一年级音乐教育教学过程中的点滴体会

更新时间：2015-12-05 17:58:32

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回顾过去的十一月，我在教学中慢慢感受到，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果，下面谈谈我这个月以来的反思。

这个月的上课内容是第四单元聆听钢琴曲《袋鼠》、欣赏视频《熊猫百货商店》和《咏鹅》的学唱；第五单元爱劳动中聆听歌曲《劳动最光荣》、学唱《洗手绢》和欣赏《三个和尚》。袋鼠》是双钢琴演奏的比较简短的钢琴曲，表现出来袋鼠们的弹跳。因为旋律比较难记，所以让孩子们带着任务和做着律动去聆听，这样既解决了问题，又让孩子们参与、思考、记住，更让他们愉快的做着“游戏”去完成任务；欣赏《熊猫百货商店》视频是孩子们最开心的事情，当然让他们看也是有任务，欣赏课最重要的是用耳朵聆听，上节课在已经欣赏过《快乐的小熊猫》的基础上，看这部动画片的时候，小朋友们应该对里面的插曲与配乐不陌生，我布置的任务就是在欣赏动画片的时候，听到《快乐的小熊猫》插曲时举手。一年级小朋友对于那个欢快的音乐记忆点很深刻，基本上大部分人都能听出来，这样欣赏这部动画片才有意义。
学唱《咏鹅》并不难，歌词就是骆宾王的《咏鹅》，小朋友们都会背。主要难点是反复跳跃记号处的演唱。对于一年级的孩子不需要跟他们讲解什么是反复跳跃记号，用具体的方式让他们理解抽象的知识，他们才会真的理解。这首歌曲首次加入了小乐器伴奏，小朋友们对于第一次用木鱼和碰钟为歌曲伴奏感到很新鲜，也很兴奋。

在教《洗手绢》一课时，我让他们分别说出他们是不是经常“自己的事情自己做”，学生纷纷回答，有的说早起叠被子、穿衣服、系鞋带。进而引导他们说出洗衣服，洗手绢，导入课题。然后让他们描绘在洗衣服的时候的天气情况、心情、洗完衣服后心情又是什么样的。这样歌曲的内容很快就学会了。在无意识中，他们自己创编了动作，开始显得拘谨，经老师鼓励，有的学生竟走到教室中间去表演，好不热闹啊！

乐曲《三个和尚》的欣赏，我选择的方式和往常欣赏课不一样，因为这首乐曲时长近19分钟，而且很多是动画里的配音，为了让孩子们更有画面感和记忆感就是边看视频边聆听音乐。在欣赏之前，先简单介绍了下人物，并给孩子们听了三个和尚出场的音乐，让他们凭着音乐想象三个和尚的形态和人物特征，等到欣赏视频听音乐时会更有代入感。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。