更新时间:2014-07-20 15:12:11
《“小哑巴”说话了》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们班上有个小男孩,名字叫陈星桥,今年4岁,背地里我们都叫他“小哑巴”。我班有一个王瑞小朋友,个子不高,但很有个性。与他接触了一个多月,我真的尝到了束手无策的苦果。他平时一直与人吵架,每天不知有多少人要告他的状,属于老师及其操心的那种,只要王瑞进入了教室,我的心就拉上了弦,稍有不慎,就会出纰漏。像他这样一个小朋友,可能一对一的带着还嫌累哦。上课没定性随意离开位子,随意走动。下课也是如此,想干啥就干啥。与他说说道理,有时耍无赖,动作极其难看,吐口水,跺脚样样做得出来;有时频频点头哦哦哦,一分钟不到故伎重演,好端端的一节课被迫中断。哎,怎么办?我也常常这样问自己,我想有必要进行一
蔡阿姨怎么没来啊?她干什么去了?这是近期蔚斗分园中二班小朋友和家长们问的最多的一句话。自从蔡阿姨生病以来,小朋友和家长们的心一直牵挂着蔡阿姨的病情。在班级教师和家委会的倡议和带动下,我们进行了三项活动。 活动一:折千纸鹤和幸运星。 为了使孩子们真正表达自己对蔡阿姨的关心,也为了使通过这次亲身体验让孩子们懂得关爱身边的人。我们举行了折千纸鹤和幸运星活动,一只只千纸鹤在小朋友们的手中飞出,一个个幸运星在小朋友们的手中跳出,我们把千纸鹤和幸运星放在瓶子里,不一会儿我们便将满满的爱装满了。总之,在让孩子们亲自折千
教育随笔:爱哭的静茹 寿光市羊口镇杨庄幼儿园 张玲 今学期由于调班,我教中班,对刚升入中班的孩子来说,他们并不认为自己已经大了,还会时常耍点小脾气,静茹特别厉害特别认人,每当入园的时候总是哭,我不在班上的时候她也哭,针对她爱哭的问题我制定了一个教育方案,通过以故事的形式来教育她,对班级中的孩子以评比《我是哥哥、姐姐我不哭》,来进行引导她。随着时间的推进,还很见效。现在的她不但不哭了,上课还很认真,对老师布置的各项学习任务都能很好地完成。 现在的静茹好像变了一个人一样,见到大人总是先打招呼,跟小朋友之间友好
感受童真,收获幸福 作者:宁阳县八仙桥街道青川童星幼儿园 吴莎莎 今天,是我最后一次站在这里, 和老师、小朋友在一起, 我是多麽欢喜! 再过几天,我就要进入小学, 做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里。 时间犹如一叶小舟转瞬即逝,转眼间一学期马上就要过去了,我所任教的大班的孩子马上就要升入小学了,回顾和孩子们在一起的日子,些许心酸,些许甜蜜。孩子们的笑脸和纯真,老师的付出和回报,都逐渐在内心沉淀,无息的发酵成一种感动。 调皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭腾、聪明的祥瑞此刻,孩子们的身影逐一浮现在我的脑海中
靖江市城北幼儿园 蒋钰 健凯小朋友是我们班的一个小男孩,他调皮捣蛋,总是让我们老师头疼。上课不认真听讲,总是转身和后面的小朋友讲话,我刚说过他,还不到一分钟又继续;中午吃饭时,其他小朋友总是吃得又快又干净,可是他却边吃边玩,而且桌子上总会洒满米粒;课后活动时,小朋友在自由的玩耍,他却总是去打扰同伴,孩子们都不喜欢他。 为了让每个孩子都有为同伴服务的机会,我让孩子们轮流的做值日生。一大早,健凯第一个来到了幼儿园,我感到很惊奇,便问他:今天怎么来这么早啊?今天我是值日生,我要来帮小朋友擦桌子?原来今天轮到他做
教育随笔:争当节水小标兵 岔河中心社区幼儿园 郭美玲 玩水是孩子们最喜欢的活动之一,尤其在幼儿园集体活动中,孩子们借故洗手而玩一会儿水是他们常用的小诡计,因此,浪费水是幼儿园司空见惯的事情。 孩子们的好意识和好习惯不是一朝一夕养成的,因此,单靠一次教育活动是远远不够的,于是,我设计了一节关于水的主题教育活动,让幼儿以支援灾区建设为主题,想办法南水北调,让幼儿把南边大盆里的水想办法运到北边的空盆里,可以借助小杯子,水管,小瓶子等工具,提醒他们不要将水浪费在途中,我想让他们在动脑玩水的同时学会帮助别人,并进一
《手拉车快快跑》是本主题的一个活动,早早就在要求孩子们准备盒子、绳子等物体,活动前一天再次检查孩子们准备的材料,为轮轴用何种物体伤透脑筋,想利用园内的一些自然物体,竹箫或木棍,结果校园里转了一圈没有发现可以利用的材料,放学前重点提醒孩子们要准备用来做轮轴的材料,建议可以用一次性筷子、木棍等,记住要带金属线。 活动时我先示范,还没做完正好轮到我们做牙膜,回来后继续,发现孩子独立完成的非常少,只有两三个,多数的孩子需要老师的帮助,且有许多不足。 轮轴装在盒子的部位不对,有的太上有的两边没有对称好,轮轴的长短也
上周周五离园时我让孩子把幼儿用书带回了家,想让孩子在家里把学到的东西说给父母听听,如果有不会的地方再来告诉我们,我们再学习一下。 今天活动结束后,让孩子把书里的图画给涂一下颜色。别的孩子都在认真地涂着,只有子豪在左看看,右瞧瞧,看着闲的很。我便走过去看一下,原来子豪已经把颜色涂完了,而且涂得很漂亮,线条很均匀,色彩搭配得也很鲜艳,很合理。当时我就有点纳闷:原来涂颜色时也没见子豪涂得这么快,这么好过啊,也许是在家里有父母亲自指导的缘故吧!但往后一翻,发现后面的图画已经全涂完了,颜色涂得很娴熟,就算子豪进步再
老师,家明打我的手!又有人在告家明的状了。家明这孩子,先天多动,在椅子上坐不会超过五分钟。每堂课,不是去碰别人的椅子,就是去摸别人的口袋,天天有人告他的状,且接受不了一点的批评,每天的作业需要家长陪在身边才肯做。 家明,现在上课呢,别跟小朋友玩。 我还没批评他呢,他已经不乐意了,你瞧他又在推桌子了,还朝我望了一眼。 家明,快把桌子摆好。 他把桌子移好了,我继续上课。老师,家明爬桌子底下去了。看到他在桌子底下,我是又气又无可奈何,好好的一堂课全被他搅了。我把他从桌子底下揪出来,家明,你愿不愿意听老师的话。他