更新时间:2014-07-20 14:44:25
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《猜猜我有多爱你》活动目标:1.欣赏故事,感受故事中浓浓的爱意。2.尝试用语言大胆表达自己对他人的爱。据此,活动重点:理解故事,体会到故事中所表达的浓浓爱意。其难点:能够用较清楚的语言大胆地表达自己对他人,特别是家人与朋友的爱。孩子的心中,老师是他们崇拜和模仿的对象。因此,我总提供各种机会让他们过一过当老师的瘾,每次选小老师的时候,孩子们争先恐后地举手,为了能较好地维持活动秩序,对那些能力较强、在同伴中有一定威信的孩子机会总是多一点。(不可否认,对表现突出的孩子我有偏袒成分,觉得他们对老师布置的任务总是完成得好一些) 一天,天天说琪琪也想当老师, 我和琪琪谈了一次话,知道她在家常她会请爸爸、妈妈当小朋友,自己当老师, 希望什么时候在班上也当一回老师,原来她的内心还有这份渴望,我的脸上不由得一阵微热,为自己在平时教学中的失误而惭愧
孙学进是我们中班的孩子,长得虎头虎脑,很可爱。但是特别好动,上课的时候屁股老坐不到椅子上,下桌、趴桌子、用脚踩凳子。下课小便的时候,从不自觉站队,到处乱跑。好像浑身有使不完的劲。可是他也有一个优点,就是特别喜欢帮老师做事情。每当我说谁做好了就让谁做小老师时,他就会坐的很好,把小手放到膝盖上,眼睛一眨不眨的看老师。如果让他做小老师,他也做的很认真。也总能很好的完成任务。回家的时候也很自豪地对爸爸妈妈说,今天我做小老师了。别看做小老师的时候表现不错,但是一到让别的小朋友做小老师的时候,他又动来动去,让老师很不
今天的英语课上,我带领孩子学习了几个新单词,并且教了一个新游戏来巩固单词。游戏是五个小朋友一组轮流玩的,可能是第一次玩的原因,孩子们都很感兴趣,都积极的举手参加,课堂一下子热闹起来。游戏开始了,我让参加游戏的小朋友在前面玩,这时不知是谁喊了一个加油,瞬间其他小朋友也跟着喊起来。课堂变得乱糟糟的,也听不到游戏中的小朋友说了什么,我马上喊了一句请安静可效果不是很好,孩子们依旧喊着,又喊了几遍孩子们还是沉浸在自己的世界里。我想了想,张开嘴巴没出声音的说了一句:lookatme最先看到的是巩研赫小朋友,她可能是因
一天早上我一边和孩子们在外进行晨间锻炼活动,一边迎接着每位来园的孩子。忽然听到哭声,一看原来是佳毅正哭着,爸爸束手无策的牵着他,我赶快上前安慰,并询问怎么了?爸爸告诉我是因为照片还没拍的缘故,于是我耐心告诉他没事的,今天回去再拍好了并一边暗示他爸爸可以离去了。可佳毅不肯,死命地攥着他爸爸的手,好不容易他爸爸才脱开了身,快速的走了,这回倒好,他跟我干上了,拳打脚踢,孩子们纷纷说:不可以打老师的,边上有家长也这样的说着,他收住了打人的举动,可还是闹得厉害,我一个人不行了,直喊小顾老师来帮忙,最后合我们二人的力
湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 上个星期,中班班主任陈老师很是头痛为了她班上的林林小朋友。放学后,我与陈老师进行了交流。陈老师告诉我林林什么都好,讲文明、讲礼貌、讲卫生、而且特别地爱美,就是有一个坏毛病,每天早上妈妈送她入园的时候,总要哭闹半天,不让妈妈离开,而且,时间长了,还影响到其他的孩子的情绪。据说,这个毛病已经持续了一月有余了,陈老师边摇头边说:这孩子,我什么办法都用尽了,但是孩子每天依然如故。这不,我才向您求助。 说起林林我很熟悉,她是中二班的一个小女孩,有一头乌黑柔顺的头发,圆圆的脸蛋上有
相信孩子 我们班的阳阳小朋友总是有事没事对我说:老师,我小便。刚开始的时候我总是准许她,让她快去。可次数多了,我发现她总会利用小便的机会出去玩滑梯。所以渐渐的我就不怎么相信她了。 中午吃完饭后我带孩子们去小便,阳阳很听话的做到了。刚到休息室躺下组织孩子们进行午休,阳阳又说:老师,我小便。我当时很恼火,认为她老毛病又范了,就没有让她去你不是刚小便了吗?起床之后再去吧!结果阳阳既没有尿床也没有尿裤子,我更肯定了她是在撒谎。今中午还是刚躺下阳阳又说:老师,我小便。我对她说:你不是刚小便了吗?起床之后再去吧。过了
博兴县第一小学幼儿园 孟秋芳 本次培训中,有多位老师提出:让孩子做力所能及的事。此观点我也非常赞同。 本学期我教的是小班,孩子年龄小,大多事情都是家长和老师为孩子做或帮着孩子一起做,其实有许多事情小班孩子是能完全自己来做的。记得上学期曾发生过这样一件事:周一孩子们和往常一样将上周五带回家的书连同放书的塑料袋又重新带了回来,孩子们将塑料袋原封不动的递给我们老师就没事了。可我发现为孩子一个一个放书是很麻烦的,于是我想了个办法,在门后放一个大塑料袋,给孩子讲清袋子的用途,并教会孩子如何来存放自己的书,经孩子反复
在故事十个爸爸中,活动一开始我就出示了十个小纸人并设置了悬念,冯王锴对于官老爷有十个爸爸觉得特别奇怪,急于想知道这其中的原因,所以他着急地说:老师,你快点讲故事吧!显然他对故事产生了浓厚的兴趣。在接下来的完整欣赏时,冯王锴听的很认真,当讲到故事中宝缸幽默夸张的复制情节时,他忍不住哈哈大笑起来,还拉着旁边的毛毛不停地说:太好笑了,毛毛你说是不是很滑稽这时的冯王锴沉醉在故事幽默的情节中,完全没有理会老师的提问。为了维持正常的教学,我用手势朝他做了个安静的动作,可是没过多久他又开始乱动了,于是我来到他身边,轻轻
寿光市侯镇王辛幼儿园 马晓梅 秋天到了,幼儿园里的几棵大杨树,叶子变黄了,秋风吹来,一片一片树叶飘落在地面,像是一只只飞舞的蝴蝶,煞是好看。同时,每天清扫树叶,也成了一大难题。 今天,落在地上的树叶被孩子们户外活动时踩碎了,地面上是一片狼藉。这时,我想起刚刚学习过的儿歌《树叶》,忽然灵机一动,拿出了小纸篓,对孩子们说:小朋友,下面我们来做一个游戏,好不好?老师扮演森林大王,你们扮演可爱的小动物,请大家排好队捡树叶,比一比谁捡得树叶最多。刚说完,孩子们竟然迅速而安静的紧闭小嘴,排好了队,争先恐后的抢着捡树叶