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老师的懒是富有智慧的

老师的懒是富有智慧的

更新时间:2014-07-20 15:01:48

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曾经看到过一些杂志上说,国外家长和我们的区别是他们更能放手自己的孩子:孩子跌倒了,他们不急于去扶他,而是鼓励他自己爬起来。其实这给我们幼儿教师也是一个启迪,我们是不是也应该对我们的幼儿放手,学习做一名“懒”老师呢?阅读了《给幼儿教师的建议》中名为“做个懒一点儿的老师”文章,也为我更清晰地指明了如何做一个“懒”老师。

我们都有这样的经验:让孩子收拾玩具,可是他们边收拾边玩,结果把玩具篮子里的玩具也都倒出来了,撒一地。看到这样的场景真的让老师很无语,通常会过去骂一顿孩子或干脆自己动手收拾,省得让孩子们添乱。于是,老师剥夺了孩子动手锻炼的机会,养成了孩子“懒”的行为。教师应该把属于孩子的锻炼机会还给孩子,做一个“懒”动手的老师。

当然懒还有另外一个方面,懒动脑,让孩子们的脑筋开动起来,培养他们的想象力和思考力。老师在孩子的眼中是什么都懂,什么都会的万能超人,所以他们一遇到问题就会来问老师:老师,天上有没有神仙?老师,为什么天上的云会动?老师,为什么我们都是妈妈生的却要跟爸爸姓?老师是不是一定要又问必答呢?有时候老师也可以佯装不懂,让孩子去寻找答案。这不仅可以培养孩子爱动脑筋、爱思考的习惯,还可以激发他们探索世界的欲望。所以,老师在适当的时候要懒动脑,把机会留给孩子。

懒并不是什么都不做,懒有懒的科学,老师的懒是富有智慧的,是懒得恰到好处的。在孩子遇到困难时,教师不能什么都不做,直接让孩子自己去寻找,那样孩子会手足无措,也会失去兴趣。老师要给孩子鼓励和引导,有时候也可以和孩子一起去寻找,给孩子提供适当的帮助,激发起他们探究的欲望。
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