中班9月保育日记——尊重孩子的需求

《幼儿园教育指导纲要》中提出：科学合理地安排幼儿园一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。幼儿园的教育是多方面的。在幼儿园，教师和幼儿接触的时间是很长的，孩子们和老师在幼儿园度过每一天的生活，其中有很多活动内容，在和幼儿共度的时间里，教师可以对幼儿进行各方面的随机教育。 一、加强品德和习惯教育 晨间来园、离园时对幼儿进行礼貌教育，引导幼儿主动和老师、同伴、保育员阿姨问好或再见。教给幼儿一些礼貌用语。注意对幼儿进行行为礼仪教育，养成盥洗、吃点心、就餐

开学到现在已经一个星期了，我们中四班，很特别，是新中班。就是说我们班虽然都是中班的孩子，可是以前都没上过幼儿园，所以，对于幼儿园完全是陌生的。我们班今年由31个小朋友组成。一开始我还真有点怕，自己是第一次真正意义上的带班，怕自己担不了这个重任。慢慢的，经过几天的相处，感觉还行，一方面有有经验的冯老师，很多事情都会处理，也会帮我处理，所以就简单很多了。 刚开始的那几天，有好几个小朋友来幼儿园都会哭，可过几天就适应了也就不哭了。可是，其中有一个小朋友岳欣怡连续哭了一个礼拜，就是停不下来，哄也不行，严厉也不行，

昨天中午赛老师发来一个短信说要让孩子们自己进行餐前教育，说说当天吃什么饭菜，有什么营养，鼓励小朋友们多多吃饭！ 这个事发生的太突然了，而且今天第一个就轮到冰冰，我又太忙了，心不在焉的，匆匆看了短信说这周吃第二周的饭菜，就在菜谱上抄了午饭和晚饭！下午上班的时候忙里偷闲好不容易写了两小段，刚准备认认真真誊一遍，突然觉得好像有点什么不对劲。仔细想一想，我可能比较着急抄错了菜谱！一检查，果然！我应该和冰冰准备第二周星期三的，可由于这次是星期二开的所，我也没好好想想就抄了第一周星期二的，简直是忙晕了，怎么会犯这样的

了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。其中的生活常规活动又包括：进餐、午睡、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班级生活常规管理工作，让幼儿生活心情愉悦，教师带班得心应手。 二、生活活动常规 ★进餐 A．对幼儿的要求 1）认真洗手,方法正确 2）能排队轮流不拥挤 3）不玩水,节约用水 4）安静进餐,坐姿良好，正确使用餐具 5）文明进餐，不吃汤泡饭，不挑食，不剩饭不浪费。 6）餐后自己轻放餐

著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。做为一名教师只有细心观察孩子的一言一行发现孩子的优点,才能改正孩子的不良行为习惯。那又如何培养孩子良好行为的习惯呢? 孩子长的大成人后能否成为大家眼里羡慕的榜样？从小培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的，现在，大多数幼儿都是独生子女，家长对自己的孩子都是非常的宠爱，往往是几个大人围着一个孩子转，孩子要什么家长就给什么，样样都顺从他，这样孩子自然而然的成了家中的老大,在这样的环境中，容

我们班有这样一个可爱的小女生，早上来两个大大的眼睛吧嗒吧嗒盯着你看，却从来不喊老师早；吃饭时总是喜欢把碗端在手里，老师提醒她了，她会放在桌子上，老师一走开，马上又拿起小碗不吃而是把自己碗里的东西送给小伙伴吃，就因为一直把碗端在手里，所以她的饭一直洒在地上或者是桌子上；一天下来说不到十句话；还很喜欢自己一个人把自己的鞋子脱了穿、穿了脱 最近发现我们的一一一上床就开始乱动，只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着，过了一会，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去

阳光园博客沙龙活动 随着《指南》的出台，幼儿园就积极地组织我们全体老师展开了学习，通过：自学、集体学、问卷、研讨、评比、调研等方式进行了深入、全面地学习。 在学习的过程中，我也不断地在规范自己的教学行为： 首先在观念上要正确、深刻地领会《指南》的精神，树立正确地教育观念，坚持素质教育，坚持站在孩子终生发展的角度上来思考问题。 其次，结合自身存在的不足，不断改进，建立正确规范自己的教学行为。 一、在周计划的制定上，做到精心安排，动静交替 根据《指南》要求，幼儿的活动安排要做到领域均衡，各领域间要有机结合，相

幼儿园的保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。也许现在大多数的保育员还是停留在单纯的打扫卫生上，要想真正做到适应现代教育观的保育员还是很不容易的。作为幼儿教师的助手，要辅助教师负责幼儿的保

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：初晓润 一般说来，4岁幼儿的膳食组成特点是，从婴幼儿的膳食组成逐渐过渡到成年人的膳食组成。但是，由于这一时期的幼儿还在继续生长发育，他们的消化器官还没有完全成熟，因此，膳食组成又不能和大人完全一样。 概括地说，就是膳食的营养质量要比成年人高一些，并且要容易消化一些。 所谓质量高一些，就是在满足幼儿热能需要的同时，供给比大人相对来说多一些的其他营养素。 不同食物在供给同等热量时，所提供的其他营养素是不同的。如能供给418．4千焦(100千卡)热量的面粉，同时能供给2．8克蛋白