，巴黎圣母院、上海东方明珠电视塔、埃及金字塔等著名建筑的外观都是利用黄金分割给人美的享受。在小学教学中，学生用七巧板发挥自己的想像力可以拼出千姿百态的图案（人形、房屋、花草等），在推导圆的面积公式时，利用把圆平均分成若干份，然后自己去探究、交流，同学们通过剪拼会得出如下结论：“平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形”，从而根据长方形面积公式推导出得出圆的面积公式，学生在拼的过程中也分感受到了数学的奇异之美。
四、在生活中学习数学，感受数学的美。
吴教授在书中写道：“美是绝对观念在具体事物和现象中的表面或体现。”、“美是生活的本质作为美的尺度的比，或者同他的实际需要同他的理想和美好生活观念相比较好。”作为一名小学
教师，我们要提醒学生观察生活中美的事物，在教学《认识钟表》时(
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，我会让学生留意观察生活中遇到的钟表，记下所看到的时间，留意观察一秒钟、一分钟时间的长度，让他们感受生活中的数学的美。
总之，教师应让学生探究数学中的美，使学生获得知识的过程中感受到美的
教育，引领学生走进美的数学世界，探索美的数学知识。