安全教育游戏化的实践与教师的专业成长
更新时间：2014-07-21 15:52:29
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安全教育游戏化的实践与教师的专业成长——小班社会活动《橡皮膏小熊》的评析
幼儿园：KITE
一、案例背景：
新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”而幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保障。为此我们开展了安全教育游戏化的课题研究。幼儿在活动中如何增强安全意识，学习自我保护。关键在于教师的主观能动性。本文试图通过这一活动来讨论安全教育游戏化的实践与教师的专业成长。
二、案例描述：
活动实录1：
（一）出示受伤的小熊，引导幼儿猜：小熊怎麽受伤了？
（二）教师讲故事，欣赏情景表演。提问：
1、故事里有谁？
2、小熊怎么了？谁帮助了它？
3、它为什么会受伤呢？
4、小朋友们，我们怎样玩才不会受伤呢？
三、结合图片，幼儿讲述生活中如何保护自己。
四、教师小结，结束活动。
活动实录2：
（一）谈话引题。
宝宝，今天妈妈请来一些客人，你们看它们是谁？
我们一起向客人问好，我们先请客人坐下。嗳！小熊，你留下。小熊怎麽了？（
教师指着小熊的脸说）
（二）观察小熊，提问|：
你从哪里看出来的？小熊还有什麽地方受伤呢？
它为什麽会受伤呢？它到底是怎麽受伤的呢？
（三）放录音，欣赏情景表演。
它为什麽会受伤呢？小熊受伤了心里真难过！它想请小朋友帮忙想办法怎样玩才不会受伤呢？小熊你听见了吗？小熊听了小朋友的话，它又出去玩了。
（四）放录音，再次欣赏情景表演。
小熊这次受伤了吗？
小结：我们为进步的小熊拍拍手！小熊非常感谢小朋友们的帮助，它想请小朋友们一起玩。
（五）放音乐，幼儿和小动物们一起跑步、滑滑梯。
（六）教师小结：今天我们和小动物们一起学了许多保护自己的本领，我们现在就把学到的本领告诉弟弟妹妹。
三、案例分析与反思：
本节社会活动《橡皮膏小熊》原本是中班的语言教材《橡皮膏朋朋》改编而成的。在活动1中，幼儿学习处于被动状态、活动进行到第三环节时幼儿说话吞吞吐吐，只好草草了事。事后，我与领导、同仁及时切磋，顿时恍然大悟。在设计时应充分考虑幼儿年龄特点和认识规律，各领域内容有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。因而我设计了活动2，执教后效果迥然不同。正如新《纲要》中所说：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”通过两次教学实践，我们不难发现教师的专业成长。
（一）巧妙结合游戏
中外许多著名的学前教育家都认为从儿童的生理、心理发展规律来看，“玩中学”、“学中玩”是最佳的幼儿教育方法。现代儿童教育家陈鹤琴说：“游戏也是儿童生来喜欢的。儿童的生活可以说就是游戏。”游戏是幼儿的天性，适合幼儿的年龄特点。活动1则过分强调说教，幼儿的主体作用无法真正体现，以至幼儿的注意力分散而出现
活动无法正常进行。显然活动2之所以吸引幼儿，把原本枯燥无味的社会活动生动形象化，原因就在于它以游戏贯穿始终，注重动静交替。幼儿通过欣赏情景表演、与小动物玩耍游戏，幼儿自主自发性活动。获得身心的和谐发展，个性得到了广泛的发展，幼儿的积极性予以充分调动。
（二）善于捕捉兴趣
新《纲要》指出，教育活动内容的选择要体现“既贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿经验和视野”的原则。活动1只是为了教学而教学，忽视了幼儿的自身需要，幼儿毫无兴趣而言。而活动2则选择源自幼儿生活的教材，这是教师专业成长的前提。滑滑梯、跑步都是幼儿喜欢和常见的运动，幼儿的可操作性强。教师将这穿插于整个故事之中，便于幼儿理解和掌握。能唤起幼儿的认知情感，故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。幼儿乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。幼儿亲自跑步、滑滑梯，在原有基础上建构并提高自己的认知能力。符合
幼儿最近发展区的目标，能激发幼儿的自信心和参与活动的兴趣。最后将经验传授给弟弟妹妹。教师抓住幼儿好表现的欲望，使本次活动得到深化，达到长远的效果。
（三）灵活进行比较
俗说“有对比才有鉴别。”小班幼儿的思维具有具体形象性，他们对认识事物也是直观的。尽管活动1也考虑幼儿的思维特点，但教师对事物的具体指向性不明确，纯粹自言其说。幼儿十分模糊，难以进行辨解。而活动2则灵活地针对小熊前后两次玩耍的不同态度而出现的情况进行对比，幼儿一目了然地知道如何正确地玩耍才不会受伤。这种比较教育说服力强，避免了无谓的说教。幼儿自然比较乐意接受正确地玩耍姿势。蒙台梭利曾说：“我听了我会忘记，我看了我会记住，我做了我会理解。”显然这对幼儿自身的亲历行为起到了榜样作用。真是一举多得！
（四）积极创造互动
教师与幼儿在教和学的双向活动中，应该是相互作用，互为主客体的。教育活动的过程实质上是教师与幼儿相互作用的过程。师幼互动的状况直接决定了教育活动的效果。活动1的教学模式比较传统，教师仍起主导作用。而活动2从开头开放式的提问、
教师与幼儿一起游戏无疑不是积极的师幼互动。幼儿正是在教师的语言感染、肢体的带动下与教师进行应答。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问题的能力、满足情感交流需要、积累各种丰富经验，幼儿在寓教于乐、寓教于情、寓教于动之中获得了力所能及的避害方法和经验。
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安全意识，人人有责——小班期中安全工作小结生命只有一次，善待自己，珍爱生命。 对我们每个人来说，健康的体魄、平衡的心态很重要，但如果没有安全意识，其他的该从何说起呢？树立安全意识是保护自己的先决条件。 以下就从几方面小结我们班期中的安全工作。 一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。 在晨间活动时，通过给幼儿讲述发生在我们身边的真实故事来传递给幼儿一些安全工作是很重要的讯息，让每个小朋友都必须牢牢记在心里。并且在平日的玩玩具中，通过孩子们的行为，让他们切身经历抢夺玩具的危险性等，让幼儿用以有的生活经验进行感知、讲述。饭前或饭后散步时，学习走楼
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关注孩子，更关注孩子的安全——“安全工作大家谈”上的讲话安全工作一直是各行各业都关注的问题，因为它是任何工作中的头等大事，它和人的生命息息相关。作为教育机构的幼儿园，直接面对的一群群天真幼稚的孩子子，他们的判断辨别能力、自我保护能力都差于其他人群，因此，孩子在园的安全工作尤其显得重要。我们作为孩子的老师，如何真正有效地承担起保护孩子安全责任，给孩子一个快乐、健康的学习、生活环境是我们工作的重中之重，也是我们为人师的首要任务。今天，借此机会，谈上几点： 一、给幼儿创设一个安全的环境 一日活动的质量，安全的环境是前提。而这个安全的环境，需要我们各位老师去创设。所以
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怎样才能让孩子玩得既开心又安全现在每个家庭就一个孩子，在家都是小皇帝，小公主，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈，全家人围着一个宝贝转，生怕出点什么差错！送到幼儿园，老师在面对这样的孩子，首先要无微不至地照顾好每一个孩子，同时最重要的还要保证孩子的安全！ 天气越来越暖和，每天来园的幼儿数基本上都能达到满员，户外活动真是一件令人头疼的事情，上午的户外活动，三个老师一起出去照应孩子，还比较有序，基本上能照顾到每一个孩子，可是午餐后的散步，一般都是一名老师带出去，另外两名老师收拾卫生，送餐具，这一名老师带着30多个孩子出去的确具有很大的挑战，这仅仅的
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帮助幼儿建立正确的安全意识现象:我们班的一些小男孩经常喜欢做一些危险的动作,比如:抱着椅背,双腿蹬在墙上,排队时推你一下,拉他一下,下楼时也会推推挤挤一脚跨三四层等,对他们讲了许多道理可是他们当时是知道了,可是一转眼又忘了. 情况分析:小朋友的记忆特点是易记但也易忘,空洞的道理很难让小朋友理解,记牢.大部分小男孩都比较喜欢有本事的英雄,加上小班幼儿的认知水平不高,不能正确的分辨出哪能些是危险的事,哪些是勇敢的事,哪些事能做,哪些是不能做的,为了让他们能增强安全意识,丰富安全经验,我们试着从以下几个方面着手进行教育. 措施:1小朋友
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参加省托幼机构＂安全健康＂培训有感安全第一 健康第一 -------参加省托幼机构＂安全健康＂培训有感 ３月２４－３月２６日，我参加了为期三天的＂江苏省托幼机构安全与健康＂专题研讨暨培训活动，在这期间，我聆听了许多为专家以及法律界人事关于＂ 幼儿 安全与健康＂的专题讲座，收益匪浅，觉得对自身幼儿园的工作很有帮助，在此谈谈感想． 一、 进一步明确了《江苏省托幼机构卫生标准评审细则》 南京市妇保所的黄欣欣主任通过对照《细则》逐条进行了细致的讲解，使我们我们深入理解了《江苏省托幼机构卫生标准评审细则》，更加明确《细则》对托幼机构提出的各项要求，
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灾难演习之感上学期末我幼儿园举行了一次火灾演习我就想说些什么，自从看到了一所幼儿园的地震演习之后，我更想说说我个人的感受。自从5.12大灾难之后，国家特别关注各种灾难型的演习来提高正确自救方法，改少灾难的人员伤亡，特别是学生祖国的未来。接上级要求，我们幼儿园也要组织灾难演习。 火灾演习的那天，天公不太做美，空气比较潮湿，走廊也变的出汗一样，我为演习做后勤工作，不时的查看通道的安全情况，地湿把窗都打开。还好演习之后没有发生意外事故，表面上我们的演习是成功的但我总觉得某些方面要值得深思的。看到别的幼儿园的地震演习后一幼儿
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强化消防安全 关爱幼儿生命常说幼儿安全大如天，只有扎扎实实对幼儿开展安全教育，不仅要让他们知道各类安全知识，还要通过各类演习实践让他们掌握自我保护技能，幼儿安全才能落到实处。目前，随着冬季的到来，气温低下，气候干燥，用火用电日益频繁，容易发生火灾。为了全面提高幼儿消防安全意识，普及消防安全常识，使他们了解并学会火灾逃生自救技能，防控火灾伤亡事件的发生。为此，九畹溪镇幼儿园组织幼儿开展了一系列消防安全专题宣传及教育活动。 首先，组织幼儿观看学习消防安全第一课。通过幼儿喜欢的动画形式和鲜明的动画形象向他们介绍了五项知识：认识火、消防演
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实施安全教育 加强自我保护幼儿园一向非常重视安全工作,暑期不惜重金翻建了五楼，去除了消防隐患，使幼儿园的环境更加安全，还在开学第一天请来了市中女子交警支队、市消防支队和省立医院的医务工作者，为小朋友介绍了交通安全、火灾自救常识以及饮食、用药安全等，培养了小朋友的安全意识和自我保护能力。本学期，将继续组织小朋友进行各种逃生演练活动，并且每个周一的上午安全活动进课堂，开展1530活动，每天放学前一分钟、每个周五放学前5分钟、节假日放学前30分钟对孩子们集中进行安全教育活动，使安全深入人心，让安全和快乐与孩子同行。 （1）升旗活动话安全
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在生活中从小培养孩子的安全意识傍晚，刚把儿子从幼儿园接出来，儿子就严肃地对我说：妈 妈,今天我们幼儿园起火了。什么，幼儿园起火了？我大吃一惊。真的！儿子认真地说。 幼儿园 怎么会起火呢？我紧张地问。王老师说起火了，我们小朋友就跑到卫生间，拿着毛巾堵上嘴往外跑。我跑得可快了！儿子自豪地说。我忍不住笑起来：儿子，你们幼儿园是不是在进行防火演习呀？对呀，就是演习。 大笑之余，不禁对幼儿园组织的防火演习表示赞赏。同时也忍不住反思自己的行为：作为家长，平时我们只注重时时刻刻呵护着孩子，却很少给孩子灌输安全知识。从今天开始，我也应该给孩子补上这一