艺术幼教中心艺术幼儿园开展师德学习“期末课”

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，在早期教育日益发展的今天，环境对幼儿的身心发展、个性发展、以及社会性发展等发展的影响，有着不可估量的作用。 早在开学前期，前港分园的教师们为了迎接孩子们的到来，亦然放弃休息时间，冒着烈日，早早地来到幼儿园，拿起手中的画笔，你勾线、我涂色，一笔一画将幼儿园的围墙开始描绘。虽然地面温度达到50度左右，但老师们为了给孩子们创设一个温馨地校园环境，让孩子们一上幼儿园就喜欢幼儿园这个

为加强学校教育与家庭教育的有机结合，探索家庭与学校教育形成合力的有效方式，培养学生良好的品质和习惯，近日平里店镇中心小学第三期智慧父母100天成长计划正在如火如荼的进行当中。 平里店镇中心小学继去年组织了四次家庭教育集中宣讲活动和两期智慧父母100天成长计划的基础上，今年暑假前夕又通过下发调查问卷的方式，招募了60位有感触、想改变、愿学习、能坚持的家长参与第三期智慧父母100天成长计划。 家长们在这100天中要学习十多节家庭教育系列课程，平均每半月组织一次现场集中体验学习。其余时间利用微信群每天晚上家长值

莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙 李佩濂 宋玉峰，为了让贫困幼儿有一个快乐的童年，根据莱州市教体局文件精神，我们驿道镇中心幼儿园制定出了符合本园实际的学前教育资助方案。莱州市驿道镇中心幼儿园采取早准备、早部署认真做好学前教育各项资助工作，10月18日下午，召开了学前教育家长资助会议。 成立了以园长为组长的资助领导小组，并及时召开各班主任会议，要求各班级本着公平、公正的原则切实做好学前助学金的申报工作，并做到入户到家进行调查、申请等各项工作。 为了方便家长们了解资助的详细事项，在报名当天，老师们一边分发宣传单

莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙 温暖和煦的阳光洒在驿道镇中心幼儿园的操场上，每个班级都雄赳赳气昂昂地整齐地排列在操场上，着装整齐，步伐统一，气宇轩昂。11月2日上午，我们举行了师幼操节展示活动。由园长、骨干教师组成的评委团，首先观看了孩子们的操节展示，紧接着观看了托、

为加快艺术幼教中心骨干教师梯队建设，不断优化师资队伍。11月15日，中心组织第二期骨干教师研修班成员赴上海进行名园学习参观活动。中心各层面骨干教师共计21人参与了本次活动。 上午，老师们首先来到了上海市荷花池幼儿园，聆听了园长有关艺术小社团特色课程的介绍，随后观摩了一个小蚂蚁去散步的音乐活动。接着，老师们又参观了园舍环境，感受着环境有艺术风格、校园有艺术气氛、教师有艺术才能、幼儿有艺术情趣的办园特色。下午，老师们又来到了华山美术幼儿园，聆听了陆园长有关美术特色课程的经验分享，之后又参观了幼儿园的美术专用室

太仓市实验幼教中心实验幼儿园，分别在11.8上午，11.14上午，11.15上午分别进行了 一课一研展示活动。 实验幼儿园由13老师向大家展示了活动，全体教师分批次参与了观摩研讨活动。 在本次活动中，由3个层次的老师分别展示。2年的新教师，骨干教师、组长和行政，从不同的层次向大家演绎了从绘本出发，不同年龄段，不同领域的活动。在设计活动时，大家抓住了在课程游戏化理念的引领下，怎样在活动中体现：自由、自主、愉悦、创新。在活动中，我们围绕挖掘的不同点，在环节设计，师幼互动、材料投放中，给幼儿提供促进他们自主学习

驿道镇中心幼儿园 李春龙，为了提高幼儿园处置突发暴力事件的应急能力，及时处置危及师生安全的各类事件，维护幼儿园正常的教育教学秩序加强幼儿园防恐工作，11月23日驿道镇中心幼儿园举行了一场校园防恐防暴安全演练，全园教师和部分家长参加了本次演练活动。 本次演练主要针对全体教职工。在演练之前，首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《驿道镇中心幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、保障组、防护、救护组等组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求

为了保护学生的牙齿，减少儿童龋齿患病率、提高儿童口腔健康水平，2017年11月22、23日下午，城厢镇第四小学迎来了城厢镇卫生中心以及专业口腔门诊的工作人员，给孩子们进行窝沟封闭。 窝沟封闭是指在牙齿的窝沟处涂上一层树脂类物质，其在牙齿表面很快凝固，形成一层保护性膜屏障覆盖窝沟，隔绝细菌和酸对牙齿的侵蚀，从而预防儿童窝沟龋齿的发生。窝沟封闭是一种保护新生恒牙的方法，能有效地预防和控制窝沟龋发生，能极大降低儿童与青少年龋病患病水平。 为了让孩子们自愿参与到免费的窝沟封闭活动中来，学校保健室做好相关宣传动员，

2017年4月26日，在实验幼儿园三楼会议室里，实验幼教中心语言学科组的8位教师齐聚一堂，开展了本学期的第一次学科组活动。 围绕园部的工作部署，本次学科组活动以学员分享原创设计思路为主。通过前期语言学科组群里的通知，每位学员都带来了1-3本绘本与大家一起欣赏、解读。在欣赏解读的过程中，大家对一些趣味性强、画面色彩感强、有想象猜测创意空间、富有时代气息的绘本情有独钟，忍俊不禁！欣赏解读之后，大家纷纷谈了自己的一些活动设想，彼此之间也开展了一些互动与讨论，虽然有时会有不同的观点，会互相辩驳，但就像一千个读者眼