更新时间:2014-07-20 14:44:31
《把游戏的权利还给幼儿》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在新纲要的引领下,我们教师不能只从单方面的教育幼儿,进行机械的教育,而是要根据幼儿的反映、班级的实际情况和活动中的实际问题,进行机灵的调换教育手段。而且教师可以向幼儿学习一些有用的经验,运用与教师的实际活动中去,更加发挥幼儿是活动的主人。我是幼教队伍中的新兵,工作大半年来,在孩子们的童言稚语中,在孩子们的天真无邪的爱中,我感动着、收获着、成长着。更换教室内环境布置主题时,把摘来的绿绿的柳条换上去,想干就干,我在大椅子上放上小椅子,才能够得着,当我爬上小高楼站在那里的时候,往下一瞧,心里怦怦地直跳,心想可不能摔下来,可这样一想就更紧张了,双腿不由自主地颤抖起来,也许是我奇怪的样子,也许是太高了,孩子们嘴里叽叽喳喳叫个不停,周老师,太高了,小心!小周老师,危险,快下来。孩子们的叫声,让我觉得更怕了,有随时要掉下来的危险,我忙说:别叫,别叫。
吃好餐点,孩子们像往常一样在游戏。同班的张老师急步走过来,对我说:园长李老师可能要过来听你的课。啊!我很意外。孩子们还在尽情游戏的时候,李老师微笑着走进了我们的活动室。跟我亲切地攀谈起生活中的点滴,了解起了幼儿的活动和班级幼儿的状况后,紧接着她又到小朋友们中间,与他们快乐地交谈起来。我们第二个活动开始了。她又和小朋友一起耐心地参与了进来。 活动红窗花,这是一个艺术活动。我从过年的时候,许多人家都喜欢在窗户上贴窗花,这是为什么呢?导入活动,接着欣赏窗花的图片,说说窗花的图案,再到我即兴的示范捡窗花,边捡边启
记得是那个丁香花飘落的季节,我的人生从此迈出了教师生涯的第一步。在短短的教学过程,发自内心地和大家分享一个苦字,苦中作乐却也品味到了做教师的幸福与感动。 是啊,我们是辛苦的,尤其我们农村教师,面临着家长工作繁忙、无暇顾及孩子的学习,有的甚至漠不关心时,我们需要更多的耐心、恒心和爱心。 我们班里有一位非常聪明的小男孩名叫小豪,一次上午八点多,小豪还没到校,电话联系不上,我生怕他出什么事,于是便跑到了他家里。她奶奶告诉我,小豪在楼上看电视。原来小豪的父亲、爷爷都不愿意送他来上学,他奶奶认为,你们两个大男人在家
到了中班以后,可以明显发现孩子的语言表达能力较小班有了非常大的进步。小班的时候他们可能更多的用肢体动作解决孩子间的矛盾和争执。但是到了中班,他们在语言上表现出了能说会道的一面,平时总能听见他们与同伴间唧唧喳喳的说个不停。老师在欣慰孩子语言上快速发展的同时,也发现孩子说脏话的频率较以前高了很多。孩子由于自身的年龄特点,他们的模仿能力是很强的,孩子说脏话很多程度上来说也是从同伴、成人那里模仿而来的。班里有一个孩子会说脏话的孩子,必然会有其他的孩子跟学,久而久之他们便以骂人做为攻击同伴的武器。在与孩子们的接触中
班里开了一个便当店,离家长园地很近,这周,便当店里卖面条,老规矩,便当店里撕面条,可是,当我安顿好其他的区域在回头来便当店吃面条时,我发现,面条上有字,再仔细一看,原来这些面条是用我的课程表来制作的,正有些生气的时候,小营业员带着无辜的眼神跑来告诉我:老师,我们没有纸撕面条。这时的我才恍然大悟,原来我忘记给便当店做面条的材料了,真是为难了这些小厨师,巧妇也难为无米之炊呀。 孩子的行为源于自己的疏忽,仔仔细细的让自己做了一下检讨,警戒自己以后做事要考虑周全,孩子没有是非判断能力,而教师又是最关键的引导者,在
心怡是个内向、不随便与人交流的孩子,我一直试图想让她变得活泼开朗些,找各种机会与她谈话聊天,可是她总是那么谨言慎行,我问一句,她弱弱地答一句,并没用半点多余的话。 可能是她太过内向,不善于与同伴交往的原因,我总是在保护着她。 孩子们一起搭积木时,浩浩抢走了她已拿在手中的积木,她看看浩浩,委屈的眼泪即将从眼眶中溢出时,我出现在她面前,安慰着她,然后教育着浩浩应从积木篮中拿取积木,向欣怡小朋友道歉并把积木还给心怡。 心怡拿着杯子正欲倒水,瑶瑶绕过长长的队伍,抢在心怡前面打开了饮水开关,后面排着队的孩子立马喊了
高密市康成幼儿园 李翠萍 一天课间,我看到孩子们三五成群的乱跑,怕他们出意外,就想了个办法,请孩子们来讲故事。一听讲故事,孩子们马上安静下来,并坐的整整齐齐。这时孩子们已经高高把手举起,有的甚至探出了身子,希望被老师请到。唯独坐在角落里的浩浩没举手,茫然的看着眼前的这一切。我悄悄的走进他身边问:别的小朋友都举手,希望被老师请到前面讲故事,你不愿意吗?浩浩无所谓地说:反正老师每次都是请那几个小朋友讲,又不请我,我干吗还举手? 浩浩的让我哑口无言。我反思他为什么会表现出无所谓的态度呢?思前想后我明白了,原来这
昨天带孩子们到外面玩纸球游戏,当分散活动扔纸球结束后进行集体游戏,我问孩子们今天想怎么玩,大家都提议玩两腿夹着纸球跳的游戏比赛,看大家兴致都这么高,我欣然应允。 分配好任务和讲清要求后,比赛就要开始了。可是在清点人数时,由于第四组陈溢丰小朋友请假,少了一个人,我像往常一样让第四组第一个小朋友马哲元重复一次以代替,以往他都点头答应,没想到这次马哲元小朋友向我提出了一个要求:张老师,你加入到我们一组吧,和我们一起玩吧!这时第四组的小朋友听到马哲元的提议,都开心地嚷起来:张老师,和我们一起玩吧,难得孩子们有那股
我们都知道,户外活动一直是孩子们一天中最活跃的时候。孩子们从教室里出来活动,犹如小鸟飞出了窝,感受着大自然所散发出的天然气息,让人心情舒畅,神清气爽。 但作为幼儿园里的活动,我们不能任由孩子们自己玩耍,在活动中还是要遵守一些常规规则的,确保自身安全。比如玩滑梯我们要求孩子排好队一个一个上,不推又不挤;下滑时不能头朝下,以免头磕破等等。 有了事先的安全教育和要求,再去玩滑梯,孩子们明显有了规则意识,上上下下有序多了,也不会出现乱哄哄的场面。看着孩子们一个个脸带着灿烂的笑容互相玩耍时,自己也被他们感染了。 我