老教师是教师集体的核心——《帕夫雷什中学》读后感
更新时间：2015-05-15 16:44:36
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帕夫雷什中学有一个优秀的教师集体，在这个教师集体中老教师占有特别重要的地位，这些老教师几乎都经历了艰难的受教育过程，他们是学校教师集体的观点和信念的生动体现，是思想核心。在帕夫雷什中学，面对困难时，老教师总是挺身而出，为大家献计献策。他们坚信：任何时候都不要绝望；教育，首先是一种劳动，一种十分艰难却又十分高尚的劳动。在我们金仓湖小学中，也有这样一批老教师，他们在同一所学校中辛勤耕耘长达20多年，他们积累了大量的实践经验和对学校的深厚感情。学校的荣誉始终与他们紧密相连，他们始终以学校为荣。刚退休的顾老师，退休前每当学校面临困难时，她多次主动要求中途换班，执教毕业班的语文教学，勇挑重担为学校解决困难；二年级语文王老师，有着丰富的教学经验和班级管理经验，每天最晚离校的总是她，20多年坚持为孩子义务补课成为她每天必做的功课，她的行动感染着身边的青年教师；德育副校长是目前校内最年长的一位教师，每当教师流动造成学校学科教师不均衡时，他时刻都会面临着学科的调整，可每次调整他总是习惯地说一句：“没关系”；人事秘书是一位已经做奶奶的老教师，面对人事工作逐渐走向信息化、网络化，即将退休的她仍坚持着再学习、再提升……这群老教师在整个学校教师团队中发挥着积极的引领作用，他们用自己丰富的生活阅历，高深的教育理论知识，把自己的教育艺术和职业精神传递给了年轻的一代。
作为青年教师，我们只有传承和发扬老教师的光荣传统和优良作风，才能真正肩负起学校发展和学生发展的重任，才能肩负起中华民族伟大复兴的重任。
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《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度等等这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。 这本书
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喜欢“偷懒”的老师——《给幼儿教师的建议》读后感《给幼儿教师的建议》是一本非常好的幼教专业书籍，它概括了幼儿教师与家长沟通的基本准则，还介绍了不同情况下的沟通技巧。如：当孩子不喜欢收拾积木；孩子把喜欢的幼儿园玩具藏在自己的抽屉里时；孩子在幼儿园受和小朋友闹矛盾时；父母和老师的教育方法有分歧时；孩子不小心摔伤时等等都是在我们的日常教学中经常出现的一些状况。书中对每一个案例进行了深入的分析，提出了针对性很强的沟通建议，对我们的教育工作以及与家长交流都有很大的启发与帮助。 其中给我印象深刻的是这样一篇文章做个懒一点儿的老师，自从看了这篇文章感觉自己有点豁然开
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潜心观察 用心思考——读《观察记录须找准问题的“眼”》有感观察记录可以说是教师专业能力必须的基本素质，观察记录也是教师正确施教的前提。在教学活动中教师要善于观察孩子对活动内容的兴趣，对活动过程的参与情况、对问题的理解能力等，在日常活动中教师要善于发现孩子的交往行为、善于倾听孩子谈论的话题、善于发现孩子存在的疑问等等。观察记录分析也常常是我们课题研究的一种行动研究方式，那么，教师怎样进行有效地观察记录，才能为老师分析问题、解决问题提供帮助，提高行动研究的质量？我读了《早期教育》2009年6月刊登的文章《观察记录须找准问题的眼》，颇受启发，下面我对眼有这样几点认识。
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读《给幼儿教师的一把钥匙》中《教师与幼儿》篇后感读了《给幼儿教师的一把钥匙》，我感触很深，我觉得里边写到的案例以及对策方法，在实际生活中很实用。对于我是一个新教师而言，在工作教学上其实还有很多我不懂和无法应对的事例，在书中我找到了我想要的答案，而且这本书也教会我应该如何学会与幼儿相处。 《给幼儿教师的一把钥匙》这本书分三大版块，其中第一版块就教师与幼儿，在我心中一直认为，教师与幼儿的相处比任何事情来的重要，虽说家园问题也是一个重点，但是我们老师与孩子相处的时间更长，如果孩子无法接受你，家园关系再好又有什么用呢？在书中我学到了一下几点： 一、学会平等，相
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读后感：波克和他的书波克8岁生日的时候，爸爸妈妈送给他一件礼物。在那个时期，对于他们一家来说，买一本带有绘画插图的故事书是要不少钱的。波克开心极了，这是一个大惊喜，她捧着书左看右看，在屋子里欢快的奔跑，父母脸上也露出幸福的笑容。寒冷的夜空下，那座破旧的屋子里温暖肆意。 波克把书当成了宝贝，时刻捧着，看见一张张美丽的插图，他已经沉迷于书中奇妙的世界，即使有很多字不认识，他还是不厌其烦的看了一遍又一遍。 半年以后，书已经有些脏，封面上还有果酱打翻后留下的痕迹。那时，波克还因为这件事伤心了很久。 波克十岁生日的时候，父母送给了他第
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爱上阅读，阅读才可能成为习惯4月4日----清明节，我们幼儿月其结对幼儿园有实验幼儿园、黄姑幼儿园、经济开发区幼儿园邀请到了上海市特技教师应彩云老师作专题引领，。一堂生动轻松的《幸福的大桌子》展开了今天的早期阅读专题活动，孩子们欢快的进入状态，老师也轻松的带领的孩子们，下面的老师也听的很静，就连一根头发丝掉在地上都能听见，一堂生动的课，背后一定做足了功夫，为此实施打下基
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张雪门文集读后感从事幼儿教育职业，我们自然而然就会想到南陈北张，这个张就是我们著名的幼儿教育家张雪门先生。尊称其为先生，其一他在我国幼教界的地位，让人敬佩、瞻仰；其二他是我们的老师，留给我们巨大财富，有理论的、思维方式的。张雪门先生一生不为名利，热爱幼教事业，热爱儿童，为幼教事业鞠躬尽瘁的献身精神和他注重实践，几十年如一日始终在幼稚园、幼稚师范最基层的岗位上辛勤工作。对我感触最深的是张雪门先生孜孜不倦的学习精神和严谨的治学态度，这是我们每个人应该学习的。 张雪门先生年复一年的幼儿教育工作，却从不职业倦怠，因为他的心一直在
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净土—我中华之国土要问我心有多广？看我国土就知道。------题记 中国一个传奇、梦幻般的国家。一个拥有960万平方千米的伟大民族。在这片热土上，哺育了一代代华夏儿女，繁衍、生长、壮大！ 但海外回归的游子踏上这广阔的大地，嗅着国土的芬芳，才能领会到家乡的含义。元朝时，我国领土达到了前所未有的壮大；世界大战后，我国领土一点点减少，看着那些与祖国大陆母亲分离的儿女，闻一多不禁概慨万分，心中怒火油然而生，奋笔疾书，写下了呢流传至今的、脍炙人口《七子之歌》。 改革开放后，祖国大陆的儿女们都回归了，仅剩下那台湾啦。曾多少次，他在梦中
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多形式的快乐阅读校园是一个孩子们读书的地方，也是老师们学习的地方，我园一只开展系列特色活动，如：本学期把乡土.生活.阅读作为了特色活动，为了更好的让孩子们喜欢上阅读，我们开展多种形式的阅读。 世界阅读日 联合国教科文组织把 4月23日定为 世界阅读日 希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作。为何会把世界阅读日定在4月23日？莎士比亚这位伟大的文学家是于1616年4月23日逝世把4月23日定为世界阅读日可说是別具意义。因为阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界