陪伴才是最好的爱

啊呜啊呜 时间：2013年4月9日晨间接待时间 地点：河上幼儿园小四班教室内 人物：小伙、涛涛 撰写者：华倩 背景：又是一天新的到来，孩子们或许依旧赖在自己的小被窝里。每天我们小四班的小朋友到幼儿园都不是特别早。八点是我们的户外活动时间，八点之前则是晨间接待时间。一般我在晨间接待时间内组织幼儿进行室内的活动，比如看书、玩桌面玩具等相对比较容易整理的游戏，等班内幼儿到园较多时就带领孩子到户外游戏。 事情经过： 小伙和涛涛最早来幼儿园。 宝贝们早上好！你们喝好水后就先看会书吧！我组织孩子们在教室里看书。小伙第

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 上个星期，中班班主任陈老师很是头痛为了她班上的林林小朋友。放学后，我与陈老师进行了交流。陈老师告诉我林林什么都好，讲文明、讲礼貌、讲卫生、而且特别地爱美，就是有一个坏毛病，每天早上妈妈送她入园的时候，总要哭闹半天，不让妈妈离开，而且，时间长了，还影响到其他的孩子的情绪。据说，这个毛病已经持续了一月有余了，陈老师边摇头边说：这孩子，我什么办法都用尽了，但是孩子每天依然如故。这不，我才向您求助。 说起林林我很熟悉，她是中二班的一个小女孩，有一头乌黑柔顺的头发，圆圆的脸蛋上有

小小的雪花片五颜六色的真漂亮，经过上次事件（雪花片伤心了）小朋友们更喜欢玩雪花片了，也养成了一些好习惯。渐渐的我发现孩子们只是摆弄雪花片，并不会拼搭各种东西，于是我就教了他们一些简单的玩法，如拼一朵花等，孩子们马上就跟着学了，当时看到了心里很高兴，可后来我发现了只要是玩雪花片的小朋友，每次玩都只会拼花儿等一些我教的东西。我想这可不行，一天早上，我跟小朋友们说：小朋友的小手会变魔术，看看雪花片在你们的手里，可以变成什么样，看看谁拼得最漂亮。听了我的话，大部分小朋友马上开动脑筋，在那里一片一片拼出不同的形状，

幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。老师将自己的一份大爱分成许许多多的小爱，对于幼儿又是否能得到属于她们自己的那一点点小爱呢？我觉得：不能。 一只手都长长短短的参差不齐，更何况对于四十个相貌、个性不同的幼儿呢。思佳是我们班重量级的人物。因为她皮肤黑、又超常胖、经常鼻涕挂在脸上，所以我也不是很关注她。有时下课时会抱抱其他孩子却从没抱过她，对她也从没有什么亲密的接触，她呢？也从不会主动和我来交流。有一天，在上课中，我表扬安琪，真能干，给了她一个吻和拥抱。这时突然从佳佳

顾是个淘气的小男孩，在被告的名单中时常会出现。 有一天午餐时，又有一位小朋友上前向我们告状，他说顾把一块肉扔到了他的桌子下面。我一听，孺子不可教也，马上大怒。于是不管他如何解释就把他的碗筷搬到了前面，打算让他一个人清静清静。谁知，一向坦白从宽的顾这次竟然哇地一声大哭起来，这可是他以前没有过的作风。我决定细查，事实证明，他这次是哭对了，肉不是他扔的。于是我向他倒了歉，并向他保证，以后如果再有什么事发生，会先听他的解释。 所思所悟： 孩子对你发怒、反抗时，其中隐含着一种对你的失望，孩子小的时候，会把父母和老师

我们班的孩子特别喜欢看迷宫书和奥特曼书，但这些书是由两三个孩子带来的，每到看图书的时候，孩子们就会在一起争抢，往往会出现图书撕坏的现象。为了这件事，我不断地和孩子们沟通、交流，说图书是我们的好朋友，要学会爱护它们，但还是无济于事。 一天，又有几个孩子在争抢图书了，我正要跑过去阻止时，只听雨昕小朋友喊到：书是我的，你们不要抢了，我同意给谁看，你们才能看！争抢的几个孩子乖乖地把书还给了雨昕，然后向书的主人进行了请求，希望她能把书借给他们看。雨昕的话提醒了我，我何不让孩子们自己管理书呢？于是，我拿起每一本书，向

我班的废旧报纸、彩纸较多,幼儿对它的兴趣较低.在进行纸制作活动时,几个女孩子把报纸、彩纸撕成一条一条的,她们撕了好多.当Lily到美工区去拿大球时,我明白了她们的目的_编辫子.这个举动吸引了很多孩子的参与,就连平时兴趣不高的Jay也积极参与进来. Jay弄不清楚的编辫子要领,急得汗都出来了,他主动来到我面前:老师,我不会我拿起手中的纸以较快的速度给他讲了一遍.Jay看着我的手很认真.刚讲完我又被Rain拉走了. 几分钟后,我忽然听到哭声,原来Jay,他还是不会,我又教了他一遍,然后让他自己试一试,并鼓励他

博文是一个可爱的男孩子，由于身体的原因，他最近才来幼儿园。和其他一些孩子一样，他一来就哭闹的很厉害。嘴里老师念着，我爱爸爸，我爱妈妈，我错了，我要回家。我走过去，抱着他，问道：你不喜欢老师，不喜欢幼儿园吗？他回答到：我不喜欢！我又问：为什么？他的回答出乎我的意料，你们说会给我玩小飞机，结果都没有让我玩. 刚刚来幼儿园孩子哭闹时正常的，博文的脾气比较倔，但也比一般的孩子与性格。当他说出我不喜欢幼儿园和老师的时候，我有点伤心。但当他说出了理由，我才知道，原来是我们让孩子先伤心的，先失望得。 他们带着希望和想象

这是我工作以来的第一堂课亮相课，心情不免有些紧张，还有许多不足之处。首先我在上课之前做了充分的准备，这是要肯定自己的地方。 但是在课堂的最后一个游戏环节，我没有很好的让幼儿享受游戏，而是为了保持课堂的整体，太快的结束了游戏。还有在讲故事方面还没有很生动，可以运用更夸张的手法来表现，突出高老鼠和矮老鼠的不同之处。在课堂的一个难点问题上高老鼠和矮老鼠为什么一起看到了彩虹没有很好的突破，很多孩子讲不出，他们是因为抬头看到了彩虹。问题设计的时候，还要考虑的详细一点。 我想语言课重要的是语言的特点，所以教师在上语言