人生的路需要储备经验

很荣幸徐流芳老师来我园中班组调研，我选择执教中班数学《我会整理》。以前上的展示课总是比较偏向于语言类，第一次尝试数学领域，我总感觉自己像是门外汉，有很多关于数学方面的注意点没有顾及到，执教后我自己有很多的想法与反思。 首先我评价自己这一堂课的总体感觉：时间过长、语言不规范、教具有欠缺等。这堂课我始终以目标位基准来设计环节，教学分三部分： 一、初步感知分类 在这环节中，我的条理比较清晰，目标明确，就是要让孩子们帮我的忙收拾乱糟糟的物品，小朋友们很聪明，分的也比较的快，但是我在其中的引导似乎有些过多，总是带着

转眼间，为期6天的培训已经结束，但是我想我们的学习之路远未画上句号，接下来的时间里我们要用更多的时间去消化、总结培训的内容，内化自身素养，提高教育教学的能力。在这6天的时间里，除了在教学、理念上自身有了提高，还结识了许多同行业的姐妹，大家共同探讨、互相交流，形成了良好的伙伴关系，这是这次培训所给与我们的额外收获。 第一天我们进行了语言教学有效性的实践探索，其中大家形成了如下共识：提问的有效性，当问题抛出后孩子们没有接过老师抛出来的球时，教师需要有机智，用另一个问题去补救。把握提问的一个尺度，不能对于一个简

新年的脚步声已近，我想给自己和家人买几件衣服准备过年。于是，我乘车去了一趟广饶小义乌，在那买好了身衣服后，准备再乘车去佳乐超市买些食品回家。正当我站在那焦急等车的时候，一位老大爷骑着一辆三轮车来到我面前。问我：你想去哪？我说：去佳乐超市大爷说：你不嫌弃的话，我送你过去吧。我看公交车没来，就坐上了大爷的三轮车。可是当大爷开车没走多远，我就后悔了。大爷开的三轮车走起来慢慢吞吞的，而且噪音很大，一直是嘟嘟的。。。 大约三轮车走了十几分钟，我一看手机都11点半了还没到佳乐超市，我就着急的说：大爷，我坐上你的车时间

威海经区教育局组织的为期五天的南京学习已结束，这次学习收获颇多。 我们共参观了南京第一幼儿园、南京鼓楼幼儿园、南京奥体艺术幼儿园等五个幼儿园。每个幼儿园丰富多彩的文化内涵让我学到了很多。 以诗为中心的南京第一幼儿园是我最喜欢的，到处充满诗意，从环境装饰到教师团队都是精意。 南京第一幼儿园分为国际部和国内部，一进大门虽是秋天但到处生机勃勃，园内设有小菜园和通幽小径，优雅的环境使人感觉气息舒畅而充满活力，整个幼儿园给人的感觉充实而精致，幼儿园仿佛置身于花园春天中，走廊东西虽多却整齐有致，空中装饰更是别具特色。

2012年县级幼教名师、骨干教师评选课堂教学观摩于5月11日分别在观摩评选教师的幼儿园进行，我有幸作为评委组成员之一参与其中，目睹了活动的整个过程。 根据评选标准要求，今年幼教的课堂教学观摩为课题教学观摩，具体活动内容有三项：随堂听课、区域游戏活动、班级常规材料展评。1、随堂听课：教学内容必须选自省编教材，或是其拓展的、生成的内容，教学进度按照参评教师执教班级的周活动安排表进行。2、区域游戏活动：在参评教师所在班级进行，根据正在开展的主题活动内容创设35个活动区域，区域中必须提供适宜的操作材料，让全部幼儿

王洪玲，一名用心在幼教第一线勤奋耕耘三十多年的老教师。自 1981 年参加工作以来，始终热爱幼儿教育事业，热爱并尊重孩子，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，勤勤恳恳，求真务实。在平凡的工作中，先后获得了文登市先进工作者、文登市教学能手、文登市师德标兵等荣誉称号，得到文登市委市政府的嘉奖奖励。创编的幼儿舞蹈《士兵小唱》荣获威海电视台颁发的优秀编导奖，辅导多名幼儿参加绘画比赛，获得了国家、

2012年5月26日上午，在学前教育网丁鹏主任的组织下，部分爱阅读的点灯人汇聚在小海豚书店，聆听了扬州扬州市沙口小学副校长余耀老师解读的图画书阅读。余耀老师是著名的儿童阅读推广人，亲近母语课题组主要成员，他用他那富有磁性的声音和对图画书特有的情感与我们分享了《荷花镇的早市》、《安的种子》、《圣诞老人的秘密图书》、《完美的宠物》、《缺失的一角》及《加德与小精灵》等几部经典的图画书。让我们在静静地欣赏与共鸣中，体味着图画书的魅力，享受着阅读的快乐。 余老师边讲边分享了他阅读的感悟，其中几点引起我的共鸣。 图画

时间真的过的很快，一眨眼，三个月过去了。回过头来，竟真的不知道要说些什么。但有一句话，确是一直想说的，那就是，谢谢！谢谢那些一路陪着我走过来，甚至拉着我走过来的老师们，谢谢你们！ 记得刚开学的时候，每天都感觉有措手不及的事情发生。我每天早上都提醒自己要注意，要注意，可是每天总是有在我计划之外的事情发生。我记得那时候我经常很神奇地看着我师傅和王老师，他们怎么能把这么多事情都记住，并且一件件的都处理得那么井井有条。 印象比较深的是一次学校组织去多媒体教室看电影。由于对多媒体教室不熟悉等原因，全班就停在半路进退

为有效推进教师队伍专业化发展，落实园本培训的内容，实现园本研修大众参与的举措。本学期，我们重点围绕区域游戏进行了专题研讨活动。 一开学我们就确定了园本研修的方案，让老师心中有数，再通过一阶段的游戏理论学习（主要学习了区角游戏的教育功能、基本原则、材料准备、观察指导、活动评价等理论知识）、班级游戏实践交流（11月8日人人针对一个主题中游戏环境的创设、游戏材料的提供、游戏内容的选择、教师的指导策略、幼儿的自学互学等等谈谈自己的收获与困惑）、班级游戏调研（11月25日大班游戏调研，3个空班的备课组长每人看一个班