六年级我的中国梦征文：梦在心中

大家都说，春天是鸟语花香的季节，代表新的一年，大地焕然一新。所以很多人都喜欢春天。而我，却是另一个观点。我并不是很喜欢春天，我喜欢的季节是秋天。 我觉得秋天有很多好处。秋天的时候天气会变凉爽，果实成熟，还有树叶会变成黄色。我觉得秋天最吸引我的，就数那些黄叶了。 一到秋天，那些绿色的叶子就会变得金灿灿的，似乎整个小镇都被那金灿灿的颜色包围住了。就像今天我们去了一个公园，那里有很多树，几乎全是金色的。走在那些树下，人似乎被一大片金子包起来了。远处的山，到处布满金色。那些迷人的金色吸引着我的眼睛，似乎我的头已经

我是一颗小小牙 六（1）许瑶 我是一颗伴主人11年风雨的小乳牙。 我是一颗小小牙，唔嗷，想要掉呀掉，却掉呀掉不下，唔嗷！我拿出小镜子，左看右看，哈哈，瞧着我镜子中白白嫩嫩的倩影，不由地自豪起来，因为小主人跟我说过，她的一个表妹牙齿蛀空了，里面掉了一粒米，疼得她哇哇大叫。我多想永远住在这里呀，可是有一天，一个比我更漂亮的小怪物从我的洋红小床上冒了出来，致使我东倒西歪。一次青菜大哥从门牙咬碎机传送过来，我正工作着，忽然我转了个圈，反吊在悬崖上，我用脚勾住一点红色被单，想翻回去，可我好像被卡着了。食指姐姐捣鼓了

青葡萄是甜的，可心里觉得是酸的；紫葡萄是酸的，心里却觉得是甜的。这都是因为一件小事尔扭转乾坤。 去年夏天，妈妈带回一箱水果，有青和紫两种颜色的葡萄。我毫不犹豫地拿起紫葡萄，轻轻咬了一口，没想到的是，看似成熟的葡萄真酸！ 这时，爸爸走过来，轻轻地问这紫葡萄不好吃？我气呼呼地点点头，爸爸摘下一个又小又紫的葡萄放入嘴中，似品尝又似回味地闭上了眼，过来一会儿，爸爸缓缓地说：这葡萄真甜！ 咦？这怎么回事？为什么爸爸的味觉与我相差这么大？ 我又顺手拿过一个青葡萄递给爸爸，刚送人嘴里，爸爸就连忙把葡萄吐出来，连连摇头，

一天，我坐在书桌前看《小学生数学报》的时候，我看到了一篇文章：《黄蓉智斗神算子》，我觉得挺有趣的，就看了下去。其中有一道挺有趣的题目：四四图，即把1~16排成四列四行的正方形，横、竖、斜加起来都等于34。这和我们平时做的三列三行的不是差不多吗?我就拿起笔，兴致勃勃的做了起来，可是我做了很久都没有做出来。我就看看黄蓉有什么好办法，她是这样计算的： 把1~16依次排列： 我又验算了一遍，果然都等于34，黄蓉真聪明! 不过她出给神算子的最后一题，我一下子就算出来了。韩信点兵：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数

2月19日 星期四 天气:雨 早上，我起的很早给爷爷奶奶爸爸妈妈拜年。因为拜年有压岁钱得哟，我得到了不少红包哟，这样就可以买玩具了。哈哈哈！ 大伯还给我们拍了全家福，今年我们又多了一个人，那就是我叔叔的小孩，我的弟弟笑笑。他呀超级可爱，我们都很爱他。 出门的时候，哎，我看见我们家怎么把福贴倒了。我说爸爸你怎么贴的呀？爸爸说福就是要倒着贴呀，这样就证明福到我们家了。哦，原来是这样的意义。我明白了。 2月18日 星期三 天气:晴 今天，是个特别的日子，是个开心的日子，还是个好日子。因为今天是大年三十，大家聚在

期中测试过去了，在所有的科目中，考得最好的就是数学了，但其实我认为这次数学很简单，我认真仔细检查一遍就一定可以考到130。我归纳了一下我的缺点和优点。我的优点是我做题比较谨慎，每做一题一般都会好好看一下，随之而来的缺点就是做前面的题比较慢，导致做后面的大题目的时候做得较快，题目条件没看清，之后检查时又没有足够的时间把整张试卷看完，因此才会做错。我觉得以后要做到以下几点： 1. 做前面简单的题时要做得快一些，果断一些，给后面的题目留好足够的时间。 2. 检查要从题目的另一个角度想一想。 3. 遇到不会的题时

记得小时候，天空还是蓝色的，空气还是清新的；但现在却截然不同，天空失去了色彩，严重的雾霾侵蚀着我们的生活，而我们应该做些什么来挽救呢？没错，低碳生活。 是的，我们的科技越来越发达了，但是我们的家园地球，也遭到了非同小可的破坏。低碳生活，对于我们来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点点滴滴做起，从身边的小事做起。 上学时，尽量乘坐公交车或者步行，骑自行车；外出吃饭减少一次性餐具的使用量；当我们不需要用电灯的时候，可以将电灯关上；少用纸巾，重拾手帕；少使用一

推荐词：我是平湖市当湖中心小学六年级（3）班的冯杨扬，今年13岁。在生活中，我孝敬父母，尊敬师长，热爱劳动，乐于助人，充满爱心，热心公益活动和社会实践，能尽自己微薄的力量来帮助别人，我感到非常的开心。我活泼开朗，乐观自信，有着许多的兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标：我能够遵守学校的各项规章制度。在德方面，我遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，爱国守法，明礼诚信，团结友爱；在智方面，我学习勤奋努力，成绩优良，作为班里的副班长和英语课代表，我必须有好的学习模范的带头作用，带领全班同学认认真

新课程改革可以说有效地提高了课堂的效率，激发了学生对语文学习的兴趣，取得了较好的成绩，但与此同时，作文的改革则相对滞后，在这样的情况下，实施作文的序列化训练势在必行。初中语文的作文序列化训练，即有计划分阶段地对初中三年的语文作文教学进行由浅入深、由易到难的综合训练，其目的主要是有效地提高学生的作文综合素养，善于发现生活中的小故事，并使用较合理的方法和较优美的文字加以体现。 一、纵向设计训练目标 根据学生的年龄特点和写作水平的高低，不同的年级应设立不同的训练目标。 七年级：写得出，言之有物。即能根据要求写一