再说幼教：幼教是一门有爱心的专业

如果说成功需要一些外在的条件，诸如时运等等，那么一个成功者，包括成功的教育者，更多的是由于内部原因，比如自身努力、寻找方法等等。在魏校长身上，我看到的更多的是内部努力。 刚毕业时的魏校长和我现在有很多相似的地方，我们有着一样的懵懂、一样对工作的热情。现在她成功了，到底她的手中有什么法宝呢? 法宝 1 听 听?怎么这也是一个法宝?这乍一听似乎有些摸不着头脑，我有些来劲了，竖起耳朵听个究竟。原来在每次听完课不知道如何评价之后，魏老师便开始琢磨怎么听课了。慢慢的，学会了听本学科的课。但是，这还不够，正像那句俗话

最近，我进行了一段时间的远程网络幼儿教师培训学习，这也是我第一次尝试这样的一种学习方法，通过简便灵活的方式，让我在网络学习中受益颇深， 虽然这种网络学习结束了，但是里面几个幼教专家的精彩演讲和多个的教学实录，却让我在教学实践中得到了很大的启发，不仅学习了她们丰富的理论知识经验和教育教学方法，还有她们对幼教工作的态度和价值观。有一位幼教人说：你把幼教当成职业时，你会很平淡，你把幼教当成事业时，你会很热情，你把幼教当成生命的一部分时，你便会快乐，每一个人都是一本书，一本耐读的书，这本书写得好坏只有靠自己。快乐

教师是幼儿模仿的对象，他们常常会模仿教师的言行举止，因此我们要为幼儿树立一个良好的榜样，做到以身作则，做到言而有信。 在一次午睡中，幼儿躺下不久后，有不少的幼儿还没进入睡眠，一直在床上翻来翻去，于是我说出：今天谁睡着了就会有小红花！听到我说这句话后小朋友们一个个小眼睛都闭起来，努力地想让自己睡着。当时我觉得自己的办法很有效，但是在幼儿起床后我也忘了给他们贴小红花，小朋友们好像也都不记得这件事了。后来这个方法我又用了几次，终于在一次午睡中，有幼儿提出说：老师骗人，一直说给我们发小红花都没发的，还是某某老师说

幼儿园的科学教育是科学的启蒙教育！因此，科学活动的主要目标在于培养孩子对事物的探索兴趣和求知欲望。本着这样一个坚实的理论基础，我们总是在努力激发孩子的探索兴趣，所以有了动手让孩子去操作、去发现、去探索！所以，孩子提出不懂的问题遇上我们也不完全懂时就说：回家去和爸爸妈妈查一查，明天来一起交流！ 那么，作为老师的我们又是否真的为人师表-----同样保持一颗探索的心！遇到问题，并非草率决定，而是自己翻查各种资料或者向同行、专家请教？ 试问：你做到了吗？ 昨天，听了吴老师关于说课的理论培训，受益匪浅！当讲到关于社

一、 导师引领、指明方向： 在本次实践活动中，我们开展了命题为生活中的小工具的主题式研讨、磨课、提升活动。在整个活动过程中，导师给了我们思想上的引领、启迪和提升。在主题分析环节，导师针对主题的概念、领域划分、幼儿经验、活动设计等方面给了我们较为科学、全面的知识引导，让我们对此主题的活动设计有了较为深入的理解和想法;在活动设计环节，导师对每个教师设计的教学活动进行了点评，我们不仅分享到了多样的教学活动设计，同时对每个活动的价值有了更多的思考和取舍;在实践开课环节，导师们也对每个教学活动提出了专业性的意见和改

6月17日下午在大众完小，我认真聆听了威海市2012年优秀教师事迹巡回宣讲报告会。 本次报告会上各位中小学优秀教师做了宝贵的经验分享，内容涉及班级管理、教学策略、家校联系、教育科研等方面。听完这五位老师的报告后，我有极大的震撼，震撼我的是，每位教师身上折射出无私奉献、求真务实、恪尽职守的大爱精神。 我觉得作为一个老师首先是要有一颗爱孩子的心。时时刻刻将孩子放在第一位。如果一个老师连一个最基本的爱心都没有，那怎么可能谈这是一位优秀的老师呢？教学技能再好，如若是没有爱心，自顾自的将自己的课上完，而不去了解学生

广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 我们每天生活在幼儿园里，每天要和孩子们打交道，孩子们的所有事情都要我们来操心。试问每天都呆在同一个环境，做着同一件事情，你有没感到会很无聊，有时会觉得很烦躁呢？也许有的人会说，有时候确实会感到烦躁，但是我觉得，积极的心态和思维总是能够战胜外来的一切障碍，许多的困惑也无非是自己想象出来的，用心努力去做好每一件事，是我们每个人的责任。 曾经有这样一个故事：说有一个老木匠，年纪大了，准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板虽然很舍不得这样的好工人

七月的天气虽然炎热，但丝毫抵挡不住老师们暑假学习的热情，7月28日在寨郝中心幼儿园拉开了镇级幼儿教师暑假培训的序幕，今天所培训的是音乐，培训时间虽然短暂，我们却收获很多，让我的内心对音乐有了更深的认识。 收获：卢老师给我们讲解了最基础的乐理知识、节奏训练、发声音准、等学习内容，每位参加培训的老师都认真的学习，积极的与卢老师互动，现场的气氛很是活跃，教室里时常发出节奏声和老师们动听的歌声、琴声，通过这次学习我对早已淡薄的知识又丰富起来，准确地把握了最基本的乐理知识，更深刻的体会的学而时习之温故而知新的道理。

稍纵即逝的光阴在我们快乐的生活中，幸福的工作中悄然溜走。我们珍惜有限的时间，把握珍贵的机会，默默地耕耘着，收获着。点点滴滴的回忆和满足汇成爱与心的触动；丝丝缕缕的遐想和感受谱写华丽的乐章。 在日常教学中，能认真学习并贯彻新《纲要》《指南》精神，不断更新观念，将理论运用到实践中，认真落实在每一个教育细节。能关注半日活动中的每一个环节，努力上好每一堂常态课。在活动前，认真研读教材，细致分析教材，关注孩子的兴趣点，了解孩子的经验水平，制定明确的教学目标，在此基础上设计适合本班幼儿实际发展水平的活动，准备好相应的