸筒、宣传单、报纸

1、         (报纸)在进行纸卷制作时从裁好的纸条左角开始卷起,要均匀力。把卷好的纸棒压平后从一头卷起便可以成为一个纸卷。纸卷的长短可以根据自己的作品进行裁切。

                        

2、         (宣传单或杂志)把裁成条的纸从一头正中间卷起,直到最后便成为了一个纸卷。拼贴时可以根据你的作品选择不同造型、松紧程度不同的纸卷。





3、纸的制作除了卷之外,还可以撕、折、搓、揉等方法。根据不同的造型把小纸片或纸团进行色彩合理搭配。

出示范画:



4、(卷纸筒制作)把卷纸筒竖着从中间裁开或者从一边开始裁,可以的宽窄不一、大小不一,除了这样的裁切法你还可以怎么裁切?

出示范画:

PPT展示全部范作

二、思考讨论

师提问:

1、         在这些作品中,你还看到了哪些材料?

2、         它们是怎样组合、搭配的?

3、         你带来了哪些和老师不同的材料,你想用它做什么?

请同学们在百宝盒里找一件特殊的材料,这材料只有唯一一个,十分珍贵。(小公仔、火车头、娃娃等)

这些是小朋友遗弃的,我们可以通过让它和其他材料组合变成全新的作品。

1、         你们想要做什么图案?

2、         需要用什么材料?

3、         可以为我们分享一下你们的搭配、组合方法吗?(你们的想法极富创意,堪称设计师,但愿作品如我们所想。)

三、学生制作

师:听同学们这么一说,我对你们的作品更是期待万分。

(一)作业要求

师:在制作之前还请同学们注意:

1、         不要让剪刀伤了自己或他人

2、         不要让杂乱了材料伤了我们的教室

3、         小组成员合理安排任务,共同完成一幅作品

4、         在规定时间内完成作业的小组可以得到相应的奖励。

(二)学生作业,老师辅导

着重看学生的色彩搭配,材料的运用组合是否合适、富有美感

2、反馈作业

师:请小组代表为我们说说你们的设计思路生:(略)

师:对你们组的作品满意吗?(如果不满意还可以怎么改变?)

生:(略)

师小结:从色彩、造型、创意、选材、组合等方面进行分析点评。

三、展示、总结

1、师:谢谢你们的巧手改造,让原本平淡无奇的它们变得如此生动喜人,每一个作品都是我们大家智慧的结晶,让我们再一起回顾你们的制作过程以及作品。

师:生活中还有哪些材料可以进行再创造?生:(略)

师:总结(课件播放图片):在生活中还有很多的废旧材料被心灵手巧的人们改造成件件艺术品。不仅是贴在纸上,还可以挂起来、摆设甚至成为一件别具特色的家具。
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