读《教师的幸福资本》后感——语言艺术滋润心灵

童年是一个人在成长过程中最美好的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。 读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、

在暑假读了吴放老师著作的《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》,给我留下深刻印象的是如何做个民主型的幼儿教师,吴放老师就如何把握和蔼可亲与严肃的尺度做了深入浅出的分析, 得出了和蔼可亲和严肃并非相互对立的这一总结性观点，并将这两类教师都归入民主型教师这一类别中,就民主型的教师提出她独到的见解，值得细细回味。 和蔼可亲与严肃并不是相互对立的两种教学风格,而是一个如何来把握它们之间度的问题。 和蔼可亲的老师一定具有这样一些特点：他们对孩子的需求非常敏感，能够及时作出回应；他与孩子打成一片，会用孩子们的眼光

我曾经在《早期教育》上看过连载的《我的美国见闻》，读函授本科时听老师们介绍过美国教学方式的点滴。这些认知只能使我对美国的幼教制度、美国的幼教现状以及中美幼教模式等方面有粗浅的认识，那就是开放自主。对于美国老师究竟怎样组织一个个活生生的活动，仍然一无所知。自从我读到吴放老师撰写的书信体笔记《和孩子一起跳舞》一书，让我对美国幼教的理念及教育行为有了比较全面、深刻、细致地了解和感悟，我为作者介绍的每个案例而好奇，并为之感动。因为，每个案例都是作者亲身的体验、是作者对中美教育模式的对比与思考，更是作者对幼儿教育如

读了《给幼儿教师的一把钥匙》，我感触很深，我觉得里边写到的案例以及对策方法，在实际生活中很实用。对于我是一个新教师而言，在工作教学上其实还有很多我不懂和无法应对的事例，在书中我找到了我想要的答案，而且这本书也教会我应该如何学会与幼儿相处。 《给幼儿教师的一把钥匙》这本书分三大版块，其中第一版块就教师与幼儿，在我心中一直认为，教师与幼儿的相处比任何事情来的重要，虽说家园问题也是一个重点，但是我们老师与孩子相处的时间更长，如果孩子无法接受你，家园关系再好又有什么用呢？在书中我学到了一下几点： 一、学会平等，相

让《弟子规.》走进孩子的心灵-------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了幼儿教育导读2014年4月下中的江苏省张家港市梁丰幼儿园陈芳写的《浅谈幼儿园弟子规教学策略》一文，我颇受启发。大家都知道，幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期，也是记忆力最强的时期，如果在此阶段根据幼儿的年龄特点运用适宜的方式让幼儿潜移默化地接受经典文化的熏陶，一定会受到较好的效果的。陈老师就弟子规的教学，谈了如下策略：1、染----春雨润物细无声,乔姆斯基认为环境可以产生激发效应和塑造效应，营造一个相应的环境对幼儿的兴

[成书背景] 1983年，哈佛大学的霍华德.加德纳教授在其《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。当八种智力被应用与教学策略时，美国的琳达.坎贝尔、布鲁斯.坎贝尔、迪伊.迪金森即本书的三位作者，他们和教师们共同分享了学生在学习上所取得的令人激动的突破。他们的很多工作经验都贯穿在本书中，用以说明当教学的策略体系得到扩展时，当使用不同方式学习的机会增加时，教育将发生怎样的变化。 《多元智力教与学的策略》一书，2004年1月，由霍力岩等翻译、中国轻工业出版社发行。 [内容摘要] 全文结构工整，共分十一章。第18

在2010年第10期的《上海托幼》一书上，我又看到应彩云老师熟悉而又陌生的面容。说她熟悉，是因为经常在《上海托幼》上拜读她的文章，也经常听说应老师的名字。说她陌生，是因为我从来也没有真正见到过她本人。每次读她的文章都感到很亲切，今天看到的《规则与情感》一文又给我同样的感觉。 对幼儿的规则与情感的问题同样是我们自己在工作中经常遇到的矛盾。尤其是青年教师，对孩子严格，会显得不亲切，有时还会带来家长的误解，于是青年教师就会采取与孩子打成一片，但同时带来的是孩子的疯闹与班级常规的杂乱。 如何处理好这两个之间的矛盾

周末在家，细细拜读了我国伟大教育家、思想家陶行知先生的两篇文章《师范生的第一变变个孙悟空》、《师范生的第二变变个小孩子》，有了以下体会。陶先生用家喻户晓的神话故事《西游记》里的孙悟空，提醒我们教师该有的变化与行动，教师要转变与更新自己的教育理念，与时俱进。要把教育变为活教育，教育要顺应时代的变化，跟上科技的飞速发展，摒弃过去那种填鸭式的教育。学习孙悟空有理想、有抱负，做事有目标，为达目的不辞辛劳，虚心求学的态度。人不可无目标，没有了目标，就像迷失航向的小船，孤单地漂在海面上，一个浪涛袭来，小船随时就打沉了

从从事幼儿教育事业以来，对于应彩云老师的精彩课堂我们观摩了很多，有现场的、有视频的等等不同的方式让我们来学习应老师课堂的精彩之处，每一次的观摩学习都让我觉得课堂学习是一门大学问。 在这次的暑假里，闲暇时，我在网上又搜到应彩云老师这样一堂课，大班绘本《一寸虫》这一本绘本完全将绘本故事的内容与我们的多元化课程相结合了，通过故事内容掌握了逻辑技能，测量技能。应老师通过故事情节让孩子了解到了一寸有多长，同事通过绘本让孩子掌握到如何测量，这一堂课不光让孩子掌握故事中的测量方式，老师还准备了一寸虫的教具，让孩子通过操