太仓市经贸小学五年级（1）班综合实践活动计划

幼儿园注重把师生的生态文明转化为具体行动，创建节约型校园，通过节约型校园创建，使创建活动成为幼儿园办学和精细化管理的一种理念和特色。通过活动，在全园师生中树立节约意识和资源危机意识，树立节约的理念，让节约成为学校的传统关注点、教育点和发展点，让节约成为每位师生的行为习惯。 在创建节约型校园过程中，新幼的教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域，同时在幼儿中针对实际情况开展低碳活动，如：排演环保情景剧，开展环保周时装表演，制作生动形象的节能标语和宣传图片，营造节能氛围创设节水

公交车是人们出行必不可少的交通工具，为了让智障学生知道如何正确乘坐公交，培养适应社会的能力，同时接受美好生活中的团队教育、纪律教育，帮助学生认识社会。5月7日，平湖市培智学校全体师生在平湖市志愿者协会，平湖市团市委徐成校副书记，平湖市志愿者协会志愿者张小婷的带领下，开展了乘车体验活动。 出发前，针对智障学生的特点，老师们遍又一遍地重申着安全乘车的注意点。如：上下车时要有次序，不得争先恐后，车未停稳，不准上下车，以免发生意外。开车时不得大声喧哗，手与头不准伸出窗外，不要和驾驶员闲谈，以保持驾驶员集中精力安全

活动主题：乡情童趣悦读，活动设计：书籍是伴随孩子成长的最好朋友，阅读是链接精神世界和外在世界的最好阶梯。我园的读书节活动已经开展了8年，在8年的时光里，我们大力推进亲子阅读，将一本本适合孩子阅读的书籍带到了孩子和家长的面前；我们有效开展阅读教学研究，形成了一批具有新幼特色的乡土化绘本，培育了一群具有一定阅读指导能力的教师，形成了一系列园本化早期阅读课程。 新一年的读书节里，我们将进一步营造浓浓阅读文化环境，探寻童趣亲子阅读方式，做好乡土生活阅读课程的优化，让阅读真正成为悦读。 活动目标： 1.激发教师专业

6月15日下午，我校青年读书会的全体老师相聚在学校二楼东面的计算机教室，进行了一场别开生面的学习《从优秀教师到卓越教师》读书交流活动，活动给与会老师留下了深刻的印象，从中获得不少启迪。 今年上半年，我校青年教师读书会围绕《从优秀教师到卓越教师》一书，作为读书活动内容，并要求每一位读书会老师，通读全书，了解书中的内容，写出读书感悟，读书心得。本次读书交流会是在前一阶段读书，写好读书心得的基础上进行交流的。以往读书交流都是纸质交流或口头交流。本次采取电子稿的形式，拷贝在主机上进行交流，一人交流，其他教师都能看

6月25日中午，幼儿园举行了的研究小组课题展示评比的活动，在观看老师们汇报成果的PPT时，敬佩之心油然而生，各位研究小组组长带领着老师们，围绕这课题开展了一项项活动，让每一位幼儿在活动中不断学习，不断进步，不断成长。研究分为野趣组、情境组、室内组、体育小项目组和纸塑组。 室内组的活动是我最熟悉的活动了，通过桌椅床的不断变换，让孩子们仅仅依靠这些简单的，随手可得的材料，来锻炼自己身体的各个肌肉，或是锻炼身体的平衡，协调性能，看着鲍老师汇报的PPT上面的一些照片，下面聆听的老师都赞叹道我们的小朋友和老师真的是

10月10日下午马桥中心幼儿园党支部和马桥实验幼儿园的部分党员在支部书记翁老师的带领下来到上海展览中心西二馆参观 中国梦我们的梦美丽上海在行动主题展览。前往的参观人员都有序的排着队进入一楼展厅参观。 这次活动我支部主要组织了党员同志前来参观，为的就是让党员同志切身感受中国梦，并且能感悟上海城市发展和进步给市民们带来的美好幸福生活。正如展厅中设问你的上海，我们称为家园的城市，你真的很熟悉吗?有多少不曾留意的美丽。 展厅中分为家园如此多姿、上海因你而精彩、心会和爱一起走和共祝愿，明天好等四个部分，展出的一幅幅

为进一步弘扬陶行知教育思想，深入开展陶行知教育思想的理论和实践研究，加强学陶践陶工作，努力使陶行知工作上新的台阶。我校作为中国陶行知研究会实验学校，根据中陶会要求于7月25前，将学生撰写的优秀不小歌选送中陶会参评，这是我校今年学习陶行知教育思想的一项重要活动。 今年暑假前夕，我校在全体学生中广泛开展了星星家园杯《不小歌》征文大赛活动。小孩不小是人民教育家陶行知先生的重要儿童观、教育观，以诗育人是陶行知先生的一大创举。让少年儿童通过写诗的方式进行自育育人，是一条行之有效的教育路径。因此，行知小学为了这次活动

沈平 王春燕 金秋十月，丹桂飘香，第三届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会于2006年10月27日至29日在南京东南大学胜利召开。我们非常有幸参与了这次活动。 期间听取了南京师范大学教授吴永军、美国霍普金斯大学中美文化中心美方主任戴博先生、俄罗斯教育科学院小学教育研究中心主任奥克萨娜雷泽及窦桂梅老师的精彩讲座，使我们深深了解并领悟当今世界与国内的教学理念及教学特点，同时也明白了我国与当今发达国家在教育上所存在的差距。 两天半中还有幸欣赏到了薛法根、于永正、王菘舟、孙双金、窦桂梅等特级教师的现场观摩课，大

游戏伴随着幼儿发展，幼儿在游戏中快乐成长。而自主性游戏更是幼儿最喜欢的活动，对幼儿良好个性的养成、健全人格的建构、各种知识经验的提升以及社会化发展有着不可或缺的作用。教师对于游戏的组织主要体现在游戏前的谈话引导、游戏中的观察指导和游戏后的讲评提升上。游戏中的观察指导可以在游戏开展过程中给予幼儿实时的帮助。游戏前后的讲评则能使幼儿在每一次真正说自己事的同时汲取养料，与同伴分享游戏的快乐与经验的同时，更使自己的游戏水平有所提高。由此可见，游戏讲评也是非常重要的。那么，我们应该如何设计提问，把握好游戏讲评的契机