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带领学生欣赏数学中的美《数学中的美》读书笔记
发布时间: 2018年11月25日 07:51:18
最近我读了吴振奎的《数学中的美》一书,本书引导人们去欣赏数学之美,发现数学之美,研究数学之美。通过阅读让我明白了一些道理,在小学教学中,应让学生感悟到数学中很多美的东西,使学生变“苦”学为“乐”学,变“要我学”为“我要学”,在学习数学的过程中让学生认识数学中蕴含的美有利于提高学生的学习兴趣。

一、带领学生欣赏数学中的美。

著名数学家陈省身先生曾说:“数学是美的”。书中介绍了数学的和谐美,具体体现在公式、图形的对称之中。在学习轴对称图形时,我会让学生欣赏一些生活中美丽的图案,如蝴蝶、剪纸、灯笼、中国结等物品。让学生通过小组合作交流的形式说一说这些物品的共同特征,从而引出轴对称图形的概念,让学生的欣赏中快乐的学习数学,感受数学中的美。

二、感受数学的简洁美。

书中讲述了简洁美是数学的重要标志(幼教sMtxjs.com)
,因为数学语言是最简洁的语言,是最简洁的方式揭示自然的客观规律。数学是科学的语言,符号是记录表达这些语言的文字,数学符号的根本作用是使数学语言成为全世界通用的最简洁的语言。在教学用字母表达数时,将文字语言转化成符号语言就体现了数学的简洁美,在四则混合运算中,运算中的大小括号符号都讲究大小适中,上下左右对称也体现了数学中的美。另外,符号的运用还体现在数学公式中,比如长方形、正方形、梯形、三角形等面积公式中,将文字语言转化为符号语言就体现了数学的简洁美。

三、认识数学中的奇异美。

奇异美指数学中所得出的结果或有关的发展是如此的出人意料,既引起极大的惊愕与诧异,又引起了人的赞赏与叹服,给人以新奇的美感。数学中“勾股定理”、“黄金分割”是数学美的具体体现
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  • 听课随想——数学课需要怎样的预习?
  • 以《认识百分数》为例浅谈教学设计与学习质量
  • 让数学的学习不再枯燥无味
  • 动手操作,让数学课堂活起来让学生真正认识数
  • 在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点
  • 以理论指导行动提高课堂教学效率
  • 数学是理性的感受数学的魅力
  • 浅析对小学少数民族学生数学教学的看法
  • 摘抄《小学数学教育》读书笔记
  • 当孩子被激励的时候,其实老师也是幸福的
  • 培训活动感悟:计算教学培训助成长
  • 情景导入激发兴趣
  • 数学教学创设交流情境,变“个人竞争”为“集体合作”
  • 如何让小孩提高数学成绩
  • 关注孩子在生活中体验数学
  • 设计开放性问题,训练学生思维能力打造高效课堂
  • 在音乐教育教学中,如何激发学生的创造潜质
  • 作为一名数学老师,在我的课堂上我能这样的影响着他们
  • 读《找准学生认知起点,让数学教学更有效》有感
  • 我们需要抓住本质的教学(五年级数学教学论文)
  • 谈数学语言的规范化
  • 《小数加减法》浅谈知识结构的教学
  • 读《学会学习 学会认知 学会活动》有感
  • 计算教学中太重视计算的结果,忽视了对学生计算兴趣的培养
  • 小学数学中心组活动体会
  • 在低年级教学统计中突出过程性,强调分析性 ——读《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》有感
  • 一年级综合与实践类的课《我们认识的数》听后感:增添素材,丰富学生对数的认识
  • 记数学思想方法的渗透
  • 让幽默、游戏走进数学课堂
  • 教学常规管理实践反思——记数学科教学常规检查心得
  • 如何有效上好数学复习课学习反思
  • 《小学数学名师教学艺术》读后感
  • 谈“有效教学过程设计”之“效”
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