用更多的爱换得孩子的信任与喜欢

孙学进是我们中班的孩子，长得虎头虎脑,很可爱。但是特别好动，上课的时候屁股老坐不到椅子上，下桌、趴桌子、用脚踩凳子。下课小便的时候，从不自觉站队，到处乱跑。好像浑身有使不完的劲。可是他也有一个优点，就是特别喜欢帮老师做事情。每当我说谁做好了就让谁做小老师时，他就会坐的很好，把小手放到膝盖上，眼睛一眨不眨的看老师。如果让他做小老师，他也做的很认真。也总能很好的完成任务。回家的时候也很自豪地对爸爸妈妈说，今天我做小老师了。别看做小老师的时候表现不错，但是一到让别的小朋友做小老师的时候，他又动来动去，让老师很不

孩子们看到了漂亮的教室，好玩的玩具，好看啊的图书，总喜欢去摸一摸，看一看，瞧，应昊宝宝现在呀，就在娃娃家抱着抱着我的娃娃，近看一下，不得了，娃娃呀，被他反过来抱了，我看到了，赶紧轻声对他说，你这样抱着娃娃多难受呀！看到孩子们，不会抱娃娃，有时在娃娃家玩，就抱这娃娃也不知道做什么，结果就弄的娃娃家一团糟，通过我的引导孩子现在可以初步意识到在娃娃家，孩子乐意参与，并明白了自己的角色，记得有次开展娃娃饿了的主题是，孩子自己会想到，抱着娃娃在大腿上，给娃娃在餐桌上拿食物喂给娃娃吃，看到餐桌上的杯子，会不自觉的说娃

放学了，孩子们都高高兴兴的跟着大人回家了。只有壮壮一直来在门口部肯走。起初孩子多，我也没多过问什么，以为等一会儿他就会走的。等到所有的孩子都回家了，壮壮还是一直站在门口，爷爷怎么却说他都部听。我走过去问：怎么啦？壮壮耍脾气了，不想回家吗？壮壮摇摇头，嘴巴嘟哝了几下，知道说什么，我也没听清楚。我又对他说：耍脾气的孩子老师不喜欢哦！快跟爷爷回家了。并往外拽他。突然，壮壮哇的一声大哭起来，说：我要小红花。我猛然想起，在睡觉的时候，我给他说过睡觉乖放学就给他一朵小红花。今天壮壮的确睡觉很乖。我不好意思的红了脸，对

每天中午开始吃饭时，莹莹就会跟我说：老师我不要碗里这个菜，我也都会说：不要就把它拿出来放在桌子上吧！于是，莹莹就会把碗里不喜欢吃的菜拣出来。因为莹莹刚入园时，她妈妈就告诉我，莹莹在家从来不吃香菜、葱花，还有不爱吃的菜都要拣出来，要不就大哭，我曾经硬逼着她吃，不让她拣，结果每次都像她妈妈说的那样大哭，为了她吃饭时不哭，我每天只好这样做。 今天同往常一样开始吃饭了，莹莹又说了：老师，我不要这个菜。我刚想说拿出来吧，又突然冒出想法，骗骗试试，于是我走过去说：哪个？莹莹，是这个白菜吗？莹莹说：嗯，我不要这个。我夹

兴山教育培研中心 杨菊孝 活动室里非常安静，孩子们正在用各种学过的线条表现人物的动态，老师发现一个幼儿的画面很乱，她非常着急，小朋友，你们注意一下！老师大声说，部分孩子停了下来，但也有一部分孩子并没有在意。 小朋友，你们停一下，老师继续强调，我发现一个小朋友不注意画面的整洁，把画面上弄得脏兮兮的，这样是不好的习惯孩子停下手中的画笔，听老师教诲。 画画时一定要让画面很漂亮，很整洁，但每次都有小朋友喜欢把上面弄得脏兮兮的，大家千万不要再出现这样的问题哦。 活动室里恢复了平静，但时间不长，老师的教诲声音又一次响

今天下班时遇到了一个我托班带了一年的宝宝，我看着她笑了笑，可是她却用一种迷惘的眼神看着我，我走上前去叫着她的名字：宁宁。她还是用天真的眼神望着我，似乎是在回忆着什么，我提醒她说，宁宁，你不认识我了啊？她停顿了几秒后点了点头，我的额头马上出现了三条黑线，一群乌鸦飞过，我再次追问：我是乐老师，你忘了吗？不记得我了？她还是点点头，我的咯心啊都快碎了，我和她打好招呼，就匆匆的走了，哎~郁闷啊，一个个我记忆犹新的小宝宝如今都把我给忘记了，伤~ 于是我就上网进行了查找，对于幼儿为什么会对发生了时间较长记忆不深？一般说

班里开了一个便当店，离家长园地很近，这周，便当店里卖面条，老规矩，便当店里撕面条，可是，当我安顿好其他的区域在回头来便当店吃面条时，我发现，面条上有字，再仔细一看，原来这些面条是用我的课程表来制作的，正有些生气的时候，小营业员带着无辜的眼神跑来告诉我：老师，我们没有纸撕面条。这时的我才恍然大悟，原来我忘记给便当店做面条的材料了，真是为难了这些小厨师，巧妇也难为无米之炊呀。 孩子的行为源于自己的疏忽，仔仔细细的让自己做了一下检讨，警戒自己以后做事要考虑周全，孩子没有是非判断能力，而教师又是最关键的引导者，在

雨天，教学活动后有一些空闲，但时间又不是很长，于是我突发奇想，让孩子们用铅笔画自行车，而且是在老师完全没有示范，没有实物参考的情况下进行的。（也不能说完全是突发奇想，其实一直想带孩子进行写生来着，就是没有勇气，怕自己教不好） 在孩子们绘画的时候我一直巡回观察着，我用语言提醒着孩子：自行车是什么样子的，有几个轮子啊？自行车怎么会动起来呢？......当我TT只画了轮胎及三角架后，我马上对她说：咦，这辆自行车怎么骑啊？手放在哪里呢？听到我的问题后，TT歪着脑袋想了一会，然后就在三角架上添画了一个把手。当我发现

康成幼儿园 李玲 记得有人曾经说过：幼儿纯真的心灵就像一张白纸。如果想让这张白纸变得美丽多彩，需要精心的描绘与呵护，而为这张白纸画上第一笔的就是幼儿教师。作为幼儿教师，如何才能画好这关键的一笔呢?我认为首要条件就是自身具有良好的道德修养与文雅的言谈举止。幼儿一进入幼儿园，首先接触的就是教师，最先感受到的就是教师的言谈举止。教师就像一面镜子，孩子们在潜移默化中模仿着教师的一言一行。 记得有一次，我们班的艺涵小朋友，学者我和毛老师的样子，坐在最前面的小凳子上，面对着小朋友说的一些话让我和毛老师一惊。她说：小朋