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理想的教育——读《心灵的教育》有感

理想的教育——读《心灵的教育》有感

更新时间:2021-01-02 19:27:56

《理想的教育——读《心灵的教育》有感》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

初看书名想象着是一本如何和学生进行心灵对话教育的内容,翻开后与想象大不相同。虽如此,读完却带来很多思考。

一、坚守心中教育的理想

书中提到:国际21世纪教育委员会提出的“教育:必要的乌托邦”这一命题,说道教育必须有着眼未来的精神。让我不禁想到自己课堂上对分数的斤斤计较,几十个孩子和家长跟着老师,一起被眼前的分数左右情绪。我们作为一线教师却总是盯着分数,给孩子做大量的练习题,孩子们完全是被动的完成,根本没有从内心感受到真正的熏陶和教育。这样的课堂不是教育,只能说是一种做题的技能训练。让我感受很深的是,一年级刚入校的孩子都对上学满怀憧憬,对学习充满热情,可是一年过后,很多孩子都变成了课堂上眼睛无神,放学后痛苦写作业的可怜娃儿。我的儿子就是一个鲜活的例子。他在幼儿园时,老师也会偶尔布置一点书写的作业,每次他都很开心的完成,期待着老师的表扬和奖励,对任何学习都兴趣满满。那时候我下班接他回来,一路上我们背古诗,词语接龙,做一些有趣的数学计算,时光总是不觉飞过,因为我们彼此都感受到学习的快乐。现在上二年级,古诗再也不背诵了,每次让背都似乎是天大的任务,痛苦万分。学习再也不是快乐的事。我在想,到底是什么让我们的孩子这么快失去对学习的兴趣?答案只有一个,学校和老师,还有我们的教育模式。曾经我校很注重德育活动的开展,孩子们总是有很多活动能够参加,在问卷调查中学生对学校的满意度也很高。但我们的成绩却不尽人意,家长和上级都需要成绩来安慰没有安全感的内心,于是我们再一次回到了应试教育的轨道。在我内心真的很想去尝试,带着孩子们读书,读绘本,讲故事,演讲,到野外去感受大自然的奥秘,通过自己的体验来认识世界,学习思维,提高能力的教育生活。然而,生字不会写就不能得分,句子不会转换就不能有成绩,做题技巧没有,就要沦为倒数。于是,放下心中的萌动和理想,继续回到为了分数而分数的教育。但我们真的能这样下去吗?不能,如果连我们自己都没有了教育的理想,那我们的孩子怎么办?朱教授说,一个没有理想的人不可能走多远,那么一个没有理想的老师,又怎能走远?没有有理想的老师,我们的学校理想何谈,教育理想何谈呢?所以,我们必须坚定自己的教育理想,做一个有理想的教师。

二、要让孩子在成功体验中,感受学习的乐趣

苏霍姆林斯基说“培养全面发展的人的技巧和艺术就在于:教师要善于在每一个学生面前,甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前,都向他打开他的精神发展的领域,使他能在这个领域里达到顶点,显示自己,宣告大写的‘我’的存在,从人的自尊感的泉源中汲取力量,感到自己并不低人一等,而是一个精神丰富的人。”怎样才能打开孩子的心灵和精神世界呢?我们的批评和指责是一定不行的。我的眼前不禁想到被我狠狠的批评时,孩子的无措和恐惧的眼神,觉得自己是多么的罪恶。我们作为成人,也总是喜欢被肯定和赞扬,哪怕有时只是一句表面的客套,都会带来精神上的愉悦,更何况一个几岁的孩子呢!我们要善于给孩子合适的机会展示自己的获得,感受成功的体验,这样才能让孩子对学习有兴趣,才可能发生真正的教育。比如:课堂上一个孩子跑神了,我们不要点名批评,而是走过去给他一个眼神,孩子就会心领神会,随后再给他一个表现自己学习成果的机会,他一下子就把注意力回到了课堂上。远比批评的效果好。教育是心灵相通的互相影响和敞开内心的流动性的过程。作为教师必须有能力,也有责任带着孩子们在不断获得成功的体验中,不断成长进步,达到育人的目的。

三、读我们的教育发展史,知道我们从哪儿来

在读《中国古代教育思想的发展轨迹》一章时,是我体验最好的。我喜欢读我国的文化,也喜欢感受祖国的文化。从先秦开始,经过诸子百家、秦汉三国两晋、隋唐两宋、元明清时期一步步走来,其中教育思想的不断进步,作为一名教师,一定要去了解。否则,我们都不知道自己从哪里来,也不知道为什么走到了现在,未来该走向哪里,是多么可怕的事情。我们的教育先圣——孔子,如何用一生来实现他的教育理想,;现如今为什么我们的教育机构叫“学校”,而不是其它;德治与法治在社会中的作用;不愤不启的启发式教学等等。我们要教书育人,其中很重要的就是传承,我们自己都不了解我们的文化史、文明史,何以传承。所以,我觉得作为一名一线教师,必须不断的学习,必须了解我们民族历史文明和世界的文明史,才能真正带着孩子走向教育的理想。

四、通过打开心灵,关注教育中最重要的人。

书中的观点,让我拓宽了对教育中人的概念的理解。教育中的人不只是学生,还包括老师、校长、家长。教育就是生活,生活中处处都会有教育发生。然而对于狭义的学校教育来说,我们不仅要关注学习的学生,同样要关注老师和校长。老师能够有广博的文化知识和正确的教育理想,有有效的专家引导,我们的孩子才能有真正适于未来发展的,个人的真正的成长和发展。我们学校给老师创造聆听先进教育方法和历年的机会,不断地请来专家,给老师注入新的教育思想;同时,还对我们的学生家长开展学习平台,这正是关注教育中的一切人的行动表现。

我们已经在做,坚信以后会做得更好。但我们必须坚守心中的教育理想,努力去做理想的教育,做关注人本身的心灵的教育。
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