更新时间:2014-07-20 14:44:33
《当孩子碰到问题时应多一份耐心》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
美术活动《犟龟的故事》中,我正在指导一位小朋友画着小壁虎……这时,不远处传来了小杰的声音:“老师,我可不可以画别的?”爱的失误 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐艳霞 嘉怡是我班一个可爱又爱哭的漂亮小女生。今天课间操活动回来,小朋友们正在喝水休息。这时亮霏小朋友跑过来跟我说:老师,嘉怡把我们种的蒜打翻了。我过去一看,蒜和土从小碗里摔出来掉在桌子上,一片狼藉。我刚想大声质问是怎么回事,可看到嘉怡紧张又害怕的眼神还有快要哭的表情。我便边收拾边放低声音说:没事,以后不要乱碰了,知道吗?这时,淑豪小朋友跟我说:老师,嘉怡不是故意的。她看到有一盆蒜快掉下来了,怕砸到其他小朋友。她想把它扶好,结果不小心把别的蒜盆弄下来了。于是我马上对嘉怡
王艺翰,小名翰宝宝,是个很有个性的孩子。为什么这么说呢?他长的像只鼹鼠,只要看着他就觉得很搞笑。每天早上,总是10点多钟到,然后直冲厕所间,你不会听到一句老师早上好,我每次看到他这样,总会不经意的笑一笑。上课也很少发言,常常是一副事不关己,高高挂起的样子。就是勉强叫他发言,看到他的表情也觉得很好笑。户外活动的时候,总是一个人在角落玩,每当这时,我都会试图找话题和他聊天,可每次只看到他搞笑的表情。 为什么他不爱说话呢?是因为对老师提出的问题回答不出来?还是本身上课不够专注,从而使得思绪游离与活动之外?或者是
早上醒来,看到外面特别亮,打开窗户一看,哇!下雪了,好大的雪啊!路上、树上、房子上都是雪白一片,好几年没有见到这么大的雪了。我心想:上几天给孩子讲了很多有关雪的知识和雪中的游戏,这次可以和孩子们痛快的玩一玩雪了,孩子们肯定会很高兴的,我也像个孩子似的兴奋起来。早早来到幼儿园,老师们把大部分的雪清扫掉,留下一部分待会让孩子来玩。孩子们吃完早饭,上了一节课后,老师宣布:孩子们,我们出去玩雪吧!孩子们高兴地欢呼起来:好!看到孩子们兴奋地样子,我也很高兴的说:去玩吧!孩子们按捺不住高兴的心情,像一群小鸟一样跑出教
小班年龄阶段的孩子,喜欢模仿身边的人与事物,在模仿的过程中学习并成长。经常在班级QQ群里看到家长们在议论,孩子在家喜欢学老师的行为,当小老师喝令家长要怎么做,该怎么做;学习同伴的行为,啃手指,要求爸妈为其买同伴一样的鞋子、衣服等等。模仿到底是好?还是坏呢? 模仿的初衷是让孩子学习好的行为方式,以一个或多个榜样性的例子,让孩子自然而然的进行模仿,从而成为一种惯性。师生互动,上课教授知识,也是在模仿。在模仿的过程中,孩子往往只会挑选一些自己感兴趣的新奇事物进行模仿。从而在模仿的过程中,一些不好的、新奇的、没有
今天又是棋类活动时间。我邀请了晨曦、浩浩、小治和辉辉四个人一起下弹子跳棋。我一直陪在他们周围,观察并进行指导。 一开始,他们不知道谁先下,都在问:谁先下啊?他们看到有骰子,于是开始抛骰子。但是好像不知道怎么比骰子的大
班里开了一个便当店,离家长园地很近,这周,便当店里卖面条,老规矩,便当店里撕面条,可是,当我安顿好其他的区域在回头来便当店吃面条时,我发现,面条上有字,再仔细一看,原来这些面条是用我的课程表来制作的,正有些生气的时候,小营业员带着无辜的眼神跑来告诉我:老师,我们没有纸撕面条。这时的我才恍然大悟,原来我忘记给便当店做面条的材料了,真是为难了这些小厨师,巧妇也难为无米之炊呀。 孩子的行为源于自己的疏忽,仔仔细细的让自己做了一下检讨,警戒自己以后做事要考虑周全,孩子没有是非判断能力,而教师又是最关键的引导者,在
早上我们依旧像往常一样来到班上,昨天我们让每个孩子从家里带自己喜欢的书来幼儿园看,早上兴高采烈的带着自己的书来到幼儿园,接着一会儿宋亿就来了可是宋亿忘记拿书了,因为宋亿和张潇熠是好朋友,所以他们就在一起看书,看着看着不知道怎么了他们就打起来了,其实我当时看见了,是宋亿就要拿着张潇熠的书看,潇熠说要他自己拿着给宋亿看,就因为这样一件小事,两个好朋友吵了起来,而且还说我以后再也不和你玩了。我当时很生气就把他们两个叫了过来问了一下到底是怎么回事?他们也说了实话,但是还是不愿意去理对方。于是我就告诉他们两个,小子
昨天带孩子们到外面玩纸球游戏,当分散活动扔纸球结束后进行集体游戏,我问孩子们今天想怎么玩,大家都提议玩两腿夹着纸球跳的游戏比赛,看大家兴致都这么高,我欣然应允。 分配好任务和讲清要求后,比赛就要开始了。可是在清点人数时,由于第四组陈溢丰小朋友请假,少了一个人,我像往常一样让第四组第一个小朋友马哲元重复一次以代替,以往他都点头答应,没想到这次马哲元小朋友向我提出了一个要求:张老师,你加入到我们一组吧,和我们一起玩吧!这时第四组的小朋友听到马哲元的提议,都开心地嚷起来:张老师,和我们一起玩吧,难得孩子们有那股