2020年国学经典诵读培训班总结
更新时间：2020-02-01 11:58:41
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保亭县七仙岭农场第一小学 张莹，国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现。作为中国基础教育的传承者，中华传统文化的领路人，我有幸参加了2019年国学经典诵读的培训班。通过此次三天的培训，让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论，细细品味一下，确实受益匪浅。更使我对自身的教学有了更深刻的感悟，促使我在今后的教学中做到以下几点：一、加强教师自身品德修养，给学生树立良好形象
陈秀娟教师的《渔歌子》《天净沙 秋思》一课犹如一件艺术品，让人沉醉其中，久久回味。更让我认识到经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。我先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自我，提升自己的德行。
二、坚持培养，激发孩子学习国学的兴趣
此次培训，多次针对统编教材中《国学》内容的变化进行培训。培训期间，聆听了《元日》《铁杵成针》《书戴嵩画牛》等经典篇章，每一位教师针对经典篇章的理解都对我的教学有启发思想。作为一名义务教育阶段的教师，启发学生的国学兴趣是我们应尽的义务，慢慢培养，兴趣是最好的老师，时间久了就能熟读成诵了。
三、熟读成诵，在诵读中感悟
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。培训中，多为教师提及熟读成诵的学习策略，对我今后的教学起到一定的引领作用。
四、加强学习，提高国学认知水平
这一次培训听了黄国才《统编教科书古诗文编排体系与教学建议》的讲座让我了解到统编教材中国学比例的不断增加，更应该引起我们教师的重视。同时聆听了钟振裕、陈秀娟《中年级古诗文的教学理论与实践》《高年级古诗文的教学理论与实践》的讲座，这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏，同时片面了解一些针对古诗词、文言文教学的教育策略。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习交流，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。古诗词是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。
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