备课交流活动——记大班教研组备课交流活动

今天和几个同事一起吃晚饭的时候，忽然一个接到了小朋友妈妈打来的电话，电话那头生病几天没来的小家伙正哭着嚷着说自己想老师呢！同事便甚是耐心地和小家伙寒暄了起来，脸上硬是露出了让人羡慕的开心劲来。 于是便联想到了最近几天，班里的一个瞳瞳的孩子早上一来便塞给我一张纸，我一看不解地问：这是什么？我剪的她很羞涩地说：这件毛衣你穿好看的。我一看，果真只剪了一件粉红色的毛衣，是从大润发的宣传单上剪下来的,心里一阵暖暖的。 虽然时常在路上会碰到一些教过的孩子会惊讶于我是他们曾经的老师；虽然常会听到人家说幼儿园就是管些吃喝

近年来我市的幼教事业进行着突飞猛进的发展，大批优秀的幼教工作者，坚守在自己的工作岗位上，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨的奉献着；大胆依据《幼儿园指导纲要》进行创新性的工作着；用博大无私的爱，爱护着幼儿，喜爱着幼教事业。我们幼儿教师的团队是一个团结奋进、互帮互助的团队；是一个学习型、研究型、创新型的工作团队；是一个乐于奉献、不思所求的团队；是一个超额完成任务，并在每一次活动中都能给人以惊喜、让人们感动的团队；幼儿教师的团队更是一个让别人羡慕的温暖的大家庭，我为我是这个温暖的大家庭的成员感到荣幸和自豪。 一年一

最近，我进行了一段时间的远程网络幼儿教师培训学习，这也是我第一次尝试这样的一种学习方法，通过简便灵活的方式，让我在网络学习中受益颇深， 虽然这种网络学习结束了，但是里面几个幼教专家的精彩演讲和多个的教学实录，却让我在教学实践中得到了很大的启发，不仅学习了她们丰富的理论知识经验和教育教学方法，还有她们对幼教工作的态度和价值观。有一位幼教人说：你把幼教当成职业时，你会很平淡，你把幼教当成事业时，你会很热情，你把幼教当成生命的一部分时，你便会快乐，每一个人都是一本书，一本耐读的书，这本书写得好坏只有靠自己。快乐

受拔节班班主任刘老师的邀请，让我给大家讲一讲一些乐理知识。当时就思考着她们班的成员原先的水平不知怎样？需要些什么样的学习？于是，在跟几个学员交流后粗粗了解了一些情况，心里也有了点底，决定从一些音乐符号入手。 翻开《音乐手册》这本书，我着重找了一些平时常用的内容，帮助老师一起复习认识了渐强、渐弱、倚音、波音、下滑音、跳音、连音等符号，区分了pp、p、mp、mf、f、ff的强弱关系，然后进行了练唱。实际中发现老师们对一些乐理知识已经淡忘，有的根本没学到过，也不知怎么唱。所以这个培训还是有点意义的，许多老师纷纷

新上岗幼师从教感受 广饶县大码头镇中心幼儿园 王盼盼 2012年9月10日上岗至此已经三个月了，在大码头镇中心幼儿园从教的一百天里，我收获着惊喜，收获着快乐，收获着成长，也收获着将来。 依稀记得，第一天上岗那天我迈进中心幼儿园的大门，是那么的激动，兴奋，忐忑，紧张。激动的是我终于成为一名幼儿教师，实现了我儿时便有的梦想，兴奋的是我来到大码头镇中心幼儿园这个优秀的团队，忐忑的是担心自己的能力不足以做好幼教的工作，紧张的是如何面对那些幼小的，稚嫩的，可爱的孩子们。 上班的第一天在匆忙中过去了，我感受颇深。各位

利用暑假时间把这本书看完，总体的感觉就是一句话太实用了，书中的层次很清楚，从幼儿、课程、到搭班工作再到家长工作，利用层层递进的方式让我们对自己的工作有了更深一层的了解，也让我们了解到，当好一名幼儿教师不是一朝一夕的事情，它需要我们平时多看、多想、多做，通过逐日的累积而慢慢形成。 一直都觉得自己的理论知识不充足，而在书本的第一百四十四页中作者肯定地提出来教师应该读书，而且还引用了上海特级教师应彩云所说阅读可以世人领略到现实生活中无法企及的事物，阅读可以使我们超越空间、时间和物质条件的限制，得以自由地生活着，

本学期初，我们全体教师在一起学习了教师吴邵萍的事迹，我被她那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神所深深感动，这种精神值得我们每个教师学习。 作为一名新教师，还记得第一次走进活动室的我，感觉一切都是那么得新鲜美好。然而，醉后方知酒烈，为师才知艰难！短短两年时间，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对蘩琐的工作，面对顽皮的孩子，我才真正意识到当老师是何等的不易，多少次灰心丧气，在背地里偷偷的哭泣，怨自己不争气，但想法过后依然把工作继续，只是不禁有些茫然。 通过本次学习，我才知道原来作

周三,又是一个中午的业务培训,每次都总会有些许的思想碰触,但总是缺了几笔记录,等回头再想去回忆,却发现已经空空如也,再也没有了当时的跌宕起伏! 在关于观念与行为的冲突的案例分析中,让我想起了一篇曾经学习过的文章:学会放手,放飞孩子的想象力!现在的幼儿教育理论总是在批判老的教学理念中教师的主导地位太强烈,灌输性的教学过多,磨灭了孩子想象的翅膀。因此也就有了盛行的儿童优先理念!把孩子放在首位、一切为了孩子、注重孩子的主体地位等都是新纲要中的精髓观念。但具体落实却也发现观念与行为还是存在距离。是观念跟不上？还是

顾志能老师认为，论文的思路可以来自这些地方： 1、 来源于自身的困惑：我觉得这是论文思路最丰富的地方，因为我们总是不断遇到困 惑，我们也总是在不停抱怨，但同时，又在抱怨没有论文可写。随时把困惑记录下来，这应该是一个好办法。 2、来源于瞬间的感悟：我经常有这样的瞬间感悟，可惜的是许多瞬间感悟没有及时记录下来，因为手头繁琐的工作，一转身就再也想不起来了。要把瞬间感悟记录下来，哪怕是寥寥数语，回去以后可以放大。 3、来源于观点争论：我也经常看一些文章，有一些文章真的不能认同，其实这样不同的声音就可以及时记录下来