2020年宅家日记：快乐健身三人组

在今年的暑假里，我们全家回了老家广西---南丹。大约有四年没有回来看奶奶了，心里十分想念她。虽然我们有时在ＱＱ视频里能相见，但我还是想亲自回老家看奶奶。奶奶家座在南丹县的一个山里，房子呢是建在山坡上的。瞧，这就是我奶奶的家，一座二层半的小洋房(见空间最新照片)，不错吧。 奶奶看到我们全家都回来，都高兴得几天没有睡着觉了，见到我一直拉着我的手不放，眼睛里满含着泪；让我心里面说不出的难过。奶奶已经八十六岁了，可还很精神着呢！在院子里，奶奶养的鸡和鸭，还有骡子。这鸡鸭本领可大了，它们不怕人，还敢到你身旁抢食物吃

设计意图：本次写话内容来自园地七的口语交际内容。这次的口语交际，教材给出了四幅图，提示了故事的开头。在口语交际中引导学生先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。在学生口语交际中，发现大部分学生都保护自己的意识，也能想到很多办法来对待门外的陌生人。因此，在口语交际的基础上，指导学生把这个故事写下来。因为有了口语交际的说话基础，因此学生的一段话都比较通顺，也能写出自己的心理活动，以及解决的办法。 自己保护自己 田画 星期天，小明在家里认真地画画，忽然听到外面传来敲门的声音。小明说：是谁呀？陌生人说：我是你爸爸

小练笔说明：《太阳》是一篇说明文，从太阳的特点和作用等方面生动地介绍了太阳。本次小练笔就是引导学生联系生活经验，想像文中：没有了太阳 ，就没有我们这个美丽可爱的世界的描述，以此为总起句，展开充分的想像，从人类的吃、传、

【老师的话】 南北湖是美丽的，南北湖是迷人的，作为海盐的儿女没有人不知道素有小西湖之称的南北湖，碧波荡漾的湖水，绿树成阴的山峰，可爱又好吃的黄沙坞蜜橘山、湖、海浑然一体，美丽尽收眼底。 我们孩子眼中的南北湖又是怎样的呢？ 南北湖的橘林 沈嘉逸 在风光秀丽的南北湖，有一大片橘林。橘子树连成一片，就像树的海洋。 春天，橘子树吐出点点嫩绿的芽儿，一阵春风吹过，树枝轻轻摆动，似乎在欢迎春天的到来呢。几只可爱的小鸟在橘林里飞来飞去，一边欣赏春天迷人的景色，一边唱着春天的赞歌。 夏天，橘子树一棵棵长得郁郁葱葱，遮住了

有一件事一直像一块大石头一样，压得我喘不过气来。今天，我想痛痛快快地把它说出来，期望能得到他的原谅。那是去年暑假的一天下午，村口传来卖臭豆腐啦的叫卖声。瞧，那热情的叫卖声吸引了许多老乡围观买卖。 大家买好后，就蹲在树阴下津津有味地吃了起来。嘴馋的我心里痒痒的，喉咙一阵一阵地咽下口水。没有禁得住美食诱惑的我，便以百米冲刺的速度向家跑去。一进门，就迫不及待地大叫：妈妈，给我一块钱，我要吃臭豆腐!妈妈递给我一个亮闪闪的硬币，我兴冲冲地跑回小摊。 来，叔叔，给我一串臭豆腐!我着急地说。拿到美味，我迫不及待地要回家

提起作文，在我的学生们或许还没有什么感觉的时候，家长们就已经心急如焚了，经常有家长来询问,而我也总在作文教学这一部分花费大量时间与精力，而我能在迎江区举办的图书漂流活动中，有幸读到《可以这样教作文》，当我如珍宝一般将它打开时，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师与我对话，娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中摸爬滚打的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，让我在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。 没有生活积累就没写作的素材，巧妇难为无米之炊，学生作文将无话可说，无事可叙。没有语言积累，学生作文将是茶壶里面装

[实验原因] 有一次，我在家里做题目的时候，窗外下着毛毛细雨，我突然想到：为什么云雾不会落下，而雨点确偏偏落下呢？ [研究过程] 刚开始，我以为是云雾中的小水滴的重量比雨滴轻可是，我又马上想到了科学中的基本道理，那就是不管物体的重量怎么样，它下落的速度是一定的，于是，我刚开始的这个假设被否定了。 我又想，是不是因为云雾中的小水滴的形状有一点不同，致使它的空气阻力特别大，让空气把云雾托起了呢？我到网上查了一下，云雾中的小水滴和雨点的小水滴形状竟然是一样的，于是，我这个假设又被否定了 我突然想到了云雾中的小水

南京市游府西街小学 三（4）班 洪瑾 今天，妈妈、爸爸带我跟着好多人来到西瓜之乡横溪摘西瓜。我们迫不及待地跟着农民伯伯来到了摘西瓜的大棚。我看见大棚中是一大片绿油油的叶子地，地上开出了一朵朵黄色的小花，咦？我们是来摘西瓜的还是来摘花的？地上怎么没有瓜呢？难道西瓜还没成熟？许多捉摸不透的问题从我脑子里一个个地蹦出来，就在我纳闷时，一个叔叔大叫：我摘到西瓜啦！只见那个叔叔怀抱一个圆溜溜的西瓜从叶子地中十分困难地走了出来，我眼睛一亮，原来西瓜全是藏在叶子下面的瓜藤上呢！ 我用手扒开叶子，果真就能看见许多西瓜藤。

南京市五老村小学三（6）班 李泽源指导老师： 陈莉萍 我从小就是一个航模迷，每当我生日的时候，亲人们就会送给我拼装仿真模型。可是当我踏入小学的大门，就和航模告别了，每当我望着这些堆积如山的模型时，我是多么渴望有一个让我专门拼装航模的节日